2022年教師資格考試資格考試《中學教育學》綜合練習卷（附答案）一、單項選擇題（共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分）。1、我國第一個正式實施的學校制度是（）。A、癸卯學制B、壬戌學制C、壬寅學制。、六三三制【參考答案】：A【解析】：中國近代教育史上第一個現代學制系統產生于1902年，這就是《欽定學堂章程》，又稱“壬寅學制”，一年之后又頒布了《奏定學堂章程》，通常稱為“癸卯學制”，這是我國第一個正式實施的學校制度。2、個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A、公正評價權B、隱私權C、人格尊嚴權D、名譽權【參考答案】：B3、夸美紐斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）A、《理想國》B、《普通教育學》C、《教育漫畫》D、《大教學論》【參考答案】：D4、在課堂設置相應的情境，引發對道德兩難問題的討論，使學生通過扮演其中角色。對有關道德價值觀進行充分的體驗，促進道德結構的轉換，最早使用這一方法的是（）A、羅杰斯B、馬斯洛C、科爾伯格D、皮亞杰【參考答案】：C5、以下哪種學校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往（）A、秧田式B、圓桌式C、馬蹄型D、半圓型【參考答案】：A6、教育現代化的核心是（）A、教師素質現代化B、教育手段現代化C、教育內容現代化D、教育評價現代化【參考答案】：A【解析】：教師素質現代化是教育現代化的核心。7、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）。A、教育的一致性原則B、導向原則C、因材施教原則D、疏導原則【參考答案】：D8、《學記》上說：“不陵節而施。”這句話體現了（）A、啟發性原則B、循序漸進原則C、因材施教D、鞏固性原則【參考答案】：B9、“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果。”這是（）的言論。A、盧梭B、洛克C、康德D、柏拉圖【參考答案】：C【解析】：這是康德的原話，康德重視教育對人發展的決定作用。10、我國正式實施的第一個現代學制是（）A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬子一癸丑學制D、壬戊學制【參考答案】：B11、教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）A、教學大綱B、教學指導書C、教科書D、課程計劃【參考答案】：C【解析】：教科書又稱課本，它是根據教學大綱編寫的教學用書。教科書是學生在學校獲得系統知識、進行學習的主要材料。教科書也是教師進行教學的重要依據。12、美國人力資本理論的代表者舒爾茨認為，教育對國民經濟增長的貢獻是（）。A、20%B、28%C、33%D、36%【參考答案】：C【解析】：見考點精講中對人力資本理論的介紹。13、構建學習化社會的理想是（）的主要體現。A、制度化教育B、非制度化教育C、前制膏仙新畜D、正規教育【參考答案】：B【解析】：學習化的社會強調學習的開放性、終身性和全民性等，建構學習化社會的理想主要體現的就是相對于既有制度化教育的非制度化教育。14、德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）。A、德育內容上B、德育規律上C、德育原則上D、德育方法上【參考答案】：A【解析】：德育目標是總體規格要求，具體的德育內容是德育目標的細化。15、學校進行全面發展教育的基本途徑是（）。A、教育與生產勞動相結合B、思想政治教育C、課外活動D、教學【參考答案】：D【解析】：課堂教學是對學生進行全面發展教育的基本途徑，也是師生進行各項教育活動，探究活動的主陣地。16、著名的實用主義教育家及代表作是（）。A、布魯納《教育過程》B、杜威《民主主義與教育》C、贊可夫《教學與發展》D、凱洛夫《教育學》【參考答案】：B【解析】：杜威的主張是實用主義的思想，對20世紀的教育和教育學有深遠的影響。