第7頁共7頁2022心理安康教育工作方案范文三篇心理安康教育工作方案1一、指導思想本學期將認真貫徹學校心理安康教育精神，根據小學教育的特點和小學生心理開展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理安康教育活動和指導，幫助學生獲取心理安康的初步知識，促進學生人格的健全開展。二、詳細目的1.利用現有的心理安康的環境，注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。2.重視未成年人心理輔導站的常規建立，努力發揮心理活動室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。3.利用心理安康播送、心理輔導及手抄報等方式，幫助學生獲取心理安康的初步知識，促進學生人格的健全開展。4.充分利用班隊會加強對學生的心理安康教育。三、主要工作〔一〕加強教師隊伍建立，進步自身素質1.組織教師學習有關心理安康教育資料，進一步進步認識，充實自我，掌握根本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作理論中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，進步教育教學程度。2.繼續通過家長會組織學習學校心理安康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理安康教育的重要性，不斷地進步家長對學生進展心理安康教育的素質。〔二〕認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作1.加強心理咨詢室的常規建立，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進展跟蹤調查，建立心理檔案。咨詢途徑：〔1〕學生自愿前往咨詢；〔2〕班主任教師推薦；〔3〕輔導教師訪談。2.開設“心靈信箱”，對個別學生進展有針對性的輔導。3.全校開展跑操活動，調節呼吸，強健身心。4.對全校學生進展心理輔導知識講座。5.在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理安康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步進步學生的心理素質。6.積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進展心理安康教育。四、詳細工作結合我校實際，主要通過以下途徑開展心理安康教育：1〕以課堂為主渠道，圍繞市級課題《綜合評價背景下的學生身心安康教育研究》進展探究，將心理安康教育浸透在各學科教學中。2〕每個班級每月開展一節心理安康課〔或活動〕。班主任根據本班的實際和心理安康課本進展心理安康教育。3〕開展心理咨詢和心理輔導。4〕辦好“心靈信箱”，以便個別學生表達宣泄，利用寫信的方式進展咨詢。5〕以“點”帶“面”，利用學校播送站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進展解析，對一些常識性的問題進展解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。6〕加強家校聯絡，優化家庭教育環境。全學年重視學生心理安康教育，利用一切資開展學生心理安康教育，促進全體學生的身心安康開展，在潛移默化中實現師生共同成長，促進校園的和諧開展，是我校心理安康教育工作的終極目的。心理安康教育工作方案2一、指導思想：根據《中小學心理安康教育指導綱要》、《中小學心理輔導室建立指南》，認真貫徹省、市關于學校心理安康教育的有關精神，根據中學教育的特點和中學生心理開展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理安康教育活動和指導，幫助學生獲取心理安康的初步知識，促進學生人格的健全開展。通過心理安康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，進步德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校施行素質教育營造良好的心理氣氛。二、主要工作目的1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。2、重視心理咨詢室的常規建立，努力發揮心理咨詢室的作用，進一步在全校做好宣傳、教育等工作。3、重視學生心理的團體輔導工作。4、充分利用班會課加強對學生的心理安康教育。三、詳細工作1、制定并討論下半年心理安康教育的工作方案；2、初一新生填寫心理檔案；3、面向初一新生開展適應性問卷調查，并整理匯總，書寫報告；4、心理咨詢室正常開放；5、做好個別學生的咨詢工作并完成臺賬、咨詢記錄等；6、本學期每班〔非畢業班〕開展十次與“心理安康教育”有關的主題班會；畢業班至少開展五次關于“心理安康教育”主題班會〔資料由輔導室提供〕；7、適時的通過網絡〔網站、微信〕或家長會的形式向家長宣傳心理安康知識；8、本學期組織五次及以上團體心理輔導活動；9、學期末歸類并整理資料，撰寫學期總結報告。心理安康教育工作方案3一、工作重點1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。二、安康領域1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。2、培養幼兒飯前、便后洗手，養成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模擬操。三、語言領域1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步保護圖書的意識。四、社會領域1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。2、喜歡來，喜歡教師和同伴。3、初步學習輪流，體驗規那么的作用，初步養成遵守規那么意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。五、生活衛生工作1.隨時進展衛生常識教育，對個別幼兒進展重點指導。2.注意口腔衛生，不把不干凈的物品或手指放進口腔。3.能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，注意地面和衣服的整潔。4.能安靜入睡室，在教師的幫助下，能按順序褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。六、平安工作1.知道外出時不分開成人，不承受陌生人的物品，不跟陌生人走。2.結合幼兒年齡特點，進展適當的平安教育，增強其自我保護意識和才能。3.知道放學后不在園內玩耍、不買小攤上的食物。4.口袋中有零食、小玩具等能主動交給教師，不自己偷偷玩耍，防止發生意外。七、家長工作1.根據