Word———幼兒園清明節主題活動方案為了確保事情或工作扎實開展，經常需要提前進行細致的方案預備工作，方案指的是為某一次行動所制定的方案類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？一秘的我細心為您帶來了5篇《幼兒園清明節主題活動方案》，假如對您有一些參考與關心，請共享給最好的伴侶。

幼兒園清明節主題活動方案篇一

活動前言：在一年之中有很多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之一，但是小伴侶們對于清明節了解多少呢？以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日，及了解清明節的由來！

活動目標：

1、理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探究了解中國傳統節日的愛好。

2、喜愛古詩、古畫等一些表達方式，在觀賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與寵愛。

活動預備：清明上河圖、有關清明照片。

活動過程：

一、猜猜講講，理解四季輪換。

1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？

小結：一年從1月開頭，從12月結束；新的一年又從1月開頭，從12月結束。

2、演示畫面二，現在，你們又想到了什么？

小結：一年有四季，一年中，我們從春天開頭，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。

3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發覺了一些節氣，想一想，她們可能會在什么季節？

4、小結：一年從春天開頭，過了立春，是驚蟄，過了春分，是，過了大寒，又是立春，節氣能告知我們季節的變化。

二、看看找找，感知清明。

1、現在我們處在什么季節？

2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。

3、從文字上看，清明可能是什么意思？

4、今日王老師預備了很多圖片，請小伴侶來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節等古詩）。

5、小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天溫柔的氣候和萬物清醒帶來的歡快，感謝先烈、祖先給我們制造的美妙生活。

三、視聽觀賞，感受傳統藝術。

1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今日，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的喧鬧場面？

2、幼兒觀賞《清明上河圖》。

3、提問：有什么感覺或？（關心幼兒簡潔理解畫面內容）

4、老師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。

幼兒園清明節主題方案篇二

教案目標：

1、通過歷史大事、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

2、使幼兒了解寒食節的來歷；感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

教案預備：不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

教案過程：

1、介之推與寒食節的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的？讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事：遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，立刻對伴同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位非常忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

晉文公想起了介之推，立刻派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難受，也很懊悔，就規定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即連續為寒食節。

2、爭論。

①寒食節是怎樣來的？

②現在人們為什么過寒食節？為了紀念誰？

3、詞語練習。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“懊悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

4、嬉戲。

①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

幼兒園清明節活動方案篇三

活動目的：

1、使幼兒了解寒食節的來歷；感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

2、通過歷史大事、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

活動預備：

不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動過程：

1、介之推與寒食節的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的？讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事：

遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，立刻對伴同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位非常忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，

他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

晉文公想起了介之推，立刻派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難受，也很懊悔，就規定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即連續為寒食節。

2、爭論。

①寒食節是怎樣來的？

②現在人們為什么過寒食節？為了紀念誰？

3、詞語練習。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“懊悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

4、嬉戲。

①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的`紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

活動二掃墓

活動目的：

1、讓幼兒理解掃墓的意義，培育幼兒敬重烈士的情感。

2、教育幼兒更加喜愛我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活。

活動預備：

白紙、線、彩筆。

活動過程：

1、讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。

①老師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

②爭論：人們是怎樣過清明節的？

2、老師解釋：掃墓為什么選擇清明呢？緣由之一，清明季節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

3、集體制作花圈。老師：很多革命先烈為了人們的解放事業，為了使小伴侶都能過上今日的幸福生活，在戰斗中光榮犧牲了。為了紀念他們，今日我們將組織為烈士掃墓活動，現在，先請小伴侶和老師一起制作一個花圈。動手制作，老師扎竹圈，寫挽聯，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯。

4、掃墓。老師講解掃墓活動應留意的事項（要嚴厲，不亂講話，表示對先烈的敬重），然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊動身。

活動三春游

活動目的：

1、讓幼兒理解春游的意義。

2、學會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思。

3、學會觀看和總結春天的景色。

活動預備：

幻燈機、幻燈片等。

活動過程：

借助幼燈，進行下列活動：

1、回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，并用“有？?有？?還有？?”的句式來簡潔描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2、給幼兒介紹今昔春游、春游故事。

1)杜甫春游，吟詩“江邊春游罷，回首見旌旗。”

2)李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》。

3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里

仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里“春游”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”

3、學習古詩《蘇堤清明即事》。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌整理去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啟發幼兒想象古人春游時的喧鬧景象。

4、仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩哄笑，小魚小蝦玩耍鬧。

幼兒園清明節活動方案篇四

活動目的：

1、讓幼兒理解掃墓的意義，培育幼兒敬重烈士的情感。

2、教育幼兒更加喜愛我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活。

活動預備：

白紙、線、彩筆。

活動名稱：話清明

活動目標：

1、教幼兒知道清明節是幾月幾日。

2、讓幼兒通過各種活動，了解清明節的意義。

3、了解民族的傳統風俗，體驗春天的美妙。

活動預備：錄象、圖片、紙花、

清明節幼兒園親子活動方案3

活動時間：______年8月19日上午8：00—11：00

參與對象：新入園幼兒及家長

活動目標：

1、通過活動，關心幼兒熟識幼兒園及班級環境，喜愛上幼兒園。

2、消退對老師的生疏，增進幼兒與老師間的感情。

3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環節，增進家園間的聯系。

4、預備家長號碼牌。

活動過程：

一、來園活動(8:00—8:40)

1)老師熱忱接待幼兒及家長，支配物品擺放，給幼兒戴號碼牌。

2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主嬉戲。

3)玩完后，提示幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動(8:40—9：10)

老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環節表揚肯定要多）。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。

三、生活活動及熟悉自己的生活用品(9：10—9：40)

在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（假如力量較差的幼兒爸爸媽媽可以適當關心）。家長帶孩子熟悉自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子嬉戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)

玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。

五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)

六、親子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的盼望或者祝愿的話語，最終和寶寶一起將作品展現在教室門口的窗臺上，和一起寶寶觀賞作品，體驗勝利的歡樂

幼兒園清明節活動方案篇五

清明節又稱寒食節，也是我國的二十四節氣之一。我園定于4月4日進行清明節活動，以下是我班活動詳細流程：

一、活動時間∶20xx年4月4日上午

二、活動地點∶小班教室

三、參與人員∶全體幼兒以及老師

四、活動預備∶

柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半。

五、活動目標∶

讓幼兒了解，插柳是清明節期間的一種習俗，并知道其由來。

通過插柳活動，培育幼兒愛勞動的習慣。

讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

六、詳細活動流程支配∶

老師介紹清明節插柳的習俗。

①啟發提問：清明季節，草青樹綠，人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么？（人們要插柳）

②老師：小伴侶知道嗎，人們為什么要在清明節插柳？介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的其次天，到大臣介之推墳前祭祀時，發覺與介之推同時被燒死