2022年度大學教育學專業心理學期末考試習題考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：________ 考號：________一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、現代心理學一般認為，個性就是個體在物質活動和交往活動中形成的具有社會意義的穩定的________。心理學中的個性概念與日常生活中所講的“個性”是不同的。【參考答案】：心理特征系統2、目前，西方心理學界一般認為阿爾波特的個性定義比較全面地概括了個性研究的各個方面。首先，他把個性作為身心傾向、特性和反應的統一；其次，提出了個性不是固定不變的,而是不斷變化和發展的；最后，強調了個性不單純是行為和理想，而且是制約著各種活動傾向的________。【參考答案】：動力系統3、______產生的原因是多方面的。生活中的順境和逆境、工作中的成功與失敗、人際關系是否融洽、個人健康狀況、自然環境的變化等，都可能成為引起某種心境的原因。【參考答案】：4、挫折承受力較強的人，往往_____________小，挫折時間短，挫折的消極影響少；而挫折承受力較弱的人，則容易在挫折面前不知所措，挫折的不良影響大而易受傷害，甚至導致心理和行為的失常。【參考答案】：挫折反應5、情緒的維度是指情緒所固有的某些特征，如情緒的動力性、機動性、強度和緊張度等。這些特征的變化幅度具有兩極性，即存在兩種對立的_________。【參考答案】：狀態二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、產生態度和行為不一致的原因，除了可以歸之于（）及調查等方法問題外，還由于從態度到具體的行為之間存在著各種中介因素，主要包括：①個體心理、人格因素。②社會的環境因素。這兩類因素往往共同起作用。物質文化精神文化態度測定制度文化【參考答案】：C2、在社會心理學中對社會態度有不同的理解，美國社會心理學家L.L.瑟斯頓和C.E.奧斯古德將態度視為評價或情感性反應；F.奧爾波特把態度看作為心理的神經的（）。物質文化精神文化準備狀態制度文化【參考答案】：C3、影響態度測定的因素大致有：①測定方法本身的科學性；②研究者本人的特點；③被測定者的特征；④測定情境的特征等。這些因素的（）往往也會影響態度測定的效果。不可遏制性活潑型相互作用抑郁型【參考答案】：C4、情緒產生的基本過程是刺激情景一評估一情緒。同一刺激情景，由于對它的評估不同就會產生不同的（）。情緒的產生是大腦皮層和皮下組織協同活動的結果，大腦皮層的興奮是情緒行為的最重要的條件。生理過程情緒反應自然過程物理過程【參考答案】：B5、外界刺激引起感覺器官的神經沖動，傳至丘腦，再由丘腦同時向大腦和植物性神經系統發出神經沖動，從而在大腦產生情緒的主觀體驗而由植物性神經系統產生個體的（）。生理變化意識動機高尚動機生理性動機【參考答案】：A三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、亞健康：【參考答案】：亞健康不是健康的狀態，而是非常危險的非健康狀態。因為在這個過程中，雖然表面上看似健康的狀態，但是實際上是很危險的。就相當于保險絲即將斷開之前的狀態，而心理的健康更是非常重要的，所以非常有必要針對心理的狀態進行分析和解決。2、動機與目標：【參考答案】：目標是個體努力要達到的具體成績標準或結果，個是個體期望的未來狀態。動機必須有目標，目標引導個體行為的方向，并且提供原動力。3、精神自動綜合征：【參考答案】：意識清晰的情況下，出現假性幻覺、被動體驗和各種妄想組成的一組復雜的臨床綜合癥。4、緊張綜合征：【參考答案】：由木僵、蠟樣卷曲、違拗、被動服從、刻板動作、刻板言語、模仿動作、模仿言語、作態和緊張興奮等癥狀組成的一種綜合征。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、社會行為依存于社會心理，一個人的價值觀決定了他處理問題時怎樣分別輕重緩急，而他的道德觀決定了他的道德行為。因此，通過對個體的社會行為的觀察，我們常可推知他的社會心理。例如，根據一個人的行為是否常常損人利己，可推知他的道德觀。2、學習是生活中最有趣的和最偉大的游戲。