PAGEPAGE99計算機應用專業課程標準和實訓課程考核標準定陶縣職業教育中心目錄圖形圖像設計與制作課程標準 1Flash動畫制作課程基本要求 9中文速錄課程標準 14計算機組裝與維護課程標準 18計算機網絡技術基礎課程標準 28多媒體技術應用課程標準 38數據庫應用基礎課程標準 43常用工具軟件課程標準 47辦公自動化課程標準 53辦公設備操作與維護課程標準 58網頁設計與制作課程標準 61網站建設與管理課程標準 65Premiere視頻制作課程標準 72CorelDRAW課程標準 76攝影藝術課程標準 80電子商務基礎課程標準 86局域網組建與維護課程標準 90三維動畫設計與制作課程標準 98計算機應用專業課程標準和實訓課程考核標準圖形圖像設計與制作課程標準（一）課程性質與任務本課程屬計算機應用專業的一門必修課程。主要內容包括Photoshop簡介及工作環境，素材和圖像潤色，調整圖像顏色，圖層的使用，通道和濾鏡，文字效果，動作和自動化任務等。通過本課程的學習，使學生了解圖形圖像的基礎知識，掌握Photoshop這個專業化的圖像處理軟件的使用方法和技巧，能夠熟練使用Photoshop來對圖像進行加工處理、創作新的圖形、圖像作品。（二）課程教學目標通過本課程的學習，掌握圖形圖像設計與制作的方法與技術，指導圖形圖像設計、使用的道德意識，學會按不同的要求設計海報、廣告等作品，在完成項目任務的過程中學會溝通與合作，能基本勝任平面設計的基礎性工作，為學生發展專門化方向的職業能力奠定基礎。（三）授課課時：90課時，其中理論36課時，實訓54課時（四）課程學分：6學分（五）教學內容與要求項目1：掌握Photoshop基礎知識學習內容與要求基礎理論知識職業技能1．了解平面設計概念、構成要素和一般工作流程；2．了解色彩的構成；3．了解圖像的種類、像素、分辨率、顏色模式和文件格式；4.了解平面設計常用術語和常用軟件1．掌握photoshop基本操作2．認識各種工具及調板的使用課時：理論2課時，實訓2課時項目2：操作選區學習內容與要求基礎理論知識職業技能掌握選取工具中集中選擇工具的區別掌握選擇圖像的常用快捷鍵1．使用選區工具選擇規則選取2．使用選取工具選擇不規則選區3.擴邊選區4.移動選區5.取消選區6.反選選區7.收縮選區8.擴展選區9.平滑選區10.羽化選區工作任務使用選區和填充畫出一個簡單場景圖片任務要求巧妙利用選區工具；學生獨立完成整個圖像的繪制；課時：理論4課時，實訓4課時項目3：操作圖層學習內容與要求基礎理論知識職業技能1．圖層的基本概念；2．圖層調板及個功能按鈕的作用；3．圖層蒙版的作用及工作原理；4．圖層混合模式的作用；5．各種圖層樣式的特點；1．掌握圖層基本操作；2．掌握漸變色工具的使用；3．掌握圖層蒙版的基本操作；4．掌握合并圖層的各種方法；5．掌握自由變換操作；6．掌握圖層樣式的基本操作。工作任務完成靜物繪制任務要求1．根據學生接受程度制定制作難度；2．學生獨立完成整個圖像的繪制；3．掌握圖圖層基本操作中使用的快捷鍵。課時：理論6課時，實訓6課時項目4：調整圖像色彩學習內容與要求基礎理論知識職業技能1.認識減淡工具和加深工具2.認識海綿工具3.認識圖像菜單中的各種圖像色彩調整有關的命令作用1．學會減淡工具的使用2．學會加深工具的使用3．學會海綿工具的使用4．學會圖像色彩的調整技巧工作任務完成圖像色彩調整任務要求1．根據學生接受程度制定制作難度2．每個學生獨立完成圖片色彩調整操作3．熟練掌握圖像調整顏色的調整方法課時：理論4課時，實訓4課時項目5：繪制或修飾圖像學習內容與要求基礎理論知識職業技能1．認識繪制圖像常用工具2.認識繪圖工具的工作原理1．掌握畫筆工具的使用2．掌握鉛筆工具的使用3．掌握模糊工具和銳化工具的使用4．掌握橡皮擦工具組的使用5．掌握仿制圖章工具的使用6.掌握圖案圖章工具的使用7.掌握修復畫筆工具的使用8.掌握修補工具的使用9.掌握眼紅工具的使用工作任務信箋設計、分紅筆記本設計任務要求1．根據學生接受程度制定制作難度2．每個學生獨立完成整個圖片的制作操作3．熟練掌握常用繪圖工具的使用方法課時：理論4課時，實訓4課時項目6：繪制路徑和形狀學習內容與要求基礎理論知識職業技能1.認識路徑的概念2.認識自由鋼筆工具3.掌握使用圖形工具繪制圖形1．掌握鋼筆工具使用2．掌握自由鋼筆工具的使用3．掌握路徑的基本操作4．掌握圖形工具的使用工作任務洗發水海報設計任務要求1．根據學生接受程度制定制作難度2．每個學生獨立完成任務3．熟練掌握常鋼筆工具的使用課時：理論4課時，實訓4課時項目7：掌握通道學習內容與要求基礎理論知識職業技能1.掌握photoshop通道類型2.認識不同通道的作用1．掌握各種通道的操作方法2．掌握選區保存和載入的方法工作任務印章放大、增加光線任務要求1．