第第頁動物怎樣睡覺大班教案

動物怎樣睡覺大班教案1

這是大班科學優質課動物是怎樣睡覺的教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

設計思路：

動物是人類的好伙伴，喜愛動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，加強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

活動目的：

1．了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采用的睡眠方式，是為了適應環境，愛護自己。

2．愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動作表現，萌發探究動物神秘的愛好。

3．知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

4．進展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗記錄方法。

5．對科學活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動預備：

1、幼兒和動物午睡PPT2、地面游戲棋，篩子活動過程：

一、昨天中午小伙伴午睡了嗎？你知道自己午睡的姿態嗎？觀看PPT，幼兒講解并描述講訴孩子們幾種睡覺的姿態：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。〔幼兒邊看邊猜，并仿照〕1．觀看PPT，觀測動物非常的睡覺方式并講解并描述。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

丹頂鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護自己。

小狗：狗經常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特別"寶貴"，所以要好好愛護。

小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，四周稍有動靜，就會引起警覺。

2．集體爭論：動物為什么這樣睡覺？

逐個講解并描述小結：動物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習慣以及生活環境有著親密聯系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護自己。

3．動物睡覺方式一樣嗎？

哪些是站著睡覺的？馬、鴛鴦誰倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓三、游戲棋活動《動物睡覺的奧秘》。

〔1〕出示游戲棋老師：今日，黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的奧秘》游戲棋，你們想不想玩？

〔2〕認識游戲棋譜，了解游戲棋規章認識起點終點，行徑路徑游戲棋規章：走到有小動物圖片的格子里時，需要仿照小動物的睡眠姿態，仿照對的小伙伴可以往前進一個，仿照的不對的請后退或停止。

四、結束活動組織幼兒爭論："我們為什么要午睡？"老師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間許多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會少生病，身體更健康。假如你午睡時，實在睡不著，也應當保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態應當向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今日，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各式各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小伙伴們回家后，繼續去觀測，小動物睡覺的方式。

五、延伸活動請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

教學反思：

動物的世界形形色色，孩子們對著新穎的事物有著深厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的閱歷共享溝通，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過仿照鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

動物怎樣睡覺大班教案2

設計思路：

動物是人類的好伙伴，喜愛動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，加強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

活動目的：

1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采用的睡眠方式，是為了適應環境，愛護自己。

2、愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動作表現，萌發探究動物神秘的愛好。

3、知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動預備：

1、幼兒和動物午睡PPT

2、地面游戲棋，篩子

活動過程：

一、昨天中午小伙伴午睡了嗎?你知道自己午睡的姿態嗎?觀看PPT，幼兒講解并描述，講訴孩子們幾種睡覺的姿態：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并仿照)

1、觀看PPT，觀測動物非常的睡覺方式并講解并描述。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

丹頂鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護自己。

小狗：狗經常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特別"寶貴"，所以要好好愛護。

小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，四周稍有動靜，就會引起警覺。

2、集體爭論：動物為什么這樣睡覺?

逐個講解并描述小結：動物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習慣以及生活環境有著親密聯系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護自己。

3、動物睡覺方式一樣嗎?

哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓。

三、游戲棋活動《動物睡覺的奧秘》。

(1)出示游戲棋老師：今日，黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的奧秘》游戲棋，你們想不想玩?

(2)認識游戲棋譜，了解游戲棋規章認識起點終點，行徑路徑游戲棋規章：走到有小動物圖片的格子里時，需要仿照小動物的睡眠姿態，仿照對的小伙伴可以往前進一個，仿照的不對的請后退或停止。

四、結束活動

組織幼兒爭論："我們為什么要午睡?"老師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間許多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會少生病，身體更健康。假如你午睡時，實在睡不著，也應當保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態應當向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今日，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各式各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小伙伴們回家后，繼續去觀測，小動物睡覺的方式。

