本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學三年級語文《海濱小城》課文原文及教案小學三年級語文《海濱小城》課文原文及教案《海濱小城》是一篇寫景美文，按由遠及近的依次，分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方，抓住其中景物的特點，呈現了海濱小城特有的美觀風景。我打定了小學三年級語文《海濱小城》課文原文及教案，供大家參考！

小學三年級語文《海濱小城》課文原文

我的家鄉在廣東，是一座海濱小城。人們走到街道止境，就可以望見浩瀚的大海。天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空遨游著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。

早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。

海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好落莫地躺在那里。遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧囂起來。

小城里每一個庭院都載了好多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的大量亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么喧嚷，小城猶如掩蓋在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里載著許大量多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，猶如踩在沙灘上一樣。人們把街道清潔得特別明凈，甚至連一片落葉都沒有。

這座海濱小城真是又美觀又感激。

小學三年級語文《海濱小城》教案【篇一】

教學要求：

1.掌管本課生字新詞。

2.學習第一段的寫法，從不同方面把一個地方的風景寫概括。

3.學習課文按不同方面連段成篇的方法。

4.了解海濱小城的美觀風景，體會喜歡家鄉海濱小城的思想感情。

教學重點：

1.抓住不同景物的特點，了解海濱小城的美觀風景，體會的思想感情。

2.學習課文按不同角度連段成篇的方法。

教學難點：

仿照某一段的寫法寫一段話。

課前打定：

多媒體課件

教學時間：

1課時

教學過程：

一、談話引入：

1.我們宏偉的祖國幅員開闊，無論你走到哪里，都能賞識到美觀的風景，今天，我們又要到美觀南國來賞識，地處廣東海濱的一座小城的迷人風景。（板書課題：20海濱小城）

2.分析審題：海濱指的是哪里?課文寫的是什么地方?課文的寫作依次是什么，同學們，斟酌一下。

二、理清文章思路。

1.自由讀課文，標清段的序號，斟酌：課文哪幾個自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的?

2.議論分析：

第一片面（1-3）海濱的風景。

其次片面（4-6）小城的風景。

三、學習課文第一片面。

1.指名讀課文，斟酌：課文寫了海濱的哪些景物?用"橫線'標出來。（板書：大海沙灘）

2.自由讀1-2節，用"（）'標出表達大海是美觀的詞語，加以理解。

3.學生找句子抓詞語談體會（板書：藍棕銀白白灰金黃）

小結：這兩段主要抓住景物的顏色舉行描寫，表現了大海是迷人的，風景奇怪美觀。

4.自由練讀互讀指名讀（要求讀出顏色的美，大海風景的迷人）

5.默讀3節，斟酌：這段主要寫了什么景物?（板書：貝殼船隊）

6.投影顯示，理解帶點詞的意思，并斟酌：為什么會這樣?

（1）這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好落莫地躺在那里。

（2）船隊一靠岸，海灘上就喧囂起來。

7.二人互讀指名讀男女生分讀（要分別讀出海灘的恬靜與喧囂空氣）

四、學習其次片面。

1.過渡：方才學習了1-3節，了解了海濱是美觀的，下面用同樣的方法自學4-6節。

3.投影顯示斟酌題：

（1）課文寫了小城的哪幾個地方?用"'標出。它們各有什么特點?用"（）'標出。

（2）抓住關鍵句體會：它們美觀在哪里?

3.議論板書：

庭院樹多花園樹茂街道明凈

4.投影顯示，理解帶點詞的意思。

鳳凰樹開了花，開得那么喧嚷，小城猶如掩蓋在一片片紅云中。

5.指導朗讀：把小城寫得這么美、感激，字里行間流露出對家鄉的喜歡、贊美之情，要通過你的朗讀，讓別人也體會到這種情感。

6.自由練讀齊讀。

7.根據提示練背5節，投影顯示：

小城的公園（）。這里栽著（）。一棵棵榕樹就像（）撐開的（），樹葉（），可以（），（）。樹下（），每逢（），（）總是（）。

五、總結。

1.齊讀全文，體會的喜歡、贊美之情。

2.結合板書，斟酌：課文是怎樣連段成篇的?

板書設計：

海濱

小城海濱（1-3）大海

沙灘

小城（4-6）庭院

花園

街道美觀

感激

小學三年級語文《海濱小城》教案【篇二】

教學目標

1、了解海濱小城的美觀、感激，受到愛家鄉、愛大自然的感染教導。

2、學習查看景物的方法與角度，提高查看才能

3、有感情地朗讀課文。

教學重、難點：目標1、2

教學時數：1課時

〈一〉、啟發談話，導入新課

1、以廈門為例，說說自己熟諳的海濱小城，談談她的風景之美。

2、導入新課。

〈二〉、讀通課文，了解大意

1、輕聲讀課文，遇到輕易讀錯的字詞要注上拼音

2、斟酌：課文按什么依次寫?畫出有關的詞句。

3、交流

〈三〉、學習、議論

1、理解"海濱'

2、讀1、2段，說說這2段描繪了海濱的什么樣的風景，用什么方法來寫的。畫出自己愛好的句子，留心讀一讀。

3、交流閱讀收獲，