根據學生接受程度制定制作難度2．每個學生獨立完成任務3．熟練掌握常鋼筆工具的使用課時：理論4課時，實訓4課時項目8：輸入和格式化文字學習內容與要求基礎理論知識職業技能掌握普通文字和蒙版文字工具的區別和使用1．輸入水平文字2．輸入垂直文字3．創建文字型選區4．橫排文字和直排文字間的轉換5．點文本與段落文本間的轉換6.格式化文字7.文字變形、沿路徑排文及輸入異性區域文字工作任務數字環繞效果任務要求1．根據學生接受程度制定制作難度2．每個學生獨立完成任務3．熟練掌握文字工具的使用課時：理論2課時，實訓2課時項目9：使用濾鏡學習內容與要求基礎理論知識職業技能了解各種濾鏡的作用1．掌握各種濾鏡作用及操作步驟2．運用濾鏡效果制作各種有創意的美術圖片工作任務制作星球爆炸效果、制作炫光效果任務要求1．根據學生接受程度制定制作難度2．每個學生獨立完成任務3．熟練掌握各種濾鏡的使用課時：理論4課時，實訓4課時項目10：使用動作及自動化命令學習內容與要求基礎理論知識職業技能掌握動作調板了解批處理命令作用及特點1．掌握動作的使用2．使用“批處理”命令快速處理圖像工作任務使用動作制作郵票效果任務要求1．根據學生接受程度制定制作難度2．每個學生獨立完成任務3．熟練掌握動作的使用課時：理論2課時，實訓2課時項目11：綜合圖像繪制案例課時分配任務要求中國水周——設計和制作公益海報31．根據學生接受程度制定制作難度2．每個學生獨立完成任務3．相互評價自己的作品看圖識字——設計和制作兒童書籍3神秘花園——設計和制作CD盒3銀裝素裹——制作自然風景電子相冊3宏圖物流———設計和制作企業宣傳畫冊封面3青春常駐——設計和制作Intro頁面3實訓24課時（六）教學實施1、教學方法本課程是一門實踐性很強的計算機專業課，在教學方法上，創設情境，激發學生學習興趣，精心設計教案，大量采用案例法，教師可在多媒體教室對制作的實例進行剖析，不僅能使學生熟悉和掌握Photoshop的各種功能，避免注入灌輸、死記硬背的教學方法，而且還能促使學生結合自己的生活經歷，通過觀察和思考，產生好的圖形圖像處理創意,設計出各自的風格，學生的創造性也得到了充分發揮。2、評價方法改變單一的總結性評價的方法，課程實施過程評價、階段評價和總結評價，促進每個學生的發展。過程評價。它是對學生在學習圖形圖像設計與制作的態度和能力，參與度，解決問題的能力，對新技術的接受能力，與同學協作的能力，對新的應用環境的適應能力，社會活動能力，使用信息技術的責任心和道德規范、安全意識等方面的評價。階段評價。它是對學生完成圖形圖像設計與制作課程某一階段學習任務的評價，以某一“項目”為內容，通過完成某一“任務”，對學生掌握知識和基本技能的程度進行評價。總結評價。它是對學生完成圖形圖像設計與制作課程學習后的綜合評價，以考核、展示、發布、交流等多種形式，讓學生自定主題，自己設計，創作有個性的作品，充分發揮學生的主動性和創造力，對學生運用多媒體技術解決實際問題的綜合能力、創新精神和實踐能力進行評價。3、教學條件多媒體技術實訓室按照目前主流多媒體應用開發的標準平臺和環境來構建，采用標準化布線結構，采用分組（區）交換，組間互連，高速局域網連接；同時配備投影儀1臺，計算機50臺，教師機2臺，軟件環境完全依照目前多媒體制作行業常用專業軟件進行配置，有FlashMX、PhotoShopCS、CorelDraw、3DMAX、OpenCanvas、Authorware等軟件。

4、課程教學資源開發（1）開發適合教師與學生使用的多媒體教學素材和輔導學生學習的多媒體教學課件。（2）充分利用行業資源，為學生提供階段實訓，讓學生在真實的環境中磨練自已，提升其職業綜合素質。（3）要充分利用網絡資源，搭建網絡課程平臺，開發網絡課程，實現優質教學資源共享。（4）積極利用數字圖書館、電子期刊、電子書籍，使教學內容更多元化，以此拓展學生的知識和能力。（5）充分利用信息技術開放實訓中心，將教學與培訓合一，將教學與實訓合一，滿足學生綜合能力培養的要求。

5、教材編寫教材編寫以崗位職業能力分析為指導，以《圖形圖像設計與制作》課程標準為依據。以工作項目為載體，強調理論與實踐相結合，按活動項目組織教學內容。教學內容從“任務”著手，通過設計解決“任務”的方法與步驟，自主探究的學習和實踐，在完成“任務”的過程中掌握知識和技能，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。以解決實際問題帶動理論的學習和應用軟件的操作。任務的設置應體現針對性、綜合性和實踐性。項目任務的設計，具有較強的可操作性，加強學生實際動手能力的培養，使學生能比較熟練地應用圖形圖像設計制作技術解決問題。Flash動畫制作課程標準（一）課程的性質與任務本課程是一門實踐性較強的課程，在介紹基本理論、基礎知識、基本技能和方法的基礎上，通過該科目培養學生的創造性、實際動手能力和計算機應用能力。