.14/14課題結題報告的撰寫格式報告標題：課題名稱+結題報告、標題二號宋體加粗居中,名稱統一為《xxxx》課題結題報告作者署名：單位+姓名〔負責人或負責人和撰寫人,署在標題的下面。三號楷體居中〔一級標題三號宋體加粗,用"一、二、三"標示；二級標題四號黑體,用"〔一〔二〔三"標示；三級標題四號宋體加粗,用"1.2.3."標示；四級標題四號宋體,用"①②③"標示。一份規范的應用性研究課題結題報告,其基本結構大致包括以下幾個部分一、課題研究的背景〔或問題的提出：要從背景、現狀、基礎等三個方面去回答"為什么要選擇這項課題進行研究？",這一部分內容的陳述,要求用兩、三段簡潔的文字講清選擇這項課題進行研究的原因、理由,當然還必須考慮到教育形勢的發展和觀念、方法、理念、手段的更新。二、課題研究的意義包括理論意義和現實意義,本課題研究的重要性和必要性,以及可能性等方面去思考。〔這個部分也可以合并歸入一、課題研究的背景部分三、課題研究的界定：對課題名稱中一些重要詞語的內涵,課題研究涉及的范圍等作簡單闡述。所應用到的教育理論和思想。只能選最精辟、最適用的摘錄,要圍繞課題研究的需要,切忌全文照搬。依據理論的支撐,說明自己的主要研究思想。所依據的理論要具科學性和先進性,通過這些學說、觀點、使本課題研究得到理論的支撐。四、課題研究的達成目標課題研究的目標體現的是本課題研究的方向,目標的確定不能過于空泛,要扣緊課題。還要注意其結構的內在聯系,所確定的目標,最終要落實到成果中去。五、課題研究的主要內容：主要是陳述課題研究的范疇、立足點。表述須緊扣研究目標,簡潔,準確、中肯。也可將子課題表述成研究的內容的其中的一項。主要內容與課題研究成果同樣有著密切的內在聯系,課題研究的主要內容必須在研究成果中予以體現。六、課題研究的方法：課題的研究,往往要采用多種研究方法。如實驗法,問卷法、調查法、統計法、分析法等。這部分的陳述,一般列出將采用的科研方法,稍加說明就可以了,花費的筆墨不必很多。也可用文獻資料法、行動研究法、調查研究法、個案研究法、經驗總結法、數理統計法、檢測分析法、跟蹤比較法等等,還可用觀察法、追因法、歸因法、實驗法等不同的表述方法。七、課題研究的步驟："課題研究的步驟"這部分的陳述比較簡單。一般將課題研究分成準備階段、實施階段、總結階段三個階段,也有的分成四個、五個階段。在每個階段中簡要陳述做了幾項工作,簡明扼要,不必詳細陳述。八、課題研究的主要過程：這部分,可以花較多的筆墨來陳述。通過回顧、歸納、提煉,具體陳述課題研究的主要過程,具體陳述采取哪些措施、策略或基本的做法來開展研究。撰寫"課題研究的主要過程"這部分內容時,應注意不要用總結式的語調來撰寫,可分寫成以下幾個部分。〔一準備階段:〔二實施階段：<三>總結階段：〔這部分也可以與"課題研究步驟"合在一起陳述,在每一個階段中具體陳述所做的幾項工作,所采取的研究策略或措施等。九、課題研究的成果：這個部分是結題報告中最重要的部分。它是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況,使課題研究成果得以推廣和借鑒,就看這部分。篇幅也可適當長些。要從實踐成果和理論成果兩方面去陳述。不能籠統地談。理論成果可以是我們研究所得到的新觀點、新認識,包括課題研究結的題報告、教師論文發表或獲獎情況,論文集等等。實踐成果包括優秀教案或活動設計匯編、個案匯編、實驗課、示范課、觀摩課〔課件的獲獎情況、學生作品集、情況匯總等等。這樣的研究成果才有借鑒和參考的價值。同時也應注意研究成果必須體現所確定的研究目標。十、研究中的反思及今后的設想：這個部分內容陳述要求比較簡單。但要求所找的主要問題要準確、中肯。今后的設想,主要陳述準備如何開展后續研究,或者如何開展推廣性研究等。一、問題的提出艱是人類社會生活的重要組成部分。音樂具有潛移默化、美化心靈的作用,是幼兒生活、學習和成長過程中不可或缺的重要元素,不僅能培養和提高幼兒的素質和能力,還是使兒童身心得以和諧發展、健康成長的重要手段。早在我國古代,就有"興于詩,立于禮,成于樂"〔孔子之說,"樂德之教,樂語之教,樂舞之教"〔西周也充分提示了音樂對人的發展有著獨特的功能。音樂教育符合21世紀培養高素質人才的需要。當前,我國正在大力倡導素質教育,江總書記曾經說過"素質教育要從娃娃抓起",因為幼兒期能否接受高素質的教育,將決定其一生的發展,而高素質人才的培養離不開富有人文內涵的藝術教育。西方有識人士認為"音樂是比一切哲學更高的啟示"；著名科學家愛因斯坦也曾經說過"我的科學成就很多是從音樂中來的"。這說明音樂教育所具有的特殊的育人功能是其他教育無可比擬的,因此安是培養高素質人才的重要途徑之一。音樂是促進腦發育的最好途徑。