五、延伸活動

請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

動物怎樣睡覺大班教案3

活動生成背景：

午睡的時間又到了，我又是鼓舞又是囑咐，好不簡單孩子們都寧靜下來了。可是一個個躺在那還是時常地睜開小眼睛看看這，瞧瞧那。我便說：“閉上小眼睛，才能睡覺覺。不管誰睡覺時都要閉上眼睛，小狗乖乖，小貓咪咪也要閉閉眼睡覺覺，小動物們都快快閉閉眼，睡覺覺吧！”這時，董文雅小伙伴卻說：“老師，我是小金魚，小金魚睡覺是不閉眼睛的。”是呀！我應當感謝孩子實時訂正我的錯誤。我趕忙說：“董文雅說的很對……”

動物睡眠的方式形形色色，孩子們有著深厚的探究欲望。“喜歡動物”、“和動物交伙伴”永久是孩子的天性。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充分的睡眠時間，使大腦得到充分休息，加強反抗力，促進幼兒的生長發育，同時要求老師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發覺平常總是有個別孩子不喜愛午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、纏繞頭發等。因此，從孩子的愛好出發，以幼兒的生活閱歷為基礎，結合班級的實際狀況，我設計了“動物是怎樣睡覺的？”主題活動。

活動目標

1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采用的睡眠方式，是為了適應環境，愛護自己。

2、知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動預備

1、和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

2、音樂磁帶：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。

3、多于幼兒人數的各種動物頭飾。

4、錄像帶：錄有班級幼兒午睡的狀況，如：側臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。

活動過程

一、組織幼兒參觀有關動物睡覺的資料

1、分組參觀，相互介紹。

在收集資料的過程中，孩子已了解、掌控了相關信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來井井有條，既滿意了幼兒樂于溝通、表現的欲望，又實現了信息共享的目的。

2、集體爭論：“這些動物為什么要這樣睡覺？”

問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中查找答案，如“由于小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；長頸鹿的脖頸太長，要將脖頸擱在背上睡覺”等等。找不到答案的，老師引導孩子去思索，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著睡覺？”有的說，假如敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠立刻醒來，隨時預備出發。

很多孩子對動物的冬眠產生了進一步探究的欲望。

“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎？”

“它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特別喜愛睡覺？”

“它們睡那么長時間，要是餓死了怎么辦？”

3、老師進一步引導幼兒歸納：動物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習慣以及生活環境有著親密聯系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護自己。

二、游戲活動：“睡覺了”

幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上，老師播放不同性質的音樂引導幼兒依據音樂心情，自由地仿照小動物，如音樂很歡快，“動物們”跳舞，當音樂變成溫柔的搖籃曲時，就仿照該動物睡覺的情景。

師：“小動物們睡醒了嗎？請你們過來看看誰也睡著了？”

“假如你午睡時，實在睡不著，也應當保持寧靜，不影響他人午睡。”

三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒爭論：“人是怎樣睡覺的？”

看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別興奮和新穎。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時，激昂地說：“老師，感謝你！”孩子們積極開心地進入了關于“我們應當改掉哪些不良睡眠姿態？”話題的爭論。

“睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛生、擔心全的。”

“趴著睡覺不舒暢，會打呼嚕。”

“正確的睡覺姿態應當向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”

四、組織幼兒爭論：“我們為什么要午睡？”

有的孩子說：“由于我們是小孩子。”有的說：“午睡可以幫我們長大個子。”

師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間許多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會少生病，身體更健康。

師：“你喜愛午睡嗎？”“不喜愛午睡怎么辦？”

“假如你午睡時，實在睡不著，也應當保持寧靜，不影響他人午睡。”

活動延伸

請幼兒回家在父母的援助下，記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間，督促幼兒養成良好的生活作息習慣。

動物怎樣睡覺大班教案4

設計意圖：

動物是人類的伙伴，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。了解動物的生活習性，才能更好的去愛護動物。因此我設計并組織了本次活動。重在培育幼兒的愛護動物意識。激發幼兒關懷、愛惜動物的情感。通過此次活動讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物才取不同的睡眠方式是為了適應環境，愛護自己。

活動目標：

1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采納不同的睡眠方式是為了適應環境，愛護自己。

2．愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動作表現，萌發探究動物神秘的愛好。

3．知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動重點：了解動物的睡眠姿態。

活動難點：了解動物的睡眠姿態與環境的關系，知道不同的動物睡眠姿態不同。

活動預備：物質條件預備〔教學圖片課件〕

幼兒的閱歷預備〔在平常讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍〕

活動過程：一、觀看課件，引發幼兒的學習愛好。

〔通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發幼兒思索動物是怎樣睡覺的呢？讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現出深厚的學習積極性。〕