該課程涉及計算機應用、圖形圖像、多媒體等多方面的知識，利于培養學生的綜合能力，活躍學生的思維，激發他們的創造力和想象力。（二）課程的目的和要求通過本課程的學習，初步認識的工作環境，熟悉Flash的繪圖環境，熟練使用工具箱的工具進行繪圖，能夠創建和編輯文；掌握對Flash對象的基本操作，能夠對Flash對象進行編輯；會制作逐幀動畫、漸變動畫、輔助線動畫、蒙板動畫，并會編輯動畫；能夠進行音頻和視頻的導入與編輯6.熟悉Actionscript語言，為按鈕、幀、動畫片段設置動作；能夠使用UI組件創建各種交互界面；會輸出和發布動畫。（三）授課課時：90課時，其中理論26課時，實訓64課時（四）課程學分：6學分（五）教學內容與要求項目名稱教學任務學習要求課時建議理論實踐合計項目一認識FlashCS31．了解FLASHCS3的安裝2．了解安裝FlashCS3的基本和理想配置3．了解制作Flash作品中常用的輔助工具4．掌握FLASHCS3的工作界面5．掌握FLASHCS3的啟動、退出6．掌握FLASHCS3文檔的基本操作224項目二繪制簡單圖形任務1：繪制卡通云彩1．掌握橢圓工具的使用2．掌握圖的復制、圖形的合集的方法3．掌握圖形的邊緣柔化處理257任務2.：繪制卡通玻璃碗1．了解高光和陰影的概念2．掌握橢圓工具的繪圖技巧3．掌握的圖形的組合命令提高任務：繪制兩種不同的足球項目三逐幀動畫任務3：制作硬幣旋轉1．掌握任意變形工具的使用2．掌握插入關鍵幀，復制、粘貼幀、翻轉幀268任務4：一步走的逐幀動畫1．掌握側面走路的運動規律2．掌握輔助線的使用提高任務：側面走路動畫項目四創建補間形狀動畫任務5：圖形的各種變化1．掌握各種繪圖工具的使用2．掌握創建補間形狀279任務6：按鈕的過光1．掌握用圖層，分層來繪制圖案2．掌握按鈕間的轉換提高任務：制作翻書效果項目五創建補間動畫任務7：樹的生長1．掌握如何繪制大樹2．掌握創建補間動畫268任務8：Q版汽車運動1．掌握繪制卡通汽車的技法2．掌握多層元件嵌套的用法提高任務：彈射的子彈項目六引導線動畫任務9：跳動的小球1．掌握引導線的制作方法2．掌握小球跳動時的運動規律41014任務10：下雪的特效1．掌握旋轉工具的使用2．掌握引導線動畫中屬性“窗口”中第1幀的調節提高任務：隧道中的電流項目七遮罩動畫任務11：滾動的字幕1．掌握給文字添加濾鏡2．掌握遮罩層的用法41014任務12：放大鏡特效1．掌握放大鏡的繪制方法2．掌握圖片的屬性設置3．掌握遮罩層動畫操作時圖層鎖定的技巧任務13：制作火焰文字1．掌握文字遮罩的技巧2．了解火焰的運動規律提高任務：旗子的飄動項目八經典案例分析任務14地震了你還會牽我的手嗎1．了解動畫制作的工作流程2．了解動畫中人物和背景繪制的技巧3．掌握基本的運動規律4．掌握鏡頭的概念5．學會發布動畫到網絡41014任務15新年動畫1．了解如何給動畫角色分層做動作2．掌握鼠標繪制場景背景的技巧3．掌握基本的運動規律4．掌握幕布的繪制5．規范時間軸任務16圣誕老人與凸凸驢1．加強鼠繪能力，掌握繪圖技巧2．掌握基本運動規律3．掌握近大遠小的透視4．熟練運用元件直接復制和元件交換5．規范時間軸的應用任務17制作QQ表情1．掌握表情的運動規律2．掌握Flash與ImageReady相互結合使用項目九ActionScript3.0代碼篇任務18舞臺控制的基本語句1．初步認識ActionScript3.0的語句結構掌握2．掌握聲明函數4812任務19時間軸的基本語句1．學會繪制立體按鈕2．掌握時間軸跳轉的AS3.0動作腳本任務20緩沖動畫1．了解自動緩沖放大的源碼概念2．掌握鼠標跟隨的緩沖特效任務21簡單的條件判斷和for循環1．了解if-else的條件判斷2．了解for循環的概念合計266490（六）教學實施1、教學方法（1）在教學過程中，貫徹任務引領的指導思想，立足于學生實際操作能力的培養，激發學生的學習興趣，發展學生的綜合職業能力。（2）本課程的教學主要在專業實訓室中進行，通過教師示范講解，學生分組（每組3-5人為宜）操作訓練。

（3）在教學過程中創設專業教學活動的情景，加強操作訓練，緊密圍繞各活動設計的相關內容與要求，提高學生的實踐動手能力，發揮學生的創新精神。（4）在教學過程中注重培養學生嚴謹的工作作風、實事求是、團結協作的工作態度和良好的職業素養。

2、評價方法

在考核評價中改革傳統的學生評價手段和方法，注重能力考查。采用結果評價與過程評價相結合，學生評價、教師評價、學生互評相結合的多元評價模式。并與相應的國家職業資格考試接軌。

3、教學條件

在教學過程中要求配備一定數量的計算機、教學模具和示教版，理論課教師和實訓課教師來完成課程的教學任務。