人腦分為左右兩半球,可說是宇宙中最復雜、神奇的構造,它由一萬億腦細胞組成。長期以來,人們一直把大腦的左半球視為優勢半球,近期研究則注重強調兩個半球功能上的互補。《學習的革命》一書中形象地稱左右半腦為"學術性左腦"和"創造性右腦",左右腦均衡發展、功能互補,才是人腦發揮其最大潛能的要點。而長期以來我國傳統教育模式常造成學生左腦超負荷、右腦則呈睡眠狀態。音樂活動的開展則能夠使大腦建立更多、更復雜的神經聯系,因為熟悉旋律、感知節奏等音樂活動都需要右腦的參與,而對音樂性質及樂曲之間關系的理解,左腦則起著決定作用。活動時手腦并用,既可使幼兒的觀察、記憶、想像等能力得到鍛煉和提高,又有利于幼兒大腦的整體協調,為幼兒身心全面發展奠定了有利的基礎。〔二我國幼兒教育現狀分析自20世紀70年代末起,我國幼兒音樂教育在經歷了照搬前人——模仿國外的漫長階段后,雖已進入一個新的發展階段,但橫向考察,還存在著許多亟待解決的問題,如缺乏宏觀意識、不能從全面發展的整體思路來實施音樂教育。人們從音樂有利于早期智力開發的角度考慮較多,而思考音樂與道德、身體、審美及勞動之間關系的人較少；有不少雖考慮到音樂專門教育的早期培養價值,但又往往陷入形成上學的思考怪圈。在教育觀念上,常常看重音樂教材,而忽視幼兒發現、創造、表現等能力的培養；在教育內容上,習慣以唱歌教學代替整個幼兒園的音樂教育內容,忽視音樂欣賞、打擊樂器演奏等內容；在教育方法上,過多地使用灌輸式、填鴨式,忽視幼兒對音樂的自由探索、主動感受、大膽實踐、充分表現等。鑒于此,我們XX市天橋區實驗幼兒園在對幼兒音樂教育進行小規模試點和研究的基礎上,做了多方面準備,并經過可行性論證,于20XX向市教科所早報了《實施大音樂教育促進幼兒全面發展》的研究課題,并由市教科所推薦,立項為XX省教育科學"十五"規劃重點課題。我們力求通過研究,樹立新的教育觀念,變原本割裂的、單一的學科教學為"以音樂為載體,一日活動中滲透"的大音樂教育模式,突破原來單一的學科教育機制,把音樂作為一種有效的教育手段,滲透到各種活動中去,從而更有效地促進幼兒學習各類知識,鍛煉其能力,從根本上促進幼兒整體素質的提高。二、研究過程與方法〔一關鍵概念的界定大音樂教育——是指突破單一、傳統的教育模式,根據幼兒心理發展規律,把音樂作為一種教育手段,通過一日活動、環境創設、家園合作等,把原本割裂的學科式教育變為以音樂為載體的整合式教育,促進幼兒注意、感知、思維等智力與非智力因素和諧發展。教學——是指能夠使學習發生的教育技巧和策略,它涉及師幼間相互作用的過程,也包括學習環境的某些準備。有效學習——是根據幼兒認知和社會性行為發展的測查結果來確定的樣本。1、幼兒音樂教育活動創新的研究。2、音樂教育是在其他教育活動中滲透的研究〔途徑及方法。3、把音樂貫穿于一日活動中的有效途徑、方法及具體措施。4、家園合作開展音樂教育的研究。5、大音樂教育對幼兒發展的積極意義,即指對幼兒素質提高及智力與非智力因素發展的作用。〔三研究對對象與方法篇二：課題研究報告范文課題研究報告格式說明：課題研究報告沒有固定模式,僅供參考。研究者根據實際情況撰寫。一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題,字數不宜過長。二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。三、引言〔或前言、問題的提出。引言不是研究報告的主體部分,因此要簡明扼要。內容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設；5、說明研究的意義。四、研究方法。不同的課題,有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分,以實驗研究法為例,其內容應包括：1、研究的對象及其取樣；2、儀器設備的應用；3、相關因素和無關因素的控制；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、研究結果的統計方法。五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現實與材料要統一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是,切忌主觀臆斷。其內容：1、用不同形式表達研究結果〔如圖、表；2、描述統計的顯著性水平差異；3、分析結果。六、討論〔或小結。這也是研究報告的主體部分。其內容：1、本課題研究方法的科學性；2、本課題研究結果的可靠性；3、本研究成果的價值；4、本課題目前研究的局限性；5、進一步研究的建議。