小伙伴你們看，這位小伙伴在干什么？〔躺著睡覺〕那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

二、觀看課件，引入主題。

(老師通過播放課件動物的睡覺姿態，引發幼兒的回答欲望以及表演的愛好。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。〕

1、馬是怎樣睡覺的呢？〔站著睡覺〕。老師組織幼兒個別回答。哪位小伙伴來仿照馬的睡覺姿態〔幼兒個別仿照，集體仿照〕

2、看這是誰來了？〔刺猬〕它是怎樣睡覺的？〔全身縮成一團睡覺〕這是為什么呢？〔為了愛護自己〕

3、以下全部動物都以同樣的方法引導幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿態、并讓幼兒仿照。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺

蝙蝠：倒掛在樹上睡覺

三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。

〔老師通過提問，引發幼兒探究動物奧密的愛好。幼兒在回答的過程中熬煉了幼兒的口語表達技能，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在老師的提示下回答〕

四、介紹一些正確的睡覺姿態〔ppt)

如何正確的睡覺，以及良好睡眠方式的重要性。

五、活動延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。

動物怎樣睡覺大班教案5

設計思路：

動物是人類的好伙伴，喜愛動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會。另外，午睡是幼兒園一日活動不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充分的睡眠時間，使大腦得到充分休息，加強反抗力，促進幼兒的生長發育，同時要求老師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發覺平常總有個別幼兒不喜愛午睡，且在睡眠前和睡眠時有一些不良的習慣動作，如挖鼻孔、咬被子、趴著睡、蒙著頭睡等。因此從幼兒的愛好出發，以幼兒的生活閱歷為基礎，結合班級的實際狀況，我設計本次活動。通過這個活動，讓幼兒了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性，能仿照幾種常見動物的睡眠姿態，同時通過對動物睡姿的了解，知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動目標：

1、愿意與同伴溝通閱歷，萌發探究動物神秘的愛好。

2、能仿照幾種常見動物的睡眠姿態。

3、初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。

活動重點：

初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。

活動難點：

能仿照幾種常見動物的睡眠姿態。

活動預備：

動物午睡PPT、幼兒睡覺圖片、背景音樂。

活動過程：

一、音樂導入，激發幼兒愛好。

播放音樂《搖籃曲》，帶領幼兒入場。

老師：“你們聽了剛才的音樂有什么感覺？”。

幼兒：“很精美、想睡覺”

老師：“森林里的幼兒園開學了，長頸鹿老師也常常給小動物們播放這個音樂當作睡眠曲，可是小動物們聽了是怎么做的呢？”

二、出示PPT，探究發覺，想象體驗，引導幼兒探究動物的睡眠方式及其重要性，并仿照。

師：你看到了什么動物？它在干什么？

幼:我看到了小狗，它在睡覺。

師：它在睡覺嗎？它是怎樣睡覺的？它為什么要這樣睡覺？

幼：

集體小結：

小狗：趴著睡覺，耳朵挨著地，只要一有動靜，立刻就能醒來。

金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。

貓頭鷹：只有一只眼睛是閉上的，另外一只眼睛是睜開的，它的警惕性可高啦！

馬：站著睡覺。有敵人的話可以很快逃跑，假設馬躺著睡覺表示生病了。

烏龜：縮到殼里睡，愛護自己。

小結：動物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習慣以及生活環境有著親密聯系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護自己。

三、引入生活

師：小伙伴們平常是怎么睡覺的？

幼兒談論溝通。

觀看幼兒睡覺圖片，引導幼兒學習正確的睡眠方式，使其養成良好的睡眠習慣。

老師：正確的睡覺姿態應當向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……你們年齡小，每天需要睡眠的時間許多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會少生病，身體更健康。假如你午睡時，實在睡不著，也應當保持寧靜，不影響他人午睡。