4、課程教學資源開發（1）充分發揮現代化信息技術的優勢，利用開發的多媒體課件創設生動的學習環境，激發學生的學習興趣，幫助學生對知識的理解和掌握，提高課堂教學的時間利用率。（2）充分利用專業實訓室，合理分組，提高計算機利用率。（3）加強校企結合，建立學生校外實訓基地，加快學生角色轉換，縮短就業適應期。（4）充分利用開放式公共實訓中心，培養學生的綜合職業能力。5、教材編寫根據“項目教學法”的原則：基礎理論教學以應用為目的，以必需、夠用為度；按照突出應用性、實踐性的原則重組課程結構，特別突出對應用性的要求；堅持教育創新，著重培養學生的職業能力，倡導“工學結合”和“教、學、做”一體化教學模式，培養學生進一步對專業技能的了解，實現了學校教育與崗位工作的“零距離”對接，學生畢業即可就業上崗。中文速錄課程標準（一）課程性質與任務《中文速錄》是一門實踐性很強的課程，是計算機應用專業的核心課程，該課程主要培養學生對漢字的快速記錄與處理能力，通過學習與訓練，可以使中文錄入達到高速度，高效率。（二）課程教學目標（1）熟悉《漢語拼音方案》，熟練掌握21個聲碼，34個韻碼，和聲韻相拼而成的“亞偉碼”。（2）熟練達到看打錄入。（3）掌握聽打錄入技巧，采用循序漸進的教學方法使學生掌握聽打錄入技巧，在看打錄入的基礎上達到聽打錄入高速度。（三）授課課時96課時，其中理論22課時，實訓74課時（四）課程學分6學分（五）教學內容與要求項目序號教學模塊教學內容理論學時實踐學時第一部分速錄通用知識和技能1錄入基礎操作21個聲碼、34個韻碼及相應的音節碼詞匯4122提速訓練相關熟文章的提速訓練，使學生達到極限手速180字/分以上。4123速錄軟件使用速錄軟件的安裝、設備的調試、文件的保存和整理及后期的校對。412第二部分工作任務項目實訓4民事案件庭審速錄開庭前為記錄工作做準備，包括：將當事人的名字、涉及的地名等綁定詞匯提前進行造詞或自定義；以及在庭審記錄過程中將相關內容進行總結記錄和整理記錄。了解整個民事案件庭審筆錄的格式、內容、制作方法；法律規定如何制作民事案件庭審筆錄規定，如《民事訴訟法》第133條；制作時的注意事項。285刑事案件庭審速錄開庭前為記錄工作做準備，包括：將當事人的名字、涉及的地名、等綁定詞匯提前進行造詞或自定義：以及在庭審記錄過程中將相關內容進行總結記錄和整理記錄。了解整個刑事案件庭審筆錄的格式、內容、制作方法;法律規定如何制作刑事案件庭審筆錄規定，如《刑事訴訟法》第167條;制作時的注意事項。286詢問訊問記錄將詢問訊問記錄格式制作成模板；開庭前的記錄工作的準備活動，包括：將當事人的名字、涉及的地名、等綁定詞匯提前進行造詞或自定義：以及在記錄過程中將相關內容進行總結記錄和整理記錄。了解詢問訊問筆錄的格式、內容和制作方法，制作時的注意事項。287現場會議速記現場會議記錄的格式和基本技巧及后期的整理。2108網絡文字直播強調現場記錄一次上屏準確率，雙接線的使用方法，上傳文件等技巧。24合計2274（六）教學實施1、教學方法（1）教學生“會學”，學生由“學會”變為“會學”，使學生養成終生受用的學習方法和習慣。（2）以學生為主體，強調學生以自學為主，自己掌握學習進度，要求學生自我評價，充分體現個性化教育的特點。（3）以教師為主導，教師在教學過程中起組織協調、咨詢引導的作用，在教學全過程中，教師及時給學生以指導和幫助，不斷地對學生進行評價的激勵。（4）強調學生的能力培養，學生在進入培訓（學習）時就知道自己應達到什么標準，應掌握什么能力；評價標準著重衡量學生的能力水平。（5）優勢互補，產學合作。企業與學校的合作，使學生能夠學到理論與實踐相結合的知識，有利于發揮企業的技術力量和學校的教師作用，有利于學校與企業之間的人力、物力、財力上的資源共享。2、評價方法（1）速錄教師（初級80-140字/分鐘）。（2）速錄秘書（中級180-200字/分鐘）。（3）本專業任職，速錄加分或者是專門的速錄崗位。3、教學條件（1）本課程以實訓為主。在教學過程中，立足于加強學生實際操作能力的培養，采用項目教學，以任務引領激發學生的學習興趣。（2）本課程采用現場教學，注重以學生為主，“教”與“學”互動。在教學過程中由教師提出階梯狀要求，學生在不斷的練習中逐步達到目標，掌握本課程的職業能力。（3）教學中，要創設趣味性情景，練習項目有最近熱點新聞報道、笑話、故事、日常工作報告等不同形式，旨在不斷提高學生學習興趣，讓學生在愉快中完成學習。（4）教學中培養學生具有踏實、穩重、善于溝通和合作的品質，為提升學生職業素養奠定良好的基礎。4、課程教學資源開發（1）注重實驗實訓指導書和實驗實訓教材的開發和利用。（2）積極利用網絡資源，下載有助于提高學生興趣的短小精悍的文本，使教學內容更多元化，以此拓展學生的知識和能力。（3）充分利用信息技術開放實訓中心，將教學與培訓合一，將教學與實訓合一，滿足學生綜合能力培養的要求。