七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：1、研究解決了什么問題,還有哪些問題沒有解決；2、研究結果說明了什么問題,是否實現了原來的假設；3、指出要進一步研究的問題。八、參考文獻。九、附錄。如調查表、測量結果表等。課題研究報告撰寫的基本要求一、標題可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體〔黑體來排列,上空2—3行,下空1—2行。二、署名接標題下一行,一般寫上"××單位課題組",在右上角打上一個"﹡",然后在首頁文末劃一橫線下面加注,也注上"﹡"號相呼應。加注時要標明課題的級別、性質、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員〔顧問姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨列一頁,或放置正文末尾括號中,將具體的工作與成員予以說明。三、內容摘要和關鍵詞內容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明,以100—300字為宜,接著"××單位課題組"空1—2行,其中"內容摘要"用中括號,變體字。關鍵詞除了幫助檢索之外,還在于可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語,以2—5個為宜,緊接著"內容摘要",其中"關鍵詞"也用中括號,變體字。四、正文正文是教育科研報告的主體部分,包括以下幾個方面：1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現狀的綜述⑷是本課題關鍵概念的界定。2、課題研究目標目標的確定與后文的研究效果分析的思路要一致,有一定的聯系。3、課題研究的思路與框架這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色,還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。4、課題已經的內容與方法這是研究成果的主體,是課題研究內容的全面展開。5、研究結果的分析與討論結果是根據研究過程中搜集到的資料、數據進行整理后展示的客觀事實,它告訴我們最終得到什么,這些東西是什么。結果可用圖直觀表達,也可用文字簡要說明。五、結論這是整個研究過程的結晶。它是在研究結果分析的基礎上經過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點。結論指出研究結果說明了什么,今后應怎樣辦等。六、存在的問題與后續的研究七、報告落筆的時間：一般放在正文右下方。參考資料的基本格式引用對象基本格式書籍類作者名《書名》〔出版社,×年×月版刊物類作者名《文章題目》〔《刊物名》,×年第×版報紙類作者名《文章題目》〔《報紙名》,×年×月×日成果匯編一、封面說明課題來源、立題編號、課題名、課題負責人和承擔單位、立題時間和結題時間等二、目錄三、主報告正文小四號,1.5倍間距；大標題〔題目三號,粗黑體；一級子標題四號,黑體；二、三級標題與正文同字號,字體變。附件如篇幅較多,正文可用五號,單倍間距,標題字號相應縮小。四、附件包括課題申報表、研究方案、立項通知、子課題研究報告、有較強階段特征的階段研究報告、相關的研究論文、設計的相關材料〔如調查表,相關的個案研究報告、教學設計、活動設計、相關成果的獲獎證明及其他有關材料。〔學生的作品一般不納入匯編,在附典型教案或課堂實錄時,還應加上相關的點評,以說明該個案對主成果的聯系篇三：課題研究報告格式課題研究報告格式一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題,字數不宜過長。二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。三、引言〔或前言、問題的提出。引言不是研究報告的主體部分,因此要簡明扼要。內容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設；5、說明研究的意義。四、研究方法。不同的課題,有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分,以實驗研究法為例,其內容應包括：1、研究的對象及其取樣；2、儀器設備的應用；3、相關因素和無關因素的控制；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、研究結果的統計方法。