四、游戲鞏固

《天黑了》動物睡覺仿照秀

小伙伴們想不想仿照動物是怎樣的睡覺的呀？

播放音樂《搖籃曲》，請幼兒自由仿照動物們睡覺，老師詢問。

五、活動延伸

播放音樂《火車開了》，帶領幼兒開著小火車把所學到的知識共享給其他的小伙伴。

課后反思：

動物的世界形形色色，孩子們對著新穎的事物有著深厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充分的睡眠時間，使大腦得到充分休息，加強反抗力，促進幼兒的生長發育。同時也有要求老師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發覺平常總是有個別孩子不喜愛午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發等。因此，從孩子的愛好出發，以幼兒的生活閱歷為基礎，我們組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活閱歷和了解的知識中查找答案，如由于小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，老師引導孩子去思索，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺？有的說，假如敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠立刻醒來，隨時預備出發。最末，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了愛護自己。幼兒在邊觀測中學學動物的睡覺姿態，特別是對"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個詞進行了理解，在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在教學中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿態都能很好的掌控，這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在仿照中鞏固了解不同動物的睡覺姿態。最末，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？請幼兒回家后，在父母的幫助下了解其它動物的睡眠姿態，然后將結果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱忱帶回家。從這個教學活動中幼兒的掌控狀況來看，活動是勝利的，幼兒在輕松開心的氛圍中學到了很多平常很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是"我不知道"，盡管我在課前發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡約的了解，便于幼兒在課堂上發言講解并描述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提示：在利用家長協作的同時，要跟家進步行溝通和溝通，讓家長了解我讓家長協作的意圖，讓家長助教不流連于形式。本節課的活動過程，我設計了情境導入、觀賞探究、想象體驗、引入生活四個環節。

一、情境導入通過小伙伴午睡的圖片導入，快速吸引幼兒的留意力，激發幼兒主動探究的愛好。讓他們思索，人要睡覺，動物需要睡覺嗎？

二、觀賞探究

1、出示小馬睡覺的圖片，引導幼兒發覺"小馬是站著睡覺的"。并要求幼兒用肢體動作隨著老師的朗誦進行表演。

2、出示實物小金魚，讓幼兒觀測小金魚是怎樣在水中逍遙自在地游來游去的，特別提示幼兒觀測金魚的眼睛，原來"金魚是睜著眼睛睡覺"的，幼兒都不由自主地表演起來。

三、想象體驗出示小刺猬圖片，發覺小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行仿照，并鼓舞幼兒進行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢？""原來，是為了愛護自己不受其它動物的損害。""那你還知道哪些動物的睡姿？"鼓舞幼兒大膽想象，結合身邊的小動物,仿照小動物睡覺的姿態，加深對動物特征的了解。活動中我關注每個幼兒，使每個幼兒都有表現的機會，充分發揮幼兒的探究精神和培育幼兒樂于表達的心理。

四、引入生活在仿照了小動物睡眠的方式后，我引導幼兒進行爭論："這些睡眠方法適合我們嗎？"我實時地把握教育的契機，引導幼兒相互溝通"什么樣的睡眠方式才適合我們？"得出了，我們是要躺著睡覺的。整個活動上下來，我以"平視"的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀測動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了"視覺融合"，形成了"愛好共鳴"，幼兒產生了活動愛好。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產生了信息的互動，我沒有以一種指揮官的身份指令幼兒回答"動物的睡眠方式，也沒有以灌輸的方式把"真理"傳給孩子，而是以一種"故事"的方式，引導幼兒發覺問題，獲得知識。但在整個活動中還存在著一些不足，時間過長了，這個活動，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當的有愛好來進行探討，所以時間上我沒有把握好。在游戲環節呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規章，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的.活動中要加強這方面的訓練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現象。