5、教材編寫隨著亞偉速錄技術的深入推廣進一步發展，社會各界對于亞偉速錄技能和速錄師的需求也隨之增強，為了應對這一趨勢的發展，將編寫一套速錄師、速錄技能培訓需求的特色教材。此套教材以速錄師國家職業標準為基礎，教材主要包括速錄技能培訓、文化素質兩大部分。計算機組裝與維護課程標準（一）課程性質與任務本課程是計算機應用專業中的核心課程，是《微機原理》、《網絡組建與應用》、《網絡安全》、《數據恢復》等后續課程的基礎。通過本課程的學習，使學生掌握計算機組裝、維護與常見計算機故障排除的基本技能，培養學生的綜合職業能力、創新精神和良好的職業道德。（二）課程教學目標知識教學目標1.掌握計算機內部構成熟悉計算機各功能部件。2.熟練掌握計算機軟、硬件系統的安裝步驟、過程、對應的故障現象及處理方法。3.熟練掌握BIOS詳細設置和硬盤初始化過程。4.掌握常用系統工具軟件、磁盤管理工具、性能測試工具的安裝及應用。5.掌握軟、硬件故障處理的流程和系統備份與恢復的方法。6.了解計算機各配件的技術指標、主流產品、選購方法。7.了解相關部件的新技術、新產品、新發展、新動態等實用知識。8.了解計算機外設的基礎知識和典型外設的結構、組成和選購方法。能力目標1.能夠根據要求選購計算機主要部件。2.能夠獨立組裝計算機硬件。3.能夠獨立安裝計算機常用的操作系統。4.能夠熟練使用常用系統工具軟件、磁盤管理工具、性能測試工具。5.能夠熟練地設置BIOS常用功能。6.熟練掌握系統維護工具進行系統備份和還原、硬盤的維護。7.能夠排除計算機常見的一般軟、硬件故障。素質目標1.具有勤奮學習的態度嚴謹求實、創新的工作作風。2.具有良好的心理素質和職業道德素質。3.具有高度責任心和良好的團隊合作精神。4.具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力。（三）授課課時：102課時，其中理論44課時，58課時（四）課程學分：6學分（五）教學內容與要求項目內容技能及任務要求理論課時實訓課時項目一計算機主機配件的選購技能一主板的選購任務一了解主板的結構任務二掌握主板的構成任務三掌握常用的主板芯片組任務四選購主板技能二CPU的選購任務一掌握CPU的主要性能指標任務二了解和掌握CPU生產商的主要產品任務三選購CPU任務四選購CPU風扇技能三內存的選購任務一了解內存的分類任務二掌握內存的主要性能指標任務三掌握內存條的種類任務四選購內存條本項目介紹了計算機主板、CPU、內存的基本知識和性能指標以及典型主板、CPU、內存這間的具體比較主要介紹了了計算機主板、CPU、內存等不同品牌間的比較及如何選購。使用學生在掌握主板、CPU、內存的概念和性能指標基礎上能夠更加理性地選購主板、CPU、內存。44項目二計算機外部設備的選購技能一硬盤的選購任務一了解硬盤的結構和接口分類任務二掌握硬盤的主要性能指標任務三選購硬盤技能二光驅的選購任務一了解光驅的結構與分類任務二掌握光驅的主要性能指標任務三選購光驅技能三顯示卡的選購任務一了解顯示卡的基本結構和接口種類任務二掌握主流顯示卡的芯片任務三掌握顯示卡的主要技術指標任務四選購顯示卡技能四顯示器的選購任務一了解顯示器的原理與分類任務二掌握顯示器的主要性能指標任務三選購顯示器技能五聲卡的選購任務一認識聲卡的結構任務二掌握聲卡的性能指標及選購技能六音箱的選購任務一熟悉音箱的結構與分類任務二掌握音箱的技術指標參數任務三選購音箱技能七鍵盤和鼠標的選購任務一了解鍵盤的分類與構成任務二了解鼠標的分類與構成任務三選購鍵盤與鼠標技能八打印機的選購任務一掌握打印機的分類任務二選購噴墨打印機任務三選購激光打印機技能九機箱和電源的選購4任務一了解機箱的分類與結構任務二了解電源的分類與結構任務三掌握電源的主要性能指標任務四選購主機機箱與電源本項目主要對硬盤、光驅、顯示卡、顯示器、聲卡、音箱、鍵盤、鼠標、機箱、電源等硬件進行介紹，包括各部件的種類和規格的介紹以及選購時應注意的問題。通過本項目的學習使用大家掌握此方面的知識與技能為選購計算機打下堅實的基礎。44項目三計算機硬件的安裝技能一計算機主機的安裝任務一裝機前的準備工作任務二安裝電源任務三安裝CPU及其風扇任務四安裝內存條任務五安裝主板任務六連接機箱面板信號線任務七安裝顯示卡任務八安裝硬盤任務九安裝光驅任務十安裝軟驅任務十一安裝機箱的兩個側面板技能二連接外部設備任務一連接鍵盤和鼠標任務二連接顯示器任務三連接音箱任務四連接打印機本項目主要介紹了計算機安裝和外設連接的過程。通過本項目的學習能夠掌握計算機各部件的連接。