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名目第1篇變電運行仿真培訓總結第2篇如何培訓企業體系建立與運行的總結第3篇2022四級人力資源考點總結：企業員工培訓系統的運行

【第1篇】如何培訓企業體系建立與運行的總結

隨著企業的快速進展，對人力資源開發和培育的要求越來越高，當現有的培訓管理模式難以滿意人才培育要求時，就需要建立科學的培訓管理體系。本周，我們對培訓體系建設的相關話題進行了共享爭論，現將學問要點整理如下：

周一：沒有培訓體系就不能培訓？

在培訓業內，培訓體系是老生常談的話題。關于培訓體系的適用性，大部分的簽到伴侶認為，并不是全部企業都適合建立培訓體系。會員“jackson.song”認為，現在企業都在做培訓體系，很大程度上可以解決企業在進展中遇到的問題，削減員工的產出周期。但并非全部的企業都適合做體系，以下幾種狀況需要留意：1、企業剛剛起步時：對各個崗位的需求還不是特別明確，甚至對于人員的職責還沒有固化，這個時候談培訓體系除了鋪張時間人力物力基本上得不到很好的結果。2、培訓部門建立或者剛建立時：假如企業沒有培訓部門，或者剛剛起步，全部的資源匱乏甚至公司對培訓的認知還不清晰的狀況下，這個時候談體系，除了讓負責培訓的人身心俱疲之外，很難有成效。

會員“濕吻菊花”認為企業有必要建立培訓體系。假如沒有培訓體系，只做需求調研、培訓實施及后期跟蹤（柯氏四級評估可能只做到1~2級）的話，培訓很簡單做成“賠訓”。培訓體系的建立意味著培訓工作與企業策略或進展的“適當結合”。他認為無論公司大小，哪怕小公司只有一個人在做培訓，也要拿出一套簡版的方案做參考。

周二：新任培訓經理，如何搭建培訓體系？

面對案例中一窮二白的狀況下，如何搭建培訓體系？許多伴侶都共享了自己的閱歷和想法。會員“grace-hr”說培訓體系搭建是一個系統且長期的工作，快速的步驟就是：1、先讓內部提名、報名內訓師；小張盡快完善內訓師選拔標準和考核機制，便于報名上來的內訓師甄選；2、查看企業歷來外出、內部培訓記錄及檔案；盡快找出培訓工作存在的漏洞和需要解決的問題并查找、制定相應的策略；3、組織內部管理人員做培訓需求調査，并和老板、hrd說明白想法和思路，取得他們的協作和支持；4、診斷企業內部績效管理問題及績效輔導狀況，制定以績效輔導、提升為目的短期培訓方案；5、爭取取得人力資源部門以及各部門經理的信任，便于后期工作開展和推動。

會員“beiduyou”認為搭建體系不是一朝一夕之事。首先，要有一個培訓管理體系做為支持。這個體系包含：1、培訓管理制度--信任有了公司高層的支持，小張很快能完成。2、培訓講師職責管理--需要小張在實際摸索中建立，不建議太早做。其次要有課程體系，而課程體系又必需與企業的特色相關。考慮到小張的.跨行，這需要從無做起，所以建議從新人培訓做起，開頭以自己授課為主，在了解企業的真實狀況后，一步一步往上搭。最終是培訓實施體系。這個體系是一個動態的過程，是為了保證在企業培訓管理制度下，通過培訓活動的有效組織、跟蹤評估等，體現培訓價值的一整套流程，建議小張以單一的培訓項目入手，將這個實施體系做出來。

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周三：如何推動初建期的培訓體系？

對于剛具備雛型的培訓體系，培訓部門應當實行措施推動它的運行，就此大家共享了一些比較好用的技巧。會員“曠怡v5”共享了他在制造型臺企的閱歷。首先，培訓管理者的強勢推動要先獲得高層的支持；再來，要的確認清自己在培訓上能夠幫各部門解決什么樣的實際問題，而不是自己想弄什么就強推什么，培訓的時間跟各部門的工作時間如何協調，若中層主管反感，也是一大障礙；第三，假如不幸通過了沒有多少預算的培訓方案，就簡單變成“不作死就不會死”。特殊是在建立初期，你的預算不單單只是培訓一項，要充分考慮跨部門的補償、學員及其主管的激勵，假如沒有明確的培訓后對其他部門業績提升的數據，最好先從小范圍內試運行。

會員“飄01號”經受過兩家公司建培訓體系，不同的是一家建立了銷售培訓體系；另外一家建立了全盤培訓體系。建銷售培訓體系的最終勝利了，建全盤培訓體系的最終失敗了。先來看勝利的閱歷：1、銷售老板重視，從上至下要求；2、企業學習共享氛圍深厚；3、培訓結果和個人晉升加薪掛鉤。再來看全盤培訓體系失敗的閱歷：1、不能說老板不重視，否則一年600w費用不會批，但老板僅限于批費用而不理睬后續項目落地，導致落地難度極大；2、企業毫無共享氛圍，好東西藏著掖著，閱歷無法復制和傳承；3、培訓結果和個人晉升加薪無關，全憑自覺。