17、美國行為心理學家華生說，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養成從領袖到小偷等各種類型的人。這種說法是典型的（）A、內發論B、外鑠論C、多因素相互作用論D、個體本位論【參考答案】：B18、德育過程與品德形成過程的關系是（）入、二者之間是一致的，可以等同B、教育與發展的關系C、相互促進的關系D、相互包容的關系【參考答案】：B【解析】：德育過程與品德形成過程是教育與發展的關系。19、范例教學的主要倡導者是克拉夫基和（）。A、洛扎諾夫B、瓦#8226;根舍因C、施騰策爾D、博萊【參考答案】：B20、認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是（）入、心理起源說B、神話起源說C、生物起源說D、勞動起源說【參考答案】：C【解析】：生物起源說把教育的起源歸之于動物的本能行為，歸之于天生的、像動物本能那樣原本具有的生物行為，教育過程即按生物學規律進行的本能過程，否認了教育的社會性。21、為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為（）。A、教學策略B、教學原則C、教學手段D、教學形式【參考答案】：A【解析】：教學策略表示為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案。22、由學生所在學校的教師編制、實施和評價的課程一般被稱為（）A、活動課程B、綜合課程C、校本課程。、核心課程【參考答案】：C23、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【參考答案】：A【解析】：科學技術是第一生產力，教育對生產力有促進作用，可以再生產科學知識。24、以下哪一項不是赫爾巴特強調的中心（）A、教師中心B、學生中心C、教材中心D、課堂中心【參考答案】：B25、“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產”；這一認識表明現代教育具有（）的特征。A、科學性B、價值性C、生產性D、未來性【參考答案】：C【解析】：略。26、關于班集體的概念說法不正確的一項是（）。A、班集體就是班群體B、集體是群體發展的高級階段C、紀律松弛、渙散的群體算不了集體D、不是任何一個班都能稱得上班集體【參考答案】：A【解析】：班級并不等于班集體。真正的班集體，有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。27、教師職業道德形成和發展的主要社會條件是（）A、社會精神文化B、社會經濟關系C、社會上層建筑D、社會經濟基礎【參考答案】：A28、關于課程目標的水平研究最為著名的是教育家（）。A、杜威B、赫爾巴特C、布魯納D、布盧姆【參考答案】：D29、我國由國家舉辦的中等及以下各類學校實行的內部管理體制是（）A、黨委領導下的校長負責制B、校長負責制C、董事會領導下的校長負責制D、校黨委負責制【參考答案】：B30、在我國，對教師職業角色的法定權利、法定義務作出具體規定的是（）A、《義務教育法》B、《憲法》C、《教育法》D、《教師法》【參考答案】：D31、我國《教師法》界定，教師是履行教育教學職責的（）A、事務員B、工作人員C、公務員D、專業人員【參考答案】：D【解析】：我國《教師法》界定，教師是履行教育教學職責的專業人員。32、在具備了“金屬”概念后，學習“金”、“錫”、“銅”概念，這是一種（）A、并列學習B、上位學習C、下位學習D、總括學習【參考答案】：C33、從人的發展的角度講，洛克的“白板說”屬于（）A、內發論B、外鑠論C、遺傳決定論D、多因素相互作用淪【參考答案】：B【解析】：洛克的“白板說”屬于典型的外鑠論觀點。34、（）被公認為第一本現代教育學著作，書中赫爾巴特強調必須有“一種教育者自身所需要的科學，有科學與思考力”并與相鄰學科取長補短。A、《大教學論》B、《普通教育學》C、《民主主義與教育》D、《康德論教育》【參考答案】：B【解析】：赫爾巴特的《普通教育學》被公認為第一本現代教育學著作。35、愛國主義情感屬于（）的道德情感。A、直覺的B、想象的C、行為的☆★D、倫理的【參考答案】：D【解析】：倫理的道德情感即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。