44項目四BIOS設置技能一設置BIOS的參數任務一設置標準CMOS參數任務二設置高級BIOS功能參數任務三設置高級芯片組功能參數任務四電源管理設置任務五綜合外部設備設置任務六計算機健康狀態設置任務七BIOS默認值加載和密碼設置技能二升級BIOS任務一升級BIOS前的準備工作任務二DOS平臺下備份與升級主板BIOS任務三Windows平臺下備份與升級主板BIOS本項目詳細介紹BIOS參數設置與BIOS升級兩方面內容。68項目五硬盤的初始化技能一認識硬盤的初始化任務一掌握硬盤初始化的流程任務二認識硬盤的低級格式化、分區與高級格式化技能二進行硬盤低級格式化任務一用LFORMAT軟件低級格式化硬盤任務二用DM萬用版低級格式化硬盤技能三進行硬盤的分區與高級格式化任務一用Fdisk和Format實現硬盤的分區與高級格式化任務二用F32MAGIC實現硬盤的分區與高級格式化任務三用DiskGenius實現硬盤的分區與高級格式化本項目介紹了硬盤的初始化，包括硬盤的低級格式化、硬盤的分區和硬盤的高級格式化。通過本項目的學習能夠掌握硬盤初始化的技能。68項目六軟件安裝技能一如何安裝操作系統任務一認識和掌握Windows操作系統的安裝任務二安裝Windows98操作系統任務三安裝WindowsXP操作系統任務四安裝Windows2003操作系統技能二如何安裝驅動程序任務一認識和掌握驅動程序的安裝任務二安裝主板的驅動程序任務三安裝顯示卡的驅動程序任務四安裝聲卡的驅動程序技能三如何安裝常用軟件任務一安裝Office任務二安裝PhotoshopCS任務三安裝WinRAR通過本項目的學習，使學習者已基本具備安裝計算機操作系統、驅動程序及常用軟件等多項能力44項目七計算機的病毒及處理技能一認識計算機病毒任務一了解什么是計算機病毒任務二掌握計算機病毒的分類、特點及傳播途徑技能二常見的計算機病毒及處理方法任務一掌握“沖擊波”、“震蕩波”和“極速波”病毒的特征及預防與清除任務二掌握“灰鴿子”病毒的運行原理及檢測與清除任務三掌握QQ病毒和MSN病毒的檢測與清除技能三使用殺毒軟件查殺病毒6任務一使用卡巴斯基反病毒單機版查殺病毒任務二使用瑞星2006殺毒軟件查殺病毒任務三使用江民殺毒軟件KV2006查殺病毒任務四使用金山毒霸2006殺毒軟件查殺病毒本項目介紹了計算機病毒的分類、特點和傳播方式，同時也介紹了計算機病毒的查殺和預防方法。通過本項目的學習使學者能夠有效的防止計算機病毒。610項目八計算機的日常維護與保養技能一計算機使用環境的要求任務一注意計算機的工作環境任務二養成良好的使用計算機的習慣技能二計算機硬件的日常維護與保養任務一掌握主機的清潔與保養任務二完成外設的清潔與保養任務三掌握硬盤的日常維護任務四掌握光驅的日常維護技能三系統維護工具的使用任務一使用磁盤垃圾清理工具任務二使用磁盤碎片整理工具任務三使用磁盤掃描工具技能四使用Windows優化大師任務一使用Windows優化大師優化Windows系統任務二使用Windows優化大師清理系統中無用的文件技能五使用GHOST備份與恢復系統任務一掌握GHOST軟件的安裝與啟動任務二用GHOST工具備份系統任務三用GHOST工具恢復系統本項目主要對計算機使用環境的要求、計算機硬件的日常維護與保養作了介紹。同時還介紹了一些工作中的經驗，希望通過本項目的學習，使學習者能掌握這些方面的知識和技能。46項目九計算機常見故障的處理技能一如何處理CPU的常見故障任務一了解CPU的常見故障任務二掌握CPU常見故障的案例分析技能二如何處理主板的常見故障任務一了解主板的常見故障任務二掌握主板常見故障的案例分析技能三如何處理內存的常見故障任務一了解內存的常見故障任務二掌握內存常見故障的案例分析技能四如何處理硬盤的常見故障任務一了解硬盤的常見故障任務二掌握硬盤常見故障的案例分析技能五如何處理光驅的常見故障任務一了解光驅的常見故障任務二掌握光驅常見故障的案例分析技能六如何處理顯示卡和顯示器的常見故障任務一了解顯示卡的常見故障任務二了解顯示器的常見故障任務三掌握顯示卡和顯示器常見故障的案例分析技能七如何處理聲卡的常見故障任務一了解聲卡的常見故障任務二掌握聲卡常見故障的案例分析技能八如何處理鍵盤和鼠標的常見故障任務一了解鍵盤和鼠標的常見故障任務二掌握鍵盤和鼠標常見故障的案例分析通過本項目的學習，使學習者能夠基本掌握計算機各部件的常見故障的排除。610合計4458（六）教學實施1、教學方法在教學過程中應加強學生操作技能的培養，采用任務驅動教學，注重以任務引領，提高學生學習興趣；本課程采用以項目為主的模塊結構，將理論與實踐的內容進行整合。在教學中采用理論與實踐一體化的教學模式，在課程實施中積極探索實驗導向性、問題導向性和項目導向性的教學。采用理論與實踐一體化的教學模式，并不是完全拋棄傳統的教學，而是發揮傳統教學的長處，將其融入理論實踐一體化教學模式這中，注重教學的有效性。