2022年秋季學期幼兒園托班教師個人總結(jié)文章來源

制度大全課件**年秋季學期幼兒園托班教師個人總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期很快過去了。回憶這一學期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。但是我以“為孩子的身心安康為了孩子的可持續(xù)進展，盡心盡責的工作“.為宗旨。全身新的投入到工作中，同時也特別感謝幼兒園領(lǐng)導對我的支持，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一保育方面：

每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作，在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在進展洗漱時能準時看好秩序，留意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進餐又挑食的孩子賜予引導。逐步培育幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分別仔細完成職責。全心全意為幼兒效勞。孩子的歡樂時對我工作的鼓舞，家長的滿足是對我工作的確定。

二．教育教學方面

1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。我班的三位教師始終用“愛心、急躁、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和教師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理力量較弱，在這方面教師花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。同時在常規(guī)的培育上，教師認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。

教師帶著孩子相互學習、共同進步。一方面，教師對自己的教育觀念進展不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度

三家長工作

為了更好的和價漲溝通，我經(jīng)常利用家長接從孩子的時間向家長詢問，了解幼兒在家的一些狀況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反應給家長，例如；寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓舞和表揚孩子。哪些方面還需努力，則讓家長協(xié)作給孩子自信并幫忙孩子改良。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等。對雨一天沒來的孩子，馬上打電話進展詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離。

與同事之間友好的相處，向有閱歷的教師虛心求教，不斷的學習，給自己充好電，以積極向上的心態(tài)迎接每天的工作，開心的工作。總之，面對這么小小的，得意的，純凈的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。

文章來源

制度大全課件

篇2:2023年秋季學期幼兒園小班班主任總結(jié)

文章

來源制度大全

課件.qiquha.CoM**年秋季學期幼兒園小班班主任總結(jié)

光陰似箭，歲月如歌，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬，緊急而又勞碌的一個學期又過去了。這個學期由于深得幼兒園領(lǐng)導的信任與錯愛，使我有幸擔當了豆豆A班的班主任。一個學期下來，讓我深刻地體會到了托班教師的不易和宏大，同時，也讓我擁有了無比的驕傲和滿意。

幼兒由于剛剛?cè)雸@，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮。身體和動手力量還比擬差，不過一個學期下來，他們漸漸具備了根本的聽說力量，能運用簡潔的語言與人交往。幼兒愿意和同伴交往，但自我中心化強，行為自制力差，人際交往力量弱，在集體活動中簡單發(fā)生糾紛，幼兒觀賞美和表現(xiàn)美的力量也比擬差。

經(jīng)過這一個學期的學習教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高。現(xiàn)在，小朋友們早上都能心情開心地來園，而且，見到教師和同伴能主動問好，他們學會了飯前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原處。上課時能坐端正，積極大膽地發(fā)言。進餐時不與人大聲談笑說話，并根本能保持桌面潔凈。留意個人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗澡。他們還學會了做早操和律動，積極參與各種體育活動。幼兒能學說一般話，學習正確發(fā)音，能口齒清晰地朗讀兒歌，幼兒還學會自己疊衣服，在教師的幫忙下會穿鞋子，仔細完成教師交給的簡潔生活任務。

一份耕耘，一份收獲，每一個勝利的背后都分散著教師很多辛勤的付出。想當時，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”，我們和阿姨是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把全部的孩子都送入甜美的夢鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力。等到起床時，又是一頓忙乎，穿衣、疊被，忙得不亦樂乎。經(jīng)過我們和阿姨三個人的努力，我班幼兒的生活自理力量顯著提高，獨立意識漸漸增加。

在平常的學習和生活中，有一陣子，看到孩子們在用餐時鋪張糧食現(xiàn)象嚴峻，苦口婆心的善意勸告似乎收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最潔凈”的競賽活動，勝出的小朋友還獲得了嘉獎（紅花），“典范的力氣是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前潔凈了，而且，速度也加快了不少。為了測驗孩子們的生活自理力量，我又在班里開展了幾次“穿鞋競賽”，孩子們爭先恐后，全力以赴。結(jié)果，不僅熬煉了力量，還樹立了競爭意識。

幼兒的進展在很大程度上需要家園的嚴密合作，因此，作為班主任的我非常注意與家長的溝通和溝通，積極查找教育的最正確切入點，常常換位思索，急家長所急，想家長所想，以公平的態(tài)度來對待每一位家長，敬重他們的人格與觀點，急躁、虛心、誠意地聽取家長的一些合理有意的建議，努力營造一個和諧、輕松、開心的溝通環(huán)境，與家園保持協(xié)調(diào)全都，共同教育好我們的下一代。

本學期在家長工作方面我主要做好了以下幾點：

1、常常與家長保持聯(lián)系，并要求家長對班級教育工作提出一些建議。

2、開好首次家長會，讓家進步一步了解幼兒園的工作，增加家長與幼兒園的溝通，溝通家園雙方的教育閱歷、方法。

太陽是幸福的，由于它光線四射，恩澤萬物；小草是幸福的，由于它有裝飾春天的價值；幼兒教師雖說是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福