草原合山市東礦小學吳彬老舍

1899—1966，中國現代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范學校，畢業后曾任小學校長、中學教員。1924年赴英國倫敦大學任教，并開始文學創作。1930年回國后任大學教授，抗戰勝利后赴美講學，解放后回國任中國作協和中國文聯副主席。他在解放前創作的《駱駝祥子》《四世同堂》等作品揭露了舊社會的黑暗，同情勞動人民的遭遇。新中國成立以后，他以極大的熱情先后寫了話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實》，小說《無名高地有了名》等，歌頌新社會，語言生動幽默，被譽為“人民藝術家”。《草原》摘選自他寫的《內蒙風光》。讀準下列加點字勾勒（）駿馬（）無限（）鞭子（）疾馳（）蹄子（）茶杯（）摔跤（）········lèchǐbēibiānjùnxiànjiāotǐ你能說出多音字其它的讀音嗎？

蒙

měng

好客hào

同行xíng似乎sì

“毯”的最后一筆為點

“吟”“貌”不要多一點

“襟”

“澀”不要少一點。

解釋下列生詞：勾勒：渲染：羞澀：灑脫：迂回：拘束：

用線條畫出輪廓。用水墨或色彩涂抹畫面難為情，不自然的樣子（言談、舉止、風格）自然不拘束回旋、環繞。過分約束自己，顯得不自然。1.請說說課文的中心句是哪句？2.這篇訪問記按什么順序記敘了訪問的過程？3.圍繞中心句，作者描寫了草原哪幾方面的內容？4.說說每一段段意，每段擬個四字小標題。5.課文表現了作者什么樣的思想感情？課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來描寫?清鮮的空氣、明朗的天空綠的平地、綠的小丘白色的羊群、靜立的駿馬和大牛忽飛忽落小鳥、迂回明亮的河那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。1.理解“清鮮”、“明朗”的意思。2.我也能用“那么……那么……”造一個句子。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。1.你覺得這一句話好在哪里？2.仿寫：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（）思考：此時，作者心中有什么感受呢？

1.這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。2.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候（），好像（）草原的無限樂趣。3.用“既……又……既……又……”造句。歡迎遠客忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。把“飛”改成“跑”行嗎？他們為什么要跑得那么快？

親切相見蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。默讀第三段，說說你是從哪些語句中體會到主客見面時那真摯的感情的。熱情款待好客的主人是怎樣款待客人的？從這些場面中你感受到了草原人民的什么特點？聯歡話別熱情好客此情此景，作者發出怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽！注釋：蒙古族和漢族人民情意深厚，不忍分別，大家站在蒙古包外，望著一望無際的碧綠草原，在夕陽里傾訴著惜別之情。這是全文感情的升華，點名了作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的景色美和人情美，表達了蒙漢人民親如骨肉，團結友愛的感情。設計廣告語：假如你是個導游，請設計出介紹內蒙古草原情況的廣告語。可借鑒課文中好詞、句介紹。老舍

1899—1966，中國現代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范學校，畢業后曾任小學校長、中學教員。1924年赴英國倫敦大學任教，并開始文學創作。1930年回國后任大學教授，抗戰勝利后赴美講學，解放后回國任中國作協和中國文聯副主席。他在解放前創作的《駱駝祥子》《四世同堂》等作品揭露了舊社會的黑暗，同情勞動人民的遭