教學中要充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，從學生的實際和企業崗位的需求出發，遵照學生的學習特點和認識規律，突出培養學生解決實際問題的能力和應變能力，強化情感態度價值觀的教育，注意計算機維修操作的規范性和安全性。2、評價方法實行學習過程的全程化考核。平時考核、期中和期末考試均采用現場操作考核，對于不合格者，經過反復練習、考核、再練習、再考核，直至通過考試，從而進一步促進學生練習，真正提高實踐能力。對學生的評價不僅要重視終結性的評價，同時重視過程性的評價，將階段評價和目標評價相結合。倡導評價的多主體性，學生要參與學習過程的評價，可進行學生的自我評價、學生對學生的評價和師生之間的互相評價。理論考核與實踐考核相結合，將職業資格證書考核與當前計算機維修實際崗位技能要求，相結合進行評價。3、教學條件本課程的實施必須依賴于條件性的課程資源，如實訓設備、場地等。計算機維修室供學生操作練習用的計算機應提供不同類型，可新舊搭配，但當前社會上使用的主流型號應不少于三分之一。由于設備（如網絡配置實訓時需要的路由器、交換機等、場地、如網絡綜合布線時仿真場所等）的限制，往往制約了學生個體實習訓練的有效時間。學校可充分調動教師探索使用仿真、模擬軟件的積極性，積極拓展學生校外實訓基地的建設，與計算機企業建立密切的合作關系，充分挖掘企業的潛力，可把部分實訓項目安排在企業中進行。特別是可充分利用學校內計算機資源，可將學校計算機機房、行政辦公用的計算機出現故障后讓學生在老師的指導下進行維修，提高學生解決實際問題的能力。組建“計算機組裝與維護實訓室”，保證計算機裝配、系統安裝和常見故障診斷、排除的實訓，所選用的器材應該包括早期和當前主流計算機主機配件，并保證學生實際操作的工位數；教學地點設置在理論實踐一體化教室，達到理論和實際不脫節；教學過程中可參考勞動和人事保障部的計算機安裝調試維修員（初級、中級、高級）規定的知識要求和技能等級職業標準。4、課程教學資源開發學習包和教材都是素材性資源。教材是知識的載體，學習包是引導學生學習的載體。因此，要開發學習包，突出以學生為中心的學習過程將本課程的教學內容與地區經濟特別是本地區計算機維修維護實際工作情況緊密結合，并體現學生職業生涯發展的需要。要較充分利用當前豐富的網絡資源。教學中學生的問題、困惑、見解、情感和體驗等都是動態生成的課程資源，教師應重視這些教學過程中動態生成的課程資源，并主動性和創造性地運用使以項目為主的教學充滿生機與活力。5、教材編寫①教材應充分體現任務引領、實踐導向的課程設計思路。通過計算機系統組裝和維護，引入必須的理論知識，增加實踐操作內容，強調理論在實踐過程中的應用。②教材應該圖文并茂，提高學生的學習興趣，加強學生對計算機系統軟、硬件的認識。③編寫內容的組織應以任務組織、項目驅動的原則，通過錄像、實際案例、情境模擬和課后拓展作業等多種手段，根據多媒體計算機組裝與維修高級工職業工作過程的工作順序和所需知識的深度及廣度來組織編寫，使學生在各種教學活動任務中樹立質量、安全、責任意識。④教材突出實用性、開放性和職業定向性，應避免把職業能力簡單理解為純粹的技能操作，同時要具有前瞻性，應將本專業領域的發展趨勢及實際施工過程中應遵循的新規范、新知識、新技術、新設備、新標準融入教材。⑤教材以學生為本，文字表述要簡明扼要，內容展現應圖文并茂、突出重點、重在提高學生學習的主動性和積極性。⑥教材中的活動設計要具有可操作性。計算機網絡技術基礎課程標準（一）課程性質與任務“計算機網絡技術基礎”是一門專業技術基礎課，它的任務是介紹現行的、較成熟的計算機網絡技術的基本理論、基礎知識、基本技能和基本方法，為學生進一步學習“TCP/IP協議”、“JSP網絡程序設計”、“網站設計與網頁制作”、“網絡多媒體技術”、“網絡安全”等后續課程，培養自己成為網絡管理員、網絡工程師打下扎實的基礎。（二）課程教學目標了解計算機網絡的一些基本術語、概念，掌握網絡的工作原理，體系結構、分層協議，網絡互連，了解網絡安全知識，能通過常用網絡設備進行簡單的組網，能對常見網絡故障進行排錯。（三）授課課時85課時，其中理論33課時，實訓52課時（四）課程學分5學分（五）教學內容與要求：（1）第一單元項目一計算機網絡基礎參考學時理論2課時，實訓2課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.了解計算機網絡的發展和每個階段的特點及其該階段的典型代表網絡2.掌握通信子網和資源子網的概念3.掌握計算機網絡的分類4．掌握網絡拓撲結構的概念5．掌握各種網絡拓撲結構6．掌握各種網絡拓撲結構優缺點1.了解本課程的教學，為學好本課程做好準備。2.了解學生的基礎情況，通過互動的提問和行業介紹提高學生對本門課程的學習興趣。3.學會分析網絡拓撲結構。4.懂得根據實際環境選擇合適的網絡拓撲結構。