36、在世界教育史上被認為是“現代教育學之父”的是（）A、赫爾巴特B、洛克C、盧梭D、杜威【參考答案】：A【解析】：赫爾巴特在世界教育史上被認為是“現代教育學之父”。37、教學工作的基本組織形式是（）A、分組教學B、現場教學C、課堂教學D、個別教學【參考答案】：C【解析】：課堂教學是教學工作的基本組織形式。38、教師最基本的權利是（）。A、管理學生權B、科研學術權C、民主管理權C、教育教學權【參考答案】：D【解析】：教師的工作是開展教學，所以教育教學權是教師的最基本權利。39、“運球上籃”，是屬于（）A、智力技能B、動作技能C、抽象技能D、形象技能【參考答案】：B40、“理想和未來”是人生（）的重要特征。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】：C【解析】："未來”是人青年期最重要的概念。二、多項選擇題1、現代教育的科學性指的是（）。A、實施精英教育B、強調價值取向的社會和個體發展要求C、注重手段的更新D、進行科學教育E、依靠教育科學的指導，遵循教育規律【參考答案】：D,E現代教育的科學性是指進行科學教育，依靠教育科學的指導，遵循教育規律。2、下列哪些是我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利？（）A、受教育的權利B、人格尊嚴權頃身心健康權D、隱私權與名譽權、榮譽權E、人身自由權【參考答案】：A,B,C,D,E我國憲法和法律規定，兒童享有人身權和受教育權，人身權除了一般保護外，還有對身心健康權、人權自由、人格尊重、隱私、名譽、榮譽等權利的特殊保護。3、課的類型分類的根據，一直以來主要有兩種基本形式，即根據（）劃分。A、學生的活動B、傳統的方法C、教學任務D、使用的教學方法【參考答案】：C,D4、古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指（）。A、四書B、文法C、修辭D、辯證法E、論語【參考答案】：B,C,D“三藝”是指文法、修辭、辯證法。5、教師可通過（）等方法培養和樹立良好的班風。A、講清道理B、樹立榜樣C、嚴格要求D、召開班會E、反復實踐【參考答案】：A,B,C,E教師培養和樹立良好班風的常規做法是講道理、樹榜樣、嚴要求、常實踐。6、品德評價的常用方法包括【】A、整體印象評價法B、操行評定評價法C、表演評價法D、實驗法E、操行計量評價法【參考答案】：A,B,E品德評價的常用方法包括：整體印象評價法、操行評定評價法、操行計量評定法。7、中學共青團活動的特點是（）A、鮮明性B、靈活性C、時代性D、創新性E、嚴肅性【參考答案】：A,B,D8、教育民主化的基本內涵包括（）。A、取消等級制度，實現教育機會均等B、反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想C、提倡教育結果的均等D、反對壓抑兒童的個性，要求尊重學生E、教育自由化【參考答案】：A,C,E教育民主化,就是要'要求教育具有平等、民主、合作、能調動教育者與受教育者的積極性等特點。主要內容包括：取消等級制教育制度，給廣大民眾以受教育權利，實行教育機會均等，反對壓抑兒童的個性，要求尊重學生，調動學生的積極性，培養、提高他們的民主和參與意識'O^9X^X^9、說服法運用時應注意的要求有：（）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時機D、以誠待人E、調動學生主動性【參考答案】：A,B,C,D說服法重在以理服人，E是鍛煉法要求10、赫爾巴特傳統教育的三中心是（）。A、學生中心B、教師中心C、教材中心D、課堂中心E、環境中心【參考答案】：B,C,D赫爾巴特傳統教育的三中心是：教師中心、教材中心和課堂中心。兒童中心是杜威的觀點。三、填空題1、教育的內容和手段受的制約。【參考答案】：生產力發展水平2、教學過程是指教師根據教學目的、任務和學生身心發展的特點，通過指導學生有目的、，有計劃地掌握系統的文化科學基礎知識和基本技能，發展學生智力和體力，形成和科學品質、發展個性的過程。【參考答案】：科學世界觀3、處分分為警告、留校察看、開除學籍等。【參考答案】：記過4、反映柏拉圖教育思想的著作是。