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文檔簡介

2有理數的混2題目

有理數的混合運算

課時

1學校

星火一中

教者

劉占國

年級

七年

學科

數學設計來源

自我設計

教學時間

2012年10月9日學習目標重點難點學習方法學

1、能確定有理數加、減、乘、除、乘方混合運算的順序；2、會進行有理數的混合運算；3、培養并提高正確迅速的運算能力；運算順序的確定和性質符號的處理有理數的混合運算先回顧有理數的加、減、乘、除及乘方的運算法則，自學教材有理數混合運算部分，獨立完成自主學習部分，然后小組內交流討論，預習時間分一、自學習：（一）復習回顧：1、有數的加、減、乘、除及乘方的運算法則2、加乘方后，有理數的混合運算的順序如何？（二）導學：有理數的混合運算順序）先，再，最后）同級運算，從左到右進行；習

（3）如有括號，先做

的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。過程

方法規律：（）有理數運算分三級運算，加減法是第一級運算，乘除法是第二級運算，乘方和開方（以后學習）是第

級運算。運算順序是：先算高級運算，再算（2）在運算過程中注意運算律的運用（三）完成P例3及的練習43441、計：

運算；同級運算，再按從左至右的順序運算。1（1×4

1÷)÷2

45達標測評

33（2÷×(-)35193（3）(-))2))2)21949252

3學精品資

（4）

×2+（—2）3

÷4；1（5）—3()；2（6

1111)；54（7）4

+—4）2

—（3+3

2

）×22、觀下面行數：①-3，9，-27，，729，②0，12，-24，84，-240，732，…③-1，3，-9，27，-81，243，…（1）第①行數有什么規律？（2）第②行數與第①行數有什么關系？（3）第③行數與第①行數有什么關系？（3）取每行數的第10個數，計算這三個數的和2、學習致用1、計算：×÷2

÷

32

)

3學精品資

××2x、y為有理數，且

，x

2

y

2

的值；3(0.25)

201014、一1米長的繩子，第一次剪去，第二次剪去剩下的，如此剪下去，第六次后剩下的繩子還2有1米長嗎？為什么？3、能提升已知b2111

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