壺口瀑布初二下冊語文教案學習目標

1、把握閱讀游記的方法。

2、賞所見，品讀語言體會黃河剛柔并濟之美。

3、悟所感，體會黃河的宏大之處。

一、導入

由《望廬山瀑布》引出學習游記的三個要素：所至、所見、所感。

把握了所至、所見、所感，也就把握了閱讀游記的方法。而我們今日就通過這三個方面來學習《壺口瀑布》這篇游記。

二、新授

環節一理游蹤（所至）

通過預習我們可以把握，作者一共去了（兩次）壺口瀑布，分別是（雨季和枯水季）。而枯水季的視角較之雨季更為獨到，誰可以說一說作者接受了怎樣的觀看角度，看到了哪些景物呢？

《壺口瀑布》立足于河心，不斷變換視角，這也是游記的游蹤之一，即定點觀景。而抓住方位變換和視角轉換的詞句，我們就可以更好地把握游蹤。

環節二賞所見

1、請大家小組合作，循著游蹤，說一說你發覺了壺口瀑布怎樣的特點？從哪些語句品讀出來的？并進行圈點批注。

明確：①老師示例：“我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，相互擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。”

在這里，劉老師最寵愛這一系列的動詞，一個字的擠、撞從橫向上寫出了黃河水量之宏大，四字詞推推搡搡、前呼后擁則從縱向上寫出了黃河水流之湍急，而隨著句式慢慢變長，文章的節奏并沒有減緩而是愈發的緊急。河道上排排黃河水在這排山倒海、爭先恐后涌來的磅礴氣概下碎成了堆堆白雪。戛然而止，讓人不禁為這份氣概折服！好一個雄渾壯闊的黃河！好一個雄渾壯闊的壺口瀑布！

②同學自主分析：

示例一：“黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。”

五個“跌”，這里不僅從高處急速下落，而且還多次地急速下落，三跌四跌，無法反抗，只能暈頭轉向地碎成點，碎成霧。隆隆而來的浩瀚黃河水最終竟被跌碎成了霧。這壺口瀑布該是如何的險峻啊！

示例二：“當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。”

比方修辭和否定句，強調突出了壺口瀑布凝重猛烈、洶涌澎湃的特點。為什么不能是飛毯而必需是鋼板？他們有什么不同？飛毯松軟而鋼板強硬，尤其是剛出軋經過淬煉的鋼板，更能呈現凝重猛烈的特點。

示例三“這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。你看，日夜不止，這嚴峻的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。”

“靜”態的巨石蘊含著河水“動”的力氣，“切、剁”這樣夸張強硬的詞竟是與石頭相比更為嚴峻的水所發出的動作，體現出壺口瀑布柔中帶剛的特點。

環節三悟所感

梁衡先生曾說：“大凡看景只看人為的吵鬧，是初級；拋開人的吵鬧看自然之景，是中級；又能拋開浮在自然景上的迷眼繁花而看出個味和理來，這才是高級。”接下來我們就來看看作者的味和理。

請略讀4—6自然段，說一說你在文中讀到了怎樣的情感與思考？（請勾畫出抒情談論性的語句）（3分鐘）

明確：“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不行遏。原來這嚴峻之中只有寬厚絕無脆弱，當她忍耐到確定程度時就會以力相較，奮力抗爭。”她可以是一條河；她可以是一個人；她可以是一種精神……

黃河西出昆侖，源遠流長。壺口瀑布更以它氣吞山河之勢，聲絕九霄之壯著稱于世。假如說黃河是我們中華民族的精魂，那壺口就是黃河精魂的集中體現。

三、課堂小結

同學們，今日我們學習壺口瀑布，通過所至、所見、所感三個角度，學會了品讀游記的三種方法：

抓方位變換詞理游蹤

品描景語句賞所見

抓抒情談論句悟所感

世界那么大，我們都想去看看。但當我們的腳步還將來得及丈量這個世界之時，不妨多閱讀游記，借著作者的妙筆，領悟我們祖國的大好河山。

四、作業

運用今日所學的方法預習《在長江源頭各拉丹冬》，并試著與《壺口瀑布》進行比較。

《壺口瀑布》閱讀練習及答案

閱讀理解（44分）

（一）閱讀《壺口瀑布》選段，完成題目。（14分）

其次次我專選了個枯水季節。春寒剛過，山還未青，谷底顯得特殊開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我始終走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不行測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，相互擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下消逝一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉著一個個旋渦，當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。

黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消逝在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷，……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七顏色虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入深思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧全部水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者莫非是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？

看罷水，我再細觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不行遏。原來這嚴峻之中只有寬厚絕無脆弱，當她忍耐到確定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這嚴峻的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。

10、作者在枯水期觀壺口瀑布的感受如何？又是怎樣表現的？（4分）

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11、作者為什么要在文中著力描摹集納了海、河、瀑、泉、霧全部水的形態的壺口，又說它“兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者莫非是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？”（4分）

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12、請從修辭的角度品析下面的句子。（3分）

“先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎”；“又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的。”

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13、縱觀全文，文章絕大部分是圍圍著水來寫的，而選文第三自然段卻寫腳下的石頭，請問這樣寫是何道理？（3分）

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答案：

10、感受：雄偉、壯闊，既壯美又漂亮，剛柔并濟。表現：上游的水勢；龍槽的水勢；河水的力氣。

11、作者寫黃河并不僅僅將它作為黃河來寫，更是賜予它情感，將它當作人來寫。

12、運用擬人修辭，生動形象地表現了黃河堅忍剛毅、一往無前的氣概。

13、用石頭來襯托水與命運抗爭的意志力之堅韌。

《壺口瀑布》練習題

一、語言運用

1、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A、馳騁推推搡搡震耳欲聾奮力抗爭

B、旋渦如絲如樓挾而不服汩汩如泉

C、霧靄怒不行遏窟窟竅竅搏大寬厚

D、番身鋼板出軋浪沫橫謚潺潺成溪

2、下列句子中標點符號使用無誤的一項是（）

A、我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。

B、它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉。或淌過石板，潺潺成溪。或被夾在石間，哀哀打漩。

C、其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去──我在霧中想查找想象中的飛瀑。

D、它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。

3、下列句子中加點的成語，使用恰當的一句是（）

A、培訓以后，他思路開闊，大不同于往，真當另眼相看。

B、美國對別國的人權問題說三道四，橫加指責，而對本國侵害人權的行為卻諱莫如深。

C、目前，我們有很多問題亟待解決，首當其沖要解決產品質量問題。

D、為了躲避公安機關的打擊，這個販黃窩點曾兩次停業，待風聲一過又東山再起。

4、對以下詩歌賞析有誤的一項是（）

望洞庭

（唐）劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

A、這首詩歌選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，通過豐富的想象，奇異的比方，獨出心裁地把洞庭美景再現于紙上，表現出驚人的藝術功力。

B、其次句“和”字下得工煉，表現出了水天一色、玉宇無塵的融和的畫境。而且，似乎還把一種水國之夜的節奏──蕩漾的月光與湖水吞吐的韻律，傳達給讀者。

C、三四兩句詩想象豐富，比方恰當，色調淡雅，銀盤與青螺相互襯托，相得益彰，將詩中僅有的景物──水和月奇異結合。

D、此詩將人與自然的關系表現得這樣親切，把湖山的景物描寫得這樣高曠清超，這正是作者性格、情操和美學趣味的反映。

5、把下列句子的中心事物“水”改成“落葉”為話題，仿寫下列句子。

山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。

二、語段閱讀

①黃河在這里由寬變窄，由高而低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。

②從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消逝在遠山青色的背景中。

③當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。

④盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七顏色虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入深思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧全部水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁──人的各種感情。造物者莫非是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？

…………

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的共性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己宏大的性格。這宏大只在沖過壺口的一剎那才消失出來被我們所觀看。

6、文章第一段中原有一句“不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。”這句話，將它插入原文，正確的一處是（）

A、①處B。②處C。③處D。④處

7、對下列句子的表達方法說明正確的一項是（）

（1）原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不行測，這便是“壺口”。

（2）黃河在這里由寬變窄，由高而低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。

（3）不，簡直如