精品文檔精選最新小學教誨主任工作總結范文精選最新小學教誨主任工作總結范文本年度的學校工作，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，更新觀念，深化改革，追求標準，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，根據學年初的工作方案，本學年主要做了以下幾方面的工作。一、加強學習，進步認識，形成合力。1、加強老師政治學習，認真學習和貫徹上級文件和會議精神，團結協作，要求老師有合作精神和無私奉獻的精神，把教育教學工作放在第一位。堅持以質量為中心，以質量為核心，以質量求生存和開展。正視現實，一分為二的對待問題，誠信為本，不弄虛作假。注重過程和細節，在保證平安的前提下，千方百計，盡最大努力進步教育教學質量。2、加強學生思想教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。遵守學校紀律，養成良好的學習習慣和生活習慣，在各方面得到全面的開展，樹立遠大的理想。通過形式多樣的教育活動，使師生有危機意識和緊迫感，把思想統一到質量這個中心上來，唱響質量主旋律。二、常規工作：1、進一步標準和強化教學常規工作要求備課要提早一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目的要明確，包括知識目的、才能目的、情感目的，小學教誨主任工作總結要備有較詳細的教學過程，合理的教學方法。課堂教學是主陣地，是進步教學質量的關鍵，因此要表達“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氣氛，在師生平等的根底上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生考慮和活動；要擅長用鼓勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視根底知識、根本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和安康的審美情趣列入教學目的；要幫助和指導學生建立合適自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。老師精心布置作業，加強針對性，表達靈敏性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。緊緊圍繞提優轉差這一目的，老師加強了對學生的輔導，既要面向全體，又要分層次進展個別輔導，做到因材施教，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建合適他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有根底上有所進步。2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班隊建立，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。3、開展教研活動，進步師資程度。語文、數學教研組制訂好工作總結，由教研組長負責組織好學習相關理論文章，組長將每次活動資料搜集記錄完備。組織老師學習借鑒先進教學經歷。4、上好體育課，堅持兩操，保證學生每天1小時的體育活動時間。當天沒有體育課的班級要利用課余時間，組織學生開展體育活動，鍛煉身體，增強體質。5、堅持兩掃，值周班沖掃廁所，四致六年級住校生輪流沖洗洗衣臺和排水溝。教育學生不隨地吐痰，不亂扔紙屑和果皮等。養成良好的衛生習慣，保持校園整潔衛生。總之，本年度，我們按照年初工作方案組織施行，老師也付出了很多努力，但是，最終的結果不令人滿意，是管理出了問題？還是其它什么原因？這是值得我們深思的一個問題！我們將認真總結經歷，明年卷土重來！精選最新小學教誨主任工作總結范文本人這一學年繼續擔任本校教誨主任，并承當六年級語文教學。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，現將個人工作總結如下：一、政治思想方面：本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和老師的行為標準。結實樹立教育是一種效勞的意識，為學生效勞、為老師效勞、為學校效勞。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度，要求老師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，老師的好典范。二、個人教學工作：我認為：一個好領導首先必需要做一個好老師。作為一名語文老師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養學生閱讀興趣，進步學生的寫作才能。為激發學生的閱讀興趣，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作提供了素材。為了進步學生作文的才能，我重視了作后評講，經過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作才能也有了明顯的進步。有效的讀寫訓練進步了孩子們的語文素養，也激發了他們學習語文的興趣。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網絡資，查閱有關資料，和青年老師商榷，力求使課堂教學更具實效。三、教誨處工作：作為一名中層領導，我以身作那么做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下，協助主管校長抓好教育教學管理，進步效勞意識。教誨處的工作是瑣碎而繁雜的，協調好教誨處成員，做好以下幾方面的工作：1、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教誨處其他成員研討分管教學工作，期初進展合理方案。結合學校工作方案，每周合理安排并組織施行，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。2、狠抓教學常規檢查與落實。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性，進步了老師的課堂教學程度，安排了觀摩課和隨堂課，并組織老師認真總結反思。為了落實有效教學，組織施行常規檢查，對備課、作業、修改、輔導、政治、業務學習做到逐項檢查，認真總結、及時反應，推出典型和找出缺乏。注重了檢查與指導相結合，及時和有關老師交換意見，提出改良意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。3、做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作，組織進展了期中考試質量分析^p，通過分析^p查找教學中存在的缺乏，使老師在分析^p中反思，在反思中成長，在成長中進步。4、帶頭做好教研工作，以身作那么，率先垂范。一學年中積極組織開展教研活動，深化課堂，認真聽課評課。5、課題研究：本人申報的《小學語文感悟式教學法的理論研究》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項課題。參與的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結題。精選最新小學教誨主任工作總結范文本學期，教誨處在白山鎮中心校和校長室的正確領領導下，貫徹教研室工作方案，全面落實學校工作意見，以生為本，以理論有效教學為主題，以進步學校的教育教學質量為目的，加強老師業務素質培訓，努力進步老師教育教學程度，加大常規教學管理力度，全面進步教學質量，實現師生共同開展。一、加強老師的業務學習，努力進步老師的綜合素質。教育教學理論能指導教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養和業務程度。加強業務學習，能有效進步老師的專業程度。1、積極組織老師深化學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學理論。同時和學校教科室結合邀請市教科室領導來校作教科研講座，進步廣闊老師的教科研理論程度，使廣闊老師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。〔1〕、積極組織參加校內外研討課。本學期我校派局部老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優質課比賽活動，大大進步了各老師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教誨處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個老師的教學程度。〔2〕、努力開展教學研討會。教誨處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教誨處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的打破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發老師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，進步了老師們的理論知識和實際操作才能。〔3〕、學校領導深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教誨處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研才能。3、理論指導理論。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于理論當中。二、強化教學管理，全面進步教學質量教學常規是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規，促進管理更加標準本學期我校嚴格執行課程方案，強化教學法規意識，加強課程方案的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。〔1〕抓備課。備課是上好課的關鍵，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關注和考慮的問題。本學期教誨處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教誨處都認真總結，如實反應，促使老師改正缺點，發揚優點。〔2〕抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是進步教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，進步了課堂效率。〔3〕抓作業修改。本學期學校對老師的作業修改良行了新的考評方法，進步作業修改的要求，加大了鼓勵措施。教誨處對各科作業修改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不標準，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課老師每次的作業布置也不盡人意，修改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大局部老師還是認真的，可以針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。〔4〕抓課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。〔5〕抓教后反思。《課程標準》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學反思，到達進步自身教學程度的目的。2、加強畢業班的教學管理力度。3、加強質量監控的力度。本學期一開學，教誨處就對局部年級進展了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課老師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何進步學生計算正確率的