周四：內訓師建設工作在企業不同進展階段的思索

會員“戀上慈善”所在的企業屬于零售業。現在企業對外處于“上市排隊階段”、對內屬于“快速連鎖進展階段。”目前而言，其公司的內訓師建設的目的，主要有三點：

1、提高擴大內訓師隊伍，調整內訓師結構。2、內訓師標準化課程的復制。3、內訓師自我提升。確定好這些目標之后、開展工作的過程不肯定是“條條大路通羅馬”。

會員“水木東風88”所在企業屬于it行業，企業處于攻堅階段。其內訓師建設的工作思路和步驟如下：1、組織支持：首先，內訓師建設之前先要先和hr總監有充分溝通，進而一起征得總經理、董事長的認可，假如是支持那更好；其次，帶著高層的支持，和各系統、部門的總監、經理進行溝通，收集建議，同時貫徹“管理即培訓”的概念；2、制度支持；3、資源支持：發布通知動員報名→選拔（試講、摸底）→培訓（ttt，結合內訓師可能要講授的培訓項目，如新品培訓、技術培訓等）→演練（擅長的、并運用ttt培訓技能）→授課→考核→講師and課程認證→激勵退出機制→下一輪，可引入導師制，資深講師做導師。在此過程中，必需把握的核心關鍵點：高層支持。

周五：推斷培訓體系是否有效的標準？

培訓工作最忌諱形式主義，培訓要落地，有效的培訓體系也要落地，良好運行，開花結果。任何一家企業都不需要華而不實的培訓體系。會員“云在天上”認為自己公司目前的培訓體系不算有效，她認為有效的培訓體系應當包含以下特征：1、課程體系能有效關心員工提升力量或學問；講師能把課程內容講解/傳授到位。2、有一套培訓管理制度且能被執行。3、有針對不同類課程的培訓效果評估方式。4、有針對不同類課程的培訓轉化跟蹤機制。對比下來，每一點都有涉及到，但都處于起步階段，并未深化。

會員“資料索取者”則認為公司最需要改進的方面應當是制度層面、資源層面和進展方向。培訓相關的制度暫屬于空白，應著手梳理培訓工作流程，劃分培訓工作職責，規范培訓工作開展；內部講師隊伍屬于草創階段，培育一批內部兼職講師隊伍；培訓部門工作職責不清，部門進展方向不清，隊伍奮斗目標不全都，確定部門三年內的進展方向，進行合理的分工。

【第2篇】2022四級人力資源考點總結：企業員工培訓系統的運行

建立、健全并完善以下幾方面的基礎工作：

（一）合理劃分部門職責，將子系統功能落實到實處

1、培訓需求分析系統功能的細化

培訓需求管理是對培訓需求分析全過程的管理，主要包括：

（1）需求意向和申報

（2）培訓需求的分析

（3）培訓需求的確認

2、培訓的組織管理的功能細化

培訓的組織管理系統的任務就是負責組織、協調企業整體培訓工作。

它是一個以管理為主要職能的部門或者崗位，其中心任務就是組織協調組成培訓體系的其他部門或者崗位，共同完成企業的培訓工作，滿意人力資源的配置需要。

（二）后勤保障部門對員工培訓的支持

培訓的后勤保障部門即企業培訓的支持部門，所要做的工作包括：場所確定和布置，培訓設備和器材的預備，培訓資料的購買、印刷和裝訂，交通保障，食宿保障，休息場所的保障等。

（三）培訓人員及其相關資源的配置

1、培訓人員

培訓老師是保障培訓系統運行的最主要的支撐點，是開展培訓工作必不行少的基礎條件之一。

培訓老師的組成包括：

（1）企業內部人員

（2）外聘老師

【第3篇】變電運行仿真培訓總結

變電運行仿真培訓總結

具有良好的職業素養和較高的職業技能是構成二十一世紀，面對現代化企業生產、管理一線的高素養技術人員的兩個基本要素。職業素養的提高與職業技能的把握都具有養成教育的特征，應當貫穿到教育的整個過程。化工仿真模擬實訓是依據化工類人才所需的力量結構而規劃的，是技術基礎力量的訓練，也就是為了培育同學基礎力量而開設的。因此，化工仿真模擬實訓的目標就是：“培育同學的職業素養和培訓同學的職業技能。”

一、化工仿真模擬訓練的目的和要求

1、讓同學了解和把握化工專業學問在實際生產中的應用方法，將所學專業學問與生產實踐相結合。

2、通過同學親自動手反復進行操作，把握實際生產中的多項操作技能，提高同學動手力量。

3、針對不同專業不同側重面的教學需求，使同學更全面、詳細和深化地了解不同的生產裝置，達到具有針對性和側重性地組織實習教學。

4、把握化工仿真模擬訓練的各裝置的生產工藝流程和反應原理。

5、同學要嚴格根據操作規程進行仿真模擬訓練操作。

6、在仿真模擬訓練中培育嚴謹、仔細、求實的工作作風。

7、在仿真模擬訓練中總結生產操作的閱歷，吸取失敗的教訓，為以后走上生產崗位打下基礎。

二、仿真模擬訓練的過程及技能指標

仿真模擬訓練的內容選擇了化工生產過程中的一些典型裝置，如合成氨裝置、尿素裝置、常減壓蒸餾裝置、聚丙烯裝置、乙醛氧扮裝置。各裝置以dcs操作為主。依據實際操作需要，對一些重要的現場也進行了模擬，并依據dcs畫面設計一些現場圖，在此操作畫面上進行部分重要的現場開關和泵的啟動、停止。對dcs的模擬，以化工廠供應的dcs畫面和操作規程為依據，并對重要回路和關鍵設備在現場圖上進行了補充。