【參考答案】：《理想國》5、教育學是一門以、教育問題為研究對象，探索的科學。【參考答案】：教育現象；教育規律6、教育對經濟制度的影響表現在：教育為政治經濟的發展培養所需要的人才，教育是…種影響政治經濟的，教育可以促進。【參考答案】：輿論力量；政治民主7、教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于。【參考答案】：康德8、講授法是教師通過系統連貫地向學生傳授知識的方法，講授法可分為講述、和講演三種方式。【參考答案】：口頭語言、講解9、教師職業的最大特點在于。【參考答案】：職業角色的多樣性10、春秋戰國時期的發展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進形成了百家爭鳴的盛況。【參考答案】：私學11、美育是培養學生健康的審美觀，發展學生的鑒賞美、的能力，培養高尚情操和文明素養的教育。【參考答案】：創造美12、教育實驗法是教育學研究的常用法，在運用這種方法時可采取三種形式，即單組實驗、等組實驗和實驗。【參考答案】：循環13、教學策略的基本特征有：綜合性、可操作性和。【參考答案】：靈活性14、班級是學生實現個體社會化的基本單位，它具有滿足學生的要求、、校正學生的行為等功能。【參考答案】：促進學生的發展15、是一個有目的、有計劃、有結構地產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統化的活動。【參考答案】：課程設計16、實施班級民主管理主要做好兩方面工作：一是；二是O【參考答案】：組織全體學生參加班級全程管理建立班級民主管理制度17、1995年，《》規定："教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”【參考答案】：中華人民共和國教育法18、根據一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是，是對品德發展的手段。【參考答案】：品德評價法19、從課程制定者的角度，課程可分為國家課程、地方課程、三種類型。【參考答案】：學校課程（校本課程）20、人的是人賴以發展的物質基礎和前提，為人的發展提供了可能性。【參考答案】：遺傳素質21、把學習過程概括為“學”、“思”、“行”的統一過程，這是最早的關于教學過程的思想。【參考答案】：孔子22、社會模仿模式主要是美國創立的，吸取認知發展論某些觀點與行為主義合理內核相結合。創立了新的認知一行為主義學說。【參考答案】：班杜拉23、“潤物細無聲”體現的德育方法是。【參考答案】：.陶冶法24、在教與學構成的一對矛盾中，是矛盾的主要方面。【參考答案】：教的矛盾25、我國學校德育內容主要有政治教育、思想教育、道德教育和。【參考答案】：心理健康教育26、教學過程是一種特殊的認識過程，是實現的過程。【參考答案】：學生身心發展27、“課程”是指課業及其。【參考答案】：進程28、校風是學校中物質文化、、的統一體。【參考答案】：制度文化精神文化29、所謂指的是同時涉及兩種道德規范兩者不可兼得的情境或問題。【參考答案】：道德兩難30、為提高班主任的素質，2006年教育部頒布的有關班主任工作的文件名是O【參考答案】：《關于進一步加強班主任隊伍建設的意見》四、判斷題1、在學生管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）【參考答案】：正確2、教育能力是教師在對教育本質工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。（）【參考答案】：錯誤教育能力是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。3、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（）【參考答案】：錯誤4、課程標準是教材編寫的依據，教材是課程標準最主要的載體。【參考答案】：正確。具體看來:（1）教材編寫必須依據課程標準（2）新課程標準為教科書編寫的多樣化提供了一個廣闊的空間（3）教材是對課程標準的一次再創造、再組織（4）教材的編寫和實驗可以檢驗課程標準的合理性。