—一年級語文學(xué)科下冊教學(xué)總結(jié)5篇工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是給大家?guī)淼淖钚乱话嗉壵Z文學(xué)科下冊教學(xué)總結(jié)，希望大家能夠喜愛!最新一班級語文學(xué)科下冊教學(xué)總結(jié)1伴著時間的流逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任一一班的班主任兼語文教學(xué)工作。整個班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。但也有些同學(xué)成果偏差，作風(fēng)懶散。現(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)情況總結(jié)如下：1、線上教學(xué)寒假受疫情的影響無限延期，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，學(xué)校布置從2月10日開頭進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí)。從接到通知到恢復(fù)復(fù)學(xué)，整整三個月，雖說沒有和班級孩子零距離接觸，但在班級管理方面仍然常抓不懈。每天的健康填表、師活潑向表、各項打卡、各項作業(yè)等等，還有每周一次的班級家長會，平常上網(wǎng)課的點名情況，看是微小的事情，但又是每天必不行少的事情。就在這樣的堅持中，我們終于在5月11日迎來了孩子們的復(fù)學(xué)。2、復(fù)學(xué)后教學(xué)（1）不管是班級管理還是語文教學(xué)，我一直根據(jù)各項管理制度嚴(yán)格管理同學(xué)，留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，做到嚴(yán)而又度，三個月的網(wǎng)課，孩子的習(xí)慣非常差勁。那就從零開頭，一點一點的去轉(zhuǎn)變，并和同班級的各位老師多溝通，切實做好一切常規(guī)工作，尤其是在孩子心理和習(xí)慣方面中抓不懈。（2）抓好每一節(jié)課。網(wǎng)課的原因，孩子學(xué)習(xí)程度差異較大，顯現(xiàn)兩極分化嚴(yán)峻，在課堂教學(xué)上要求自己做到：教學(xué)目標(biāo)明確，認(rèn)真鉆研教材，了解同學(xué)，研討教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，有序地開展教學(xué)活動，表達(dá)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動地進(jìn)展。（3）作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注意同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能按時批改作業(yè)，字跡工整，并做好登記，按時評價。（4）抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。3、通過一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)把握了以下學(xué)問：認(rèn)識400個字，會寫200個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，訓(xùn)練在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。學(xué)會了運用音序查字法，同學(xué)有了獨立識字的力量。大部分同學(xué)喜愛閱讀，對閱讀有愛好，能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。在課外閱讀方面，孩子們能按要求把故事讀三遍，能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，并按自己的意愿制作讀書卡。能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛惜圖書的習(xí)慣。認(rèn)識了課文中顯現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)會了運用句號、問號和嘆號。通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練，同學(xué)有了情愿與人溝通的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。在語文教學(xué)中對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。存在缺乏。1、同學(xué)進(jìn)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步強化，教學(xué)成果仍然欠突出，還需提高；2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；今后計劃連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；連續(xù)強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。總之，經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有所提高，今后我肯定連續(xù)努力爭取更好的成果。最新一班級語文學(xué)科下冊教學(xué)總結(jié)2一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成果，我現(xiàn)將本學(xué)期一班級語文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)如下：一、常規(guī)教學(xué)方面1、抓學(xué)習(xí)對于新課程背景下的小學(xué)老師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)老師的實踐工作。還采納分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》，每月認(rèn)真作好摘抄。除此，本組老師還依據(jù)自己班級特點學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的學(xué)問，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期，我們主動開展課題：《三維高效識字法》的教學(xué)研討，本組五位老師共同研討課題設(shè)計方案，以便操作時，能有一個理論依托。2、抓備課備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組老師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備同學(xué)，備出本班同學(xué)特點，備出新意。特別是陶學(xué)愛老師，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，她還用紅筆標(biāo)注出來，是青年老師學(xué)習(xí)的典范。我組的年輕老師張秀芹，虛心好學(xué)，常常請教經(jīng)驗豐富的老師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來，備的課能做到板塊清楚，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意。我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組老師還每課寫反思，每月寫好隨筆，按時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。3、抓上課上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組老師努力上好每一堂課，重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。針對一班級同學(xué)，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強的特點。我組老師在教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常。4、抓聽課我教研組老師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很愿意。由于他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的時機(jī)，決不能放棄。5、抓輔導(dǎo)全組老師對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo)。一遍又一遍，直到教懂為止。后進(jìn)生們在老師們的細(xì)心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成果提高很快。“不放棄一個同學(xué)”“沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師”這是一班級語文老師的指導(dǎo)思想。二、組織各種語文實踐活動本學(xué)期，依據(jù)教材特點，為了提高同學(xué)識字量，組織同學(xué)在生活中識字。同時，進(jìn)行了寫字競賽，經(jīng)典誦讀競賽，故事會，背誦《三字經(jīng)》等，使同學(xué)明白：生活中到處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研討借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機(jī)，使本組老師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課、評課和教學(xué)反思系列活動，既提高了老師的實踐力量，又使大家的認(rèn)識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動時間進(jìn)行集體備課，開展教研活動，做到定時、定點、定要求、定內(nèi)容，記載具體和時，一同商量研討教學(xué)方法與戰(zhàn)略，老師們主動發(fā)言，組內(nèi)推舉氣氛濃。對重點難點進(jìn)行反復(fù)推敲研討，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)老師堅持每月撰寫教育記事，教學(xué)反思。