動物怎樣睡覺大班教案6

活動目標

1、讓幼兒了解常見的動物不同的睡眠姿態。

2、進一步萌發幼兒對動物睡眠姿態的探究愛好。

活動預備

1、課件：動物怎樣睡覺

2、課件—動畫片：有一只大象

3、課件—音樂：我們愛唱歌

動畫片

動畫片

幼兒園課件

活動過程

一、導入

觀看動畫片：《有一只大象》，引起幼兒愛好

小伙伴在動畫片里看到了誰，知道大象有什么本事嗎？

〔幼兒爭論〕

二、開展

1、講解并描述動物睡覺姿態

〔1〕大象有很多本事，你們知道大象累了是怎樣睡覺的？

〔大象是站著睡覺的〕

〔2〕還有哪些動物是站著睡覺的？

〔鼓舞幼兒結合已有閱歷大膽發言〕

2、了解動物是怎樣睡覺的

課件演示

〔1〕這里有一群漂亮的仙鶴，你能看出誰在睡覺嗎？

你從哪里看出它在睡覺呢？

〔仙鶴是單腳站著睡覺〕

〔2〕這幾匹馬，有的站著，有的臥著，你知道哪匹馬在睡覺嗎？

〔馬是四腳站著睡覺的〕

〔3〕貓頭鷹是怎樣睡覺的？

〔貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的〕

〔4〕蝙蝠怎樣睡覺呢？

〔蝙蝠倒掛在樹上睡覺〕

〔5〕蛇怎樣睡覺呢？

〔蛇盤著身體睡覺〕

小結：它們和我們人類睡眠姿態不一樣。

3、豐富知識

〔1〕除了我們剛才認識的動物有古怪的睡覺姿態，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿態嗎？

〔幼兒爭論、講解〕

〔2〕課件演示：蠶，魚

它們是誰？

知道它們是怎樣睡覺的嗎？

〔知識引導：蠶寶寶抬著頭睡覺，魚兒停在水中睡覺〕

三、結束

音樂：我們愛唱歌

現在，我們一起和小動物唱歌、游戲好不好。唱歌時，你可以學一學各種小動物的動作，看誰表演的最美。

動物怎樣睡覺大班教案7

活動目標：

1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采納不同的睡眠方式是為了適應環境，愛護自己。

2、激發幼兒愛惜動物的情感和探究動物神秘的愛好。

3、培育幼兒的觀測力，語言表達技能及仿照技能。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。

活動重難點：

了解動物的睡眠姿態。

了解動物的睡眠姿態與環境的關系，知道不同的動物睡眠姿態不同。

活動預備：

物質條件預備〔教學圖片課件、幼兒人手一個頭飾、音樂、環境布置“森林、草地、池塘”〕

幼兒的閱歷預備〔在平常讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍〕

活動過程：

一、觀看課件，引發幼兒的學習愛好。

〔通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發幼兒思索動物是怎樣睡覺的呢？讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現出深厚的學習積極性。〕

小伙伴你們看，這位小伙伴在干什么？〔躺著睡覺〕那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

二、觀看課件，引入主題。

(老師通過播放課件動物的睡覺姿態，引發幼兒的回答欲望以及表演的愛好。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。〕

1、馬是怎樣睡覺的呢？〔站著睡覺〕。老師組織幼兒個別回答。哪位小伙伴來仿照馬的睡覺姿態〔幼兒個別仿照，集體仿照〕

2、看這是誰來了？〔刺猬〕它是怎樣睡覺的？〔全身縮成一團睡覺〕這是為什么呢？〔為了愛護自己〕

3、以下全部動物都以同樣的方法引導幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿態、并讓幼兒仿照。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺

蝙蝠：倒掛在樹上睡覺

畫眉：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺

蠶：抬起頭睡覺

蛇：盤成一團睡覺

貓：躺著睡覺

魚：睜著眼睛睡覺

狗：耳朵貼著地面睡覺

三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。

〔老師通過提問，引發幼兒探究動物奧密的愛好。幼兒在回答的過程中熬煉了幼兒的口語表達技能，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在老師的提示下回答〕

例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音簡單醒來，是為了愛護自己。其它小動物睡覺姿態都和它的生活習性和生活環境有關。