5、對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為是違法的。（）【參考答案】：正確6、教師勞動是個體和集體勞動的結合。（）【參考答案】：正確7、教學目標與教育目的、培養目標的關系，彼此相關，可以互相代替。（）【參考答案】：錯誤教學目標與教育目的、培養目標是彼此相關的，但不能互相代替，因為它們不屬于同一個層次。8、在班級中實施目標管理不需要實施學生的自我管理。【參考答案】：錯誤在班級中實施目標管理要和學生的自我管理相結合。9、班級授課制最顯著的優點在于教師能根據學生的特點因材施教，使教學內容、進度適合于每一個學生的接受能力。【參考答案】：錯誤班級授課制不利于因材施教，個別教學的優點是教師能根據學生的特點因材施教，使教學內容、進度適合于每一個學生的接受能力10、學習者可以利用原有的知識來理解一個新概念的定義，從而明確一類事物的共同關鍵特征，這叫做概念形成。（）【參考答案】：錯誤學習者可以利用原有的知識來理解一個新概念的定義，從而明確一類事物的公共關鍵特征，這叫做概念同化。11、學校應該嚴格按照教師成長檔案袋的內容評定教師等級。（）【參考答案】：錯誤12、能讓學生以自己的速度和水平自學以特定順序和小步子安排的材料的個別化教學方法稱為程序教學。（）【參考答案】：正確13、班級常規管理是指通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動。（）【參考答案】：正確14、“師道尊嚴”的師生關系在今天的新課程改革中受到了責難，新課改認為師生之間的關系是一種交往對話的平等關系。【參考答案】：正確15、在課堂上，如果學生完全正確地回答了教師提出的問題，教師便沒有必要對學生的回答作出評價了。()【參考答案】：錯誤五、概念題1、簡述科技進步對教育發展的沖擊和影響作用。【參考答案】：(1)科技進步是現代教育發展的根本動因。現代科技的發展從根本上改變著社會對人的素質要求并引發了教育的現代化。現代教育正是人們在自覺適應以科技進步為基礎的現代大生產和現代社會生活要求的過程中發展起來的，它反映了.科技進步的需要。現代科技知識已成為現代教育的主要內容。現代生產和現代生活廣泛滲透了科技的成分，具備現代科技素養是時代對人提出的一個基本要求，這使得現代科技知識成為學校教育的基本內容。科技進步改變了教育技術。教育的技術基礎和社會的科技進步是緊密聯系在一起的。20世紀中葉以來，在現代科技基礎之上，教學中所采用的新工藝、新技術，使整個教育體系發生了巨變。2、運用講授法的基本要求是什么？【參考答案】：【答案要點】(1)講授內容要有科學性、系統性和思想性。(2)注意啟發。(3)講究語言藝術。3、簡述課程設計的意義和基本要求。【參考答案】：①產生新的課程方案；②對現有課程進行修改和重新組織；③合目的性；④合科學性；⑤合發展性。4、教師的教育研究和專門研究者的教育研究有何不同之處？【參考答案】：(1)改進教育的研究與描述和解釋教育的研究。置身教育之中的教育研究和置身教育之外的教育研究。為了教育的研究和關于教育的研究。5、簡述素質教育的基本內涵。【參考答案】：素質教育是我國基礎教育改革的方向和歸宿，其根本目的就是要讓所有學生的素質都得到提高，達到某一教育階段所提出的素質標準和要求。素質教育是面向全體學生的教育。這是素質教育區別于應試教育的標志之一；是促進學生全面發展的教育；(3)是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。6、簡述研究性學習的基本特點。【參考答案】：研究性學習是指學生基于自身興趣，在教師的指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。研究性學習的核心活動是課題研究或項目探究活動。其基本特點包括：以項目、課題、主題或問題為探究對象與學習載體，超越嚴密的學科知識體系和書本中心。研究性學習是一種以研究或探索為中心的實踐性學習活動，強調學生綜合實踐能力、情感、態度、價值觀的發展。研究性學習是重視學習過程而不是偏重結果的學習活動，強調學生經歷和體驗研究或探索的過程。7、簡述學生的學習特點及其影響因素。【參考答案】：學生的學習特點有：獨特性、穩定性、發展性和靈活性，它受三方面因素的影響：基礎因素、內部因素和外部因素。8、簡述學生