每個工段都分為冷態開車、正常停車、事故處理三個部分。在每個部分都要嚴格根據操作規程，充分結合所學，讓理論與實踐相結合，在每一個階段的操作中都要認真仔細地進行操作，避開事故的發生。為了訓練同學的應急力量，人為地制造各種生產事故，同學自行實行適當的`措施，解決生產中會隨時消失的故障。

使用仿真模擬軟件對同學進行技能訓練的好處是：

1、貼近真實生產操作系統的界面很強的交互性、重復性，在仿真系統上可反復進行開車、停車訓練、事故訓練，同學成為了學習的主體，同學可以依據自己的力量有選擇性地學習，敏捷地把握學習進度，使得共性化教學成為可能。

2、仿真系統的智能教學功能，對同學的操作過程可進行實時跟蹤測評，并指出其操作過程的對、錯，提高了同學自主學習的力量。

3、同學在仿真系統上實訓不會發生人身危急、設備損壞、環境污染等經濟損失和平安事故。

4、貼近真實生產操作系統的界面，為同學畢業后盡快適應工作環境供應了良好的技術基礎。

三、仿真模擬訓練中同學典型錯誤分析

1、在不行以操作時就直接進行了操作。在模擬訓練過程中，許多同學比較急躁，在沒有達到起始條件的狀況下就進行了下一步的操作，導致消失錯誤，甚至程序會被強迫終止，那下一步的操作就不行能完成了。

2、在參數沒有達到要求時就強行進行了下一步的操作。在升溫、升壓、加料過程中，許多同學的耐性較差，總嫌參數變化太慢，沒有達到指定參數值，就進行不了下一步操作。

3、在啟動泵時，應等到貯槽達到指定液位后再開啟。泵在使用過程中必需達到指定液位，不然下一步的操作將受到阻礙，將影響以后的操作，有可能使下一步的操作被系統強迫終止。

4、用閥門的開度來掌握流量的大小。流量的開啟必需根據要求。不行以一次開太大，會使下一步操作受到影響。這就要求我們在操作使要仔細認真，不要急躁，只有這樣才可以避開錯誤的發生，把損失降到最低。

5、精餾塔的塔底液位高度要嚴格掌握。通過調整進口、出口的流量來平衡液位，調整時要緩開閥門，不要造成忽大忽小，肯定要有急躁。

四、仿真模擬訓練總結出的生產操作閱歷

1、反應參數達到規定要求后，再進行下一步的操作。

2、開泵時，要先開入口閥，再開泵，然后再開出口閥；關泵時恰好相反，先關出口閥，再關泵，然后再關入口閥。

3、掌握流量時，先稍開10%，然后漸漸地、一點點地增加。

4、在使用換熱器時，應等到溫度達到肯定時再進行下一步的操作。

5、調整閥要先開副線充壓后，再開調整閥。

6、加熱爐點火的詳細操作步驟：在dcs圖中稍打開煙道擋板，風門，到現場打開自然風，點燃點火棒，再在dcs畫面中捎開瓦斯調整閥，見到加熱爐底部消失火燃標志圖，證明加熱爐點火勝利。

7、操作中要嚴格掌握各反應參數的數值，因其會影響到產品的質量。

五、仿真模擬訓練的效果

通過為期十周的系統訓練，同學已經基本把握了各裝置的操作步驟，具備了自立使用該軟件的力量，不僅把握了嫻熟的操作技術，而且深刻體會到了團隊的重要性，這會給同學在今后的工作中打下堅實的基礎。

1、同學理解、把握了化工過程的基本操作技能，提高了同學對典型化工過程的開車、停車、事故處理的力量，加深了同學對化工過程基本原理的理解。

2、把握了調整的基本操作技能，尤其是自動調整、手動調整、串級調整的使用，為以后把握p、i、d參數的在線整定及簡單掌握系統的投運和調整力量打下良好基礎。

3、通過仿真實訓，同學把握了最優的開車方案。系統科學、嚴格的考核，客觀和真實地評價了同學實訓后達到的操作水平和理論聯系實際的力量。同時，提高了同學對簡單化工過程動態運行的分析和決策力量。

在這次實訓中，同學也充分熟悉到了學問的重要性，在工作中，學問應與實踐相結合，充分發揮所學。在這次仿真模擬實訓中，同學如同真正的在生產現場操控著每一個閥門、反應器、泵、換熱器、精餾塔。有一種身臨其境的感覺。知道了在今后的生產操作中應當