四、觀看紀錄片《冬眠的動物》

〔通過此環節老師培育幼兒的傾聽技能，讓幼兒通過傾聽來了解冬眠的動物。幼兒通過認真的傾聽能夠說出動物為什么冬眠？做到寧靜的傾聽〕

1、你知道哪些動物冬眠？

2、這些動物為什么冬眠？

五、游戲《歡樂的小動物》

〔老師為幼兒創設游戲的環境和材料，給幼兒一個可以歡快游戲的場所，讓幼兒隨著音樂的改變去表演。不僅讓幼兒進行了溝通、游戲，更重要的是讓幼兒把所學的內容記住，在游戲的過程中掌控所學的內容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很快樂，都能積極的參加游戲，在音樂轉變后幼兒都能去按音樂的內容表演。幼兒能夠掌控自己表演的這種小動物的睡覺方式。〕

1、老師介紹游戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜愛的小動物頭飾，進入環境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕獲食物，然后播放《搖籃曲》讓小動物以自己的睡覺姿態寧靜入睡

六、老師小結：教育幼兒愛惜動物。

活動延伸：

回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。

活動反思：

動物是人類的伙伴，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。愛護動物應當從娃娃抓起。基于此，我設計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習性，激發幼兒關懷、愛惜動物的情感。愛好是學習的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜愛的。因此我在選題上占了優勢。活動開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學習愛好，讓幼兒通過看課件了解很多動物的睡覺方式，并讓幼兒仿照感受。幼兒仿照的很形象。在活動中幼兒通過老師及課件清晰的知道了為什么動物采用不同的睡眠方式是為了適應環境，愛護自己。游戲《歡樂的小動物》可以反映出幼兒對本節課的知識內容掌控的很好。不足之處是游戲玩的時間短了，應當讓幼兒變換動物頭飾在玩一會兒。效果會更好。

動物怎樣睡覺大班教案8

設計思路：

動物是人類的好伙伴，喜愛動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，加強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

活動目標：

1.了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采用的睡眠方式，是為了適應環境，愛護自己。

2.愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動作表現，萌發探究動物神秘的愛好。

3.知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

4.進展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗記錄方法。

5.對科學活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動預備：

1、幼兒和動物午睡PPT

2、地面游戲棋，篩子

活動過程：

一、昨天中午小伙伴午睡了嗎?你知道自己午睡的姿態嗎?觀看PPT，幼兒講解并描述講訴孩子們幾種睡覺的姿態：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并仿照)

1.觀看PPT，觀測動物非常的睡覺方式并講訴。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

仙鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺

小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護自己。

小狗：狗經常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特別"寶貴"，所以要好好愛護。

小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，四周稍有動靜，就會引起警覺。

2.集體爭論：動物為什么這樣睡覺?

逐個講解并描述

小結：動物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習慣以及生活環境有著親密聯系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護自己。

3.動物睡覺方式一樣嗎?

哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦

誰倒掛著睡?蝙蝠

誰是趴著睡的：小狗、小貓

三、游戲棋活動《動物睡覺的奧秘》。

(1)出示游戲棋

老師：今日，黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的奧秘》游戲棋，你們想不想玩?

(2)認識游戲棋譜，了解游戲棋規章

認識起點終點，行徑路徑

游戲棋規章：走到有小動物圖片的格子里時，需要仿照小動物的睡眠姿態，仿照對的小伙伴可以往前進一個，仿照的不對的請后退或停止。

四、結束活動

組織幼兒爭論："我們為什么要午睡?"

老師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間許多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會少生病，身體更健康。假如你午睡時，實在睡不著，也應當保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態應當向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

今日，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各式各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小伙伴們回家后，繼續去觀測，小動物睡覺的方式。

五、延伸活動

請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

課后反思：

動物的世界形形色色，孩子們對著新穎的事物有著深厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充分的睡眠時間，使大腦得到充分休息，加強反抗力，促進幼兒的生長發育。同時也有要求老師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發覺平常總是有個別孩子不喜愛午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發等。因此，從孩子的愛好出發，以幼兒的生活閱歷為基礎，我們組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活閱歷和了解的知識中查找答案，如由于小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺;貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，老師引導孩子去思索，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺?有的說，假如敵人來了，便于很快逃跑;有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便;還有的說，能夠立刻醒來，隨時預備出發。最末，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了愛護自己。幼兒在邊觀測中學學動物的睡覺姿態，特別是對"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個詞進行了理解，在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在教學中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿態都能很好的掌控，這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在仿照中鞏固了解不同動物的睡覺姿態。最末，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?請幼兒回家后，在父母的幫助下了解其它動物的睡眠姿態，然后將結果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱忱帶回家。從這個教學活動中幼兒的掌控狀況來看，活動是勝利的，幼兒在輕松開心的氛圍中學到了很多平常很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是"我不知道"，盡管我在課前發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡約的了解，便于幼兒在課堂上發言講解并描述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提示：在利用家長協作的同時，要跟家進步行溝通和溝通，讓家長了解我讓家長協作的意圖，讓家長助教不流連于形式。本節課的活動過程，我設計了情境導入、觀賞探究、想象體驗、引入生活四個環節。