“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，大家能互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，揚長避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。教育小好友，需要才智。讓我們多一份細(xì)心和耐煩，用才智點燃小好友生長的希望!我們將義無返顧，勇往直前地將我們的責(zé)任進(jìn)行究竟。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。最新一班級語文學(xué)科下冊教學(xué)總結(jié)3一個學(xué)期在匆忙中結(jié)束了，在教學(xué)中我有許多體會。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一，多種渠識字本學(xué)期的時間短任務(wù)重，一班級同學(xué)的識字量又很大，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度，怎樣讓同學(xué)學(xué)得輕松學(xué)得快樂是我很頭疼的問題，這就需要我們老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、快樂的環(huán)境，使同學(xué)心情快樂，樂于思維，勇于探究。在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如課件、卡片、表演、等方式幫忙同學(xué)識字。并教給同學(xué)各種記憶字的方法，比方，形聲字記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶。比方，在學(xué)習(xí)“苗”字時可以結(jié)合情境圖，讓同學(xué)說說秧苗的樣子，并用會意字的學(xué)問教學(xué)“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣，抽象的字與同學(xué)的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來，這樣同學(xué)在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。二、生活中教識字在同學(xué)把握識字方法，樂于識字，擅長識字后，我還有意識地引導(dǎo)同學(xué)在生活中識字。如：1、利用廣告牌、商標(biāo)識字。2、讓同學(xué)通過搜集資料去識字。3、認(rèn)姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小好友的名字。4、認(rèn)實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機(jī)等。5、讓同學(xué)在逛商場、超市時認(rèn)字。6、平常同學(xué)之間相互做字卡識字。多給同學(xué)展現(xiàn)的時機(jī)。教學(xué)中多加欣賞。這樣在無形中給同學(xué)埋下一顆顆在生活中識字的種子，鼓勵同學(xué)離開課堂后仍有識字的主動性。使同學(xué)盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。三、培育同學(xué)的朗讀我很喜愛朗讀有感情的同學(xué)，所以我希望我的同學(xué)在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平常的教學(xué)中我特別留意對同學(xué)讀書的指導(dǎo)。首先，調(diào)動同學(xué)讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常建立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當(dāng)然也注意自己的示范性。由于一班級的同學(xué)模擬性較強，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。四、存在的缺乏在摸索的一年中我的工作中也存在著很多的缺乏，如：教學(xué)方法不夠新穎，對同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學(xué)問的基礎(chǔ)上，注意實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。多上公開課，在錘煉中讓自己成長起來。其次對不同同學(xué)還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮小同學(xué)間的差異。最終是對同學(xué)語言力量的培育還不夠到位，一班級同學(xué)語言要有條理性、完好性。但我在培育同學(xué)的口語交際的力量方面還不夠重視，下學(xué)期肯定留意。要多利用晚自習(xí)的演講課去指導(dǎo)同學(xué)，錘煉同學(xué)。總的來說，這個學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有缺乏，長處我會連續(xù)發(fā)揚，缺乏的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作。最新一班級語文學(xué)科下冊教學(xué)總結(jié)4這學(xué)期以來，我根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作。結(jié)合教學(xué)中同學(xué)的實際情況，敏捷地不斷改進(jìn)教學(xué)方式，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充足發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。努力貼切當(dāng)前語的重要理念。一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：雖然已是一班級下學(xué)期，但想讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，還是有肯定困難的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、認(rèn)真?zhèn)湔n：一班級新課程的內(nèi)容多、學(xué)問面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時分，而同學(xué)活潑好動、自我掌握力量較差，對大量枯燥的訓(xùn)練不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使同學(xué)獲得的學(xué)問顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設(shè)法帶著同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感覺學(xué)習(xí)是一種歡樂。我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案上課，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序。課前都認(rèn)真?zhèn)湔n。三、重視同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)：（1）讓孩子歡樂識字識字教學(xué)是一班級語文教學(xué)的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得活潑好玩，又能很好地把握，我針對同學(xué)因材施教，常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)漢字活學(xué)活用，通過學(xué)編兒歌、“開火車”、“讓同學(xué)當(dāng)小老師”、“游戲”等多種形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。（2）強調(diào)孩子用正確的寫字姿態(tài)學(xué)寫漢字寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個同學(xué)寫一手好字，是我最大的心愿。同學(xué)的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以表達(dá)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特別留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書。其次，我充足利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面要求同學(xué)。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)我都特別留意。（3）培育同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣讓一班級同學(xué)學(xué)會讀書，喜愛讀書，將為他們今后的學(xué)語文奠定堅固基礎(chǔ)。首先，調(diào)動同學(xué)讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常建立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學(xué)模擬性較強，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。每個人都渴望著別人用欣賞的目光來對待自己，評價機(jī)制的建立和敏捷運用，能充足調(diào)動同學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)熱忱，活化課堂，讓同學(xué)的情感得到認(rèn)可，在評價中促進(jìn)成長。四、與家長溝通，取得家長的支持：家庭教育對孩子的進(jìn)展有很大的作用，為了同學(xué)更好地進(jìn)展，我在做好本職工作同時，強化和家長的聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的同學(xué)都有了較大的進(jìn)步，增加了我的信念，相信下學(xué)期我們還能取得更大的進(jìn)步。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成果的同時，也顯現(xiàn)了教學(xué)上的很多缺乏，眾多的同學(xué)是可以接受新課程的教育方式的。一小部分同學(xué)由學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因此班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今