所有的孩子生來都這樣認為，并且將繼續這樣認為，直到我們使他們相信學習是非常艱難和討厭的事情。【參考答案】：對3、加德納通過研究認識到，智力并不是某種神奇的、可以通過測驗來衡量的東西，也不是只有少數人擁有。相反，智力是每個人都不同程度地擁有并表現在生活各個方面的能力。其實，在他看來，智力可能意味著其他的一切能力。所以，能夠在特定的情境中解決問題，并能有所創造，這就是智力。【參考答案】：對4、加德納將智力定義為：“智力是在某種社會或文化環境的價值標準下，個體用以解決自己遇到的真正難題或生產及創造出有效產品所需要的能力。”加德納的這一定義，特別強調了智力是個體解決實際問題或生產及創造出社會需要的產品的能力。【參考答案】：對5、常形有兩個特點：一是它與現實處境相聯系，涉及到大家公認的重要的生活事件,例如：夫妻關系不和，長期想離婚又不想離婚，內心痛苦；二是帶有明顯的道德性質，無論你持什么道德觀點，你總可以將沖突的一方視為道德的，而另一方視為不道德的。【參考答案】：對6、我們以往的所謂智力測試基本上都是集中在這兩種智力上，全世界很多學校教育也集中在這兩種能力上。但加德納指出，這使我們對我們的學習潛力產生了一種不正常的、有限的看法。盡管傳統的兩種能力有助于你“進入名牌大學”，但你未來的生活質量則依賴于“你對其他形式的智力擁有和使用的程度”。【參考答案】：對7、動物之間建立友善關系，雙方必須彼此了解才行。這種了解的方式，一般地稱它為禽言獸語。動物并不像人那樣，借助于語言進行交談，它只是利用自己各種不同的情感，向同伴或共生的朋友發出危險警報，或者通知它們哪兒有食物等等。【參考答案】：對8、單身漢有自由之樂，但也有寂寞之苦；結婚有家庭之樂，但也有家務之累。又如：在挑選工作時，一個機會物質待遇優厚而社會地位卻不高，另一機會是社會地位高而物質待遇菲薄。等等，這些都是生活中雙重趨避沖突的例子。【參考答案】：對9、層次性概念：在整體性的基礎上，層次性概念把人格的屬性或特征按一定的層次結構排列起來，把人格特征具有內在的相互聯系和統一性，而最高層次的屬性或特征具有統合的作用。【參考答案】：對10、區別性概念：如果說前面四種概念都反映了人們在人格上的共同性的話，區別性概念更多地看到了人與人之間在人格上的差異性，更強調個體人格的獨特性方面。【參考答案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、虛構：【參考答案】：指患者對某段親身經歷發生遺忘而用完全虛構的故事來填補和代替之，隨之堅信。有些患者所談內容大部分為既往記憶的殘余，在提問者的誘導下串聯在一起豐富生動又顯得荒誕不經，但轉瞬即忘，臨床上稱為虛談癥多見于腦器質性精神障礙如癡呆患者和慢性酒中毒性精神病。2、社會文化的重要作用？【參考答案】：提高人民群眾的生活質量，滿足廣大人民群眾的文化需求；保障基層群眾的基本文化權益，促進人的全面發展；鞏固文化大發展大繁榮的群眾基礎，促進政治，經濟和文化的協調發展。3、阿爾茨海默病：【參考答案】：阿爾茨海默病（AD）是一種起病隱匿的進行性發展的神經系統退行性疾病。臨床上以記憶障礙、失語、失用、失認、視空間技能損害、執行功能障礙以及人格和行為改變等全面性癡呆表現為特征，病因迄今未明。65歲以前發病者，稱早老性癡呆；65歲以后發病者稱老年性癡呆。4、智力標準：【參考答案】：智力正常是人正常生活的最基本的心理健康條件，良好的智力水平是一切社會人學業成功、事業有成的心理基礎。用IQ值來表示。智商三90為正常，上不封頂，〈70為智力落后。智力不正常的人心理不可能健康，但是IQ不能說明一個人的成就，IQ高也不能保證心理健康。因此，IQ高的人不要幸災樂禍。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述急性血管性癡呆的種類？【參考答案】：(1)多梗死性癡呆(MID)由多發性腦梗死累及大腦皮層或皮層下區域所引起的癡呆綜合征，是VD的最常見類型。表現為反復多次突然發病的腦卒中，階梯式加重、波動病程的認知功能障礙，以及病變血管累及皮層和皮層下區域的相應癥狀體征。(2)關鍵部位梗死性癡呆(SID)由單個腦梗死灶累及與認知功能密切相關的皮層、皮層下功能部位所導致的癡呆綜合征。大腦后動脈梗死累及穎葉的下內側、枕葉、丘腦，