一、情境導入通過小伙伴午睡的圖片導入，快速吸引幼兒的留意力，激發幼兒主動探究的愛好。讓他們思索，人要睡覺，動物需要睡覺嗎?

二、觀賞探究

1、出示小馬睡覺的圖片，引導幼兒發覺"小馬是站著睡覺的"。并要求幼兒用肢體動作隨著老師的朗誦進行表演。

2、出示實物小金魚，讓幼兒觀測小金魚是怎樣在水中逍遙自在地游來游去的，特別提示幼兒觀測金魚的眼睛，原來"金魚是睜著眼睛睡覺"的，幼兒都不由自主地表演起來。

三、想象體驗出示小刺猬圖片，發覺小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行仿照，并鼓舞幼兒進行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢?""原來，是為了愛護自己不受其它動物的損害。""那你還知道哪些動物的睡姿?"鼓舞幼兒大膽想象，結合身邊的小動物,仿照小動物睡覺的姿態，加深對動物特征的了解。活動中我關注每個幼兒，使每個幼兒都有表現的機會，充分發揮幼兒的探究精神和培育幼兒樂于表達的心理。

四、引入生活在仿照了小動物睡眠的方式后，我引導幼兒進行爭論："這些睡眠方法適合我們嗎?"我實時地把握教育的契機，引導幼兒相互溝通"什么樣的睡眠方式才適合我們?"得出了，我們是要躺著睡覺的。整個活動上下來，我以"平視"的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀測動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了"視覺融合"，形成了"愛好共鳴"，幼兒產生了活動愛好。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產生了信息的互動，我沒有以一種指揮官的身份指令幼兒回答"動物的睡眠方式，也沒有以灌輸的方式把"真理"傳給孩子，而是以一種"故事"的方式，引導幼兒發覺問題，獲得知識。但在整個活動中還存在著一些不足，時間過長了，這個活動，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當的有愛好來進行探討，所以時間上我沒有把握好。在游戲環節呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規章，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的活動中要加強這方面的訓練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現象。

動物怎樣睡覺大班教案9

活動目標

1、激發幼兒進一步了解動物的愿望，情愿親近小動物，加深對小動物的關愛。

2、培育幼兒觀測探究的愛好。

3、知道小猴、狐貍、小貓等動物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習性。

4、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

5、培育幼兒對科學現象進行探究的愛好。

活動預備

1、提前請家長幫助搜集有關動物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活動重難點重點是了解幾種小動物的睡眠方式。

難點是能用完整的語句表達幾種小動物的睡眠方式。

活動方法

講解法、探究發覺法游戲法活動過程1、小伙伴今日中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動時間長了，適當休息，清除疲憊，愛護自己的身體健康)人們累了就會睡覺休息休息，那么動物們累了會睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動物的名稱、動物的叫聲、睡覺的樣子。

2、請幼兒仿照自己喜愛的小動物的叫聲，并做動作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對動物特征的了解)3、講故事《猴小弟學睡覺》，了解小動物的睡眠方式⑴老師提問:

①故事里都有誰?

②他們是怎樣睡覺的?

③你能仿照一下小動物是怎樣睡覺的嗎?

⑵加深活動:

你還知道哪些小動物的睡眠方式?

你能仿照他們睡覺的方式嗎?

你是怎么知道這么多的知識的?

⑶還有許多小動物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時候很少睡覺，

課后反思

動物的世界形形色色，孩子們對著新穎的事物有著深厚