五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現實與材料要統一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是,切忌主觀臆斷。其內容：1、用不同形式表達研究結果〔如圖、表；2、描述統計的顯著性水平差異；3、分析結果。六、討論〔或小結。這也是研究報告的主體部分。其內容：1、本課題研究方法的科學性；2、本課題研究結果的可靠性；3、本研究成果的價值；4、本課題目前研究的局限性；5、進一步研究的建議。七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：1、研究解決了什么問題,還有哪些問題沒有解決；2、研究結果說明了什么問題,是否實現了原來的假設；3、指出要進一步研究的問題。八、參考文獻。九、附錄。如調查表、測量結果表等。課題研究報告撰寫的基本要求一、標題可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體〔黑體來排列,上空2—3行,下空1—2行。二、署名接標題下一行,一般寫上"××單位課題組",在右上角打上一個"﹡",然后在首頁文末劃一橫線下面加注,也注上"﹡"號相呼應。加注時要標明課題的級別、性質、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員〔顧問姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨列一頁,或放置正文末尾括號中,將具體的工作與成員予以說明。三、內容摘要和關鍵詞內容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明,以100—300字為宜,接著"××單位課題組"空1—2行,其中"內容摘要"用中括號,變體字。關鍵詞除了幫助檢索之外,還在于可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語,以2—5個為宜,緊接著"內容摘要",其中"關鍵詞"也用中括號,變體字。四、正文正文是教育科研報告的主體部分,包括以下幾個方面：1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現狀的綜述⑷是本課題關鍵概念的界定。2、課題研究目標目標的確定與后文的研究效果分析的思路要一致,有一定的聯系。3、課題研究的思路與框架這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色,還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。4、課題已經的內容與方法這是研究成果的主體,是課題研究內容的全面展開。5、研究結果的分析與討論結果是根據研究過程中搜集到的資料、數據進行整理后展示的客觀事實,它告訴我們最終得到什么,這些東西是什么。結果可用圖直觀表達,也可用文字簡要說明。五、結論這是整個研究過程的結晶。它是在研究結果分析的基礎上經過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點。結論指出研究結果說明了什么,今后應怎樣辦等。六、存在的問題與后續的研究七、報告落筆的時間：一般放在正文右下方。參考資料的基本格式引用對象基本格式書籍類作者名《書名》〔出版社,×年×月版刊物類作者名《文章題目》〔《刊物名》,×年第×版報紙類作者名《文章題目》〔《報紙名》,×年×月×日成果匯編一、封面說明課題來源、立題編號、課題名、課題負責人和承擔單位、立題時間和結題時間等二、目錄三、主報告正文小四號,1.5倍間距；大標題〔題目三號,粗黑體；一級子標題四號,黑體；二、三級標題與正文同字號,字體變。附件如篇幅較多,正文可用五號,單倍間距,標題字號相應縮小。四、附件包括課題申報表、研究方案、立項通知、子課題研究報告、有較強階段特征的階段研究報告、相關的研究論文、設計的相關材料〔如調查表,相關的個案研究報告、教學設計、活動設計、相關成果的獲獎證明及其他有關材料。〔學生的作品一般不納入匯編,在附典型教案或課堂實錄時,還應加上相關的點評,以說明該個案對主成果的聯系篇四：課題研究調查報告格式及范文研究報告的格式一．標題：少于25字二．署名：學校、組長、組員、指導教師三．摘要：一般為200至300字,概括文章的主要內容、中心思想四．關鍵詞：標志性詞語3至5個五．前言：研究背景、研究目的、研究時間、研究方法六．正文：研究過程、分析討論七．結論與建議〔也可以把"結論與建議"放入正文中八．參考文獻九．附錄：調查問卷、統計結果、訪談提綱、訪談記錄、研究日記等參考范文編者按：有的同學開展完研究性學習后,卻不知道如何撰寫研究報告,有的同學做了大量的研究工作,寫出的研究報告卻很不規范。下面我們剖析這個曾經獲得XX省一等獎的課題研究報告,來教大家如何撰寫社會科學類的研究報告。讓交通更加便捷——關于XX市城區道路設施設計的調查研究課題組：程瀚〔組長、黃思為、林夕、張澄曦、楚功崚、吳昊、莊舒程、陳洋指導老師：周小青老師教師指導：好的標題可以起到畫龍點睛的作用。它要求準確揭示調查報告的主題思想,做到題文相符。同時要高度概括,具有較強的吸引力。標題的寫法有兩種：單標題和雙標題。這個標題使用的是雙標題,雙標題采用正、副標題形式,一般正標題表達調查主題,副標題用于補充說明調查對象和主要內容。最初他們定的標題是《捷徑背后——關于城市道路設施人性化設計的調查研究》,但是主標題僅僅只反映報告的部分內容,沒有概括調查主題,而且副標題沒有說明調查研究的范圍,后面做了修改調整。這樣主題鮮明,調查的目的、范圍也非常明確。研究報告不要忘記署上課題組每個成員名字,否則給評審帶來麻煩。同時也別忘記署上指導教師,這也是表達我們對指導老師的尊敬。摘要：交通是城市的骨架,交通設施的建設更是城市規劃的重中之重,生活中交通設施有著許多不合理的方面,給人們生活帶來諸多不便。本文對此進行廣泛調查,研究發現城區交通設施設計存在著許多欠人性、不科學的問題。研究表明,城區交通設施需要完善,設計要科學,規劃要合理,才能達到和諧出行。關鍵詞：交通設施、城市規劃、人性化、和諧交通教師指導摘要是調查報告基本思想的縮影,是調查報告的簡單介紹,目的是使其他人對全文有—個大致的了解。一般用第三人稱來寫,建議采用"對??進行了研究"、"報告了??現狀"、"進行了??調查"等記述方法。研究報告的摘要字數在２００左右。關鍵詞是指文章中最關鍵、起決定作用的詞語。它是文章內容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標志和提示。一篇文章關鍵詞的個數根據文章內容需要可多可少,一般3—8個為宜。前言：一．研究背景：城市交通生活中常存在著許多問題,比如道路堵車、交通事故、行人踩花壇、不顧禁止橫穿馬路、車站站牌設計不合理等。這些問題從客觀上看幾乎都有設計不人性化、缺乏科學性原因在里面。隨著20XX的到來,中國很快就要迎來一場盛典——奧運會。和諧交通的建設刻不容緩。而做到和諧交通的第一步就是完善交通設施。于是我們對城市道路設施的人性化建設進行了深入的調查。二．研究目的尋找XX市內諸多道路設施設計的不合理方面；2.對一些欠人性化的設計規劃提出合理建議三．研究時間：2007.09.07-2008.1.20四．研究方法本課題主要采用問卷調查法、實地考察法和文獻資料法。其中調查分兩部分：〔1到XX市城區內各交通干道進行實地測量；〔2到餐館、書店等公共場所進行問卷調查,調查對象為司機〔公交司機、私家車、的士司機、行人和交通勸導員。教師指導：前言又稱引言,是調查報告的開頭部分即開場白。主要內容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法,或介紹研究的背景、范圍及意義,以使其他人對論述的內容先有個概括的了解。這個部分作者是從七個方面進行來描述,讓讀者清楚了解他們課題研究的背景是城市交通生活中常存在著許多問題,目的是如何改進道路設施不合理的設計,同時交代了具體的調查時間、地點和研究方法。正文：經過組內分工,八位組員分成四組,分別對司機、教師、市民、交通勸導員進行調查,于是我們得到了很全面的數據。此次調查共訪問72人,發出問卷80份,其中有七成以上的人認為道路設施存在著設計不人性、不科學的問題。城區交通設施現狀通過問卷調查,我們對人行設施、照明設施、機動車配套設施、綠化設施及街道規劃設施進行了數據統計下面是對于各類設施調查的數據和現況分析〔一道路人行設施情況圖1對于馬路上交通設施,四類人群都有一致的意見,那就是交通設施仍有很大的一部分需要改善。大部分人對于人行設施是不太滿意的,主要存在人行設施遭到破壞未檢修、部分設施設計不合理等問題。其中對于人行設施建成后的管理許多市民提出了自己的看法,他們覺得城區的設施管理并不到位,許多廢棄的設施沒有得到及時檢修,而到多數新增設施有沒有得到很好的保護。〔二道路照明設施表1夜晚的照明可以說是城市設施中最成功的一項,大多數人都認為設計很合理,少數人反映某些路段的路燈損壞后未得到及時維修,并希望紅綠燈的時間調控能更合理。〔三機動車配套設施情況圖2停車問題是城市交通現狀最嚴重的問題,無論的司機、教師、市民或是交通勸導員都覺得市內的停車設施建設亟待完善。有車的朋友常有找不到停車點,而商場下的地下停車場收費偏高,且停車場的布局復雜,停車不方便。,在我們的調查活動中不少人提出了要設置免費停車場的建議。〔四城市綠化設施情況圖3綠化設計有著諸多不合理的地方,最明顯的有花壇的長度設計和位置設計問題。綠化設施的目的在于美化城市環境,緩解交通帶來的污染,而大多數綠化設施遭破壞導致設施的功能大大下降。也沒有達到預計的綠化環境的效果。〔五道路規劃情況表2交通堵塞是潛伏在城市道路繁華背后的一大重要問題。大多數人認為設施的規劃對此并沒有很大的影響,城市中道路的規劃對于出行并未造成不好的影響。這類問題的主要原因是道路設計的不合理,有些道路寬但車流量小,有些道路站車流量卻很大,道路的設計一開始并沒有考慮流量的問題,從而導致道路在增修,交通壓力區沒有緩解。〔六城市交通總體情況表3這一組問題是綜合考慮各方面情況然后要求被調查人填寫自己理想中的城市道路環境,為了不耽誤人們的時間,我們用多選和矩陣的問卷形式側面展現人們觀念中的和諧交通。首先要充分肯定城市交通的建設為市民的出行提供了很大的方便,也提升了XX市的形象,但城市交通設施現況不容樂觀,除照明設施可以真正發揮其作用,調查中的其余五項設施都存在著各種問題。人行設施〔主要指地下通道、人行道、人行天橋等修建不到位,部分路段存在設施缺失、老化、設計位置不科學的問題；綠化設施破壞嚴重,天氣嚴寒時植物的保護沒有做到位；道路旁車位阻擋交通正常運行；街道寬度不適應其人流量導致上下班時交通異常擁擠。這幾類問題中,尤以人行設施和綠化設施設計問題最為嚴重。總之,城市道路設施的建設存在很大的改進空間,設施修建后并沒有完美的發揮它應有的作用,還帶來了一定的負面影響〔如綠化問題,設施作用得到完全發揮需要從人性化和科學性入手,這樣才能保證城市交通的正常、完好運行。教師指導作者從六個方面來分析城區交通設施現狀,其實他們在設計調查問卷時就進行了認真分析和歸納,問卷設計了十七個題目,但他們將調查內容相近的題目放在一起,這樣就可以非常有條理的進行分析。而有的同學不善于概括,直接對每個題目的調查結果進行分析,這樣會導致報告內容松散。這篇研究報告他們首先對調查問卷進行了認真統計處理,然后繪制統計圖和統計表,最后撰寫研究報告時他們就可以結合圖表來進行分析,讓讀者感到很清晰,有說服力。篇五：課題研究報告格式要求課題研究報告格式要求一、總體要求1、課題研究報告立意要高,具有前瞻性、可操作性,力戒純理論知識；2、要求論點鮮明、論據充足、資料翔實；統計科學、準確；分析透徹、深刻、精煉；對策和方案要具有宏觀的、全局的、改革的思路,且切實可行,便于領導決策；圖表清晰、嚴謹；3、字數控制在1～1.5萬字內,特殊情況經同意不宜超過2萬字。二、基本結構〔僅供參考〔1題目研究報告的標題必須以最恰當、最簡明的詞語反映報告中最重要的特定內容的邏輯組合。題名所用每一詞語必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。題名一般不宜超過20字。英文題名一般不宜超過10個實詞。〔2內容摘要摘要是報告的內容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要的編寫應遵循以下原則：1、摘要應具有獨立性和自含性。2、摘要的內容應包含與報告同等量的主要信息,供讀者確定有無必要閱讀全文,也供文摘第二次文獻采用。3、摘要一般應說明研究工作目的、研究方法、結果和最終結論等,而重點是結果和結論。4、中文摘要一般不宜超過400～500字,如果研究報告是用外文撰寫的,中文摘要應不少于600～800字；外文摘要不宜超過300個實詞。如遇特殊需要字數可以略多。5、摘要中不要用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。6、報告摘要用另頁置于題名頁之后。〔3關鍵詞關鍵詞是為了文獻標引工作從報告中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。每篇報告選取3～8個詞作為關鍵詞,以顯著的字符另起一行,排在摘要的左下方,中文關鍵詞如有可能,盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞。〔4引言〔或前言、問題的提出。引言不是研究報告的主體部分,因此要簡明扼要。不要與摘要雷同,不要成為摘要的注釋。一般教科書中有的知識,在引言中不必贅述。內容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設；5、說明研究的意義。〔5研究方法不同的課題,有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分,以實驗研究法為