1.了解整個行業的發展趨勢以及就業前景。2.激發學生對該課程的學習興趣。知識要點1.計算機網絡的產生和發展。2.計算機網絡的定義和組成。3.計算機網絡的分類。4.計算機網絡的應用。5.網絡拓撲結構等概念。6.各種網絡拓撲結構優缺點 技能要點本課程教學介紹。介紹網絡行業的市場空間。分析校園網絡拓撲結構。介紹本課程學習的目標以及參考書籍,和學習方法。考核評價讓學生提交一篇對計算機網絡認識的報告，根據報告給出成績。（2）第二單元項目二數據通信基礎參考學時理論2課時，實訓2課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.掌握數據傳輸方式、同步方式、數據編碼技術、多路復用技術、數據交換技術及其比較。2.掌握差錯控制技術。1.學會數據通信的相關技術。2.懂得數據通信的過程。3.完成實驗報告。1.培養學生的能力和觀察能力。2.激發學生對該課程的學習興趣。知識要點1.

數據通信的基本概念。2.

數據傳輸介質。3.

模擬數據與數字數據。4.

數據通信。5.數據傳輸方式。6.數據傳輸速率。7.數據編碼。8.多路復用技術。9.數據交換技術。10.ATM和幀中繼交換。11.通信控制與傳輸設備。12．差錯控制與差錯檢測方法。考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和討論回答問題的過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，討論過程成績占總成績80%。（3）第三單元項目三計算機網絡體系結構參考學時理論2課時，實訓2課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.掌握計算機網絡體系結構的概念。2.掌握ISO體系結構及其七層的功能。3.掌握TCP/IP體系結構。1.把網絡體系結構的概念與實際使用相聯系。2.ISO體系結構和TCP/IP體系結構的比較。1.培養學生的觀察能力，和動手能力。2.激發學生對該課程的學習興趣。知識要點1.計算機網絡體系結構的形成和發展。2.ISO/OSI參考模型七層的功能。3.TCP/IP參考模型各層功能。考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和討論回答問題的過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，討論過程成績占總成績80%。（4）第四單元項目四局域網類型參考學時理論2課時，實訓2課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.掌握各種局域網技術及其比較。2.掌握各網絡的應用。1.學會各種局域網技術的核心思想。2.懂得各種局域網的通信過程。3.完成實驗報告。1.培養學生的能力和觀察能力。2.激發學生對該課程的學習興趣。知識要點1.以太網。2.FDDI網絡。3.ATM網絡。4.令牌環。5.交換網。6．虛擬局域網7．無線網絡 考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和討論回答問題的過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，討論過程成績占總成績80%。（5）第五單元項目五局域網技術參考學時理論4課時，實訓6課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.局域網的三要素（拓撲結構、傳輸介質和介質訪問控制方式）.2.各種局域網。3.局域網的IEEE802.3標準。1.掌握局域網的相關知識和技術。2．培養學生的觀察能力，和動手能力。1.學會運用網絡方面的相關知識到實際的生活中。2.激發學生對該課程的學習興趣。知識要點1.局域網概述。2.傳輸介質和拓撲結構。3.介質訪問控制方式。4.典型局域網。5.高速局域網。6.交換式網絡和虛擬網絡。7.局域網結構化布線技術。技能要點1.制作雙絞線,使用測線儀測試通路。2.觀察線纜的標準接口和交換機的標準配置端口，并用交換機構造簡單的辦公網絡。考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，實驗操作過程成績占總成績80%。（6）第六單元項目六網絡互連技術參考學時理論4課時，實訓6課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.廣域網的概念和特點。2.網絡互連的概念和類型。3.網絡互連設備（中繼器和集線器(HUB)、網橋和交換機(Switch) 、路由器、網關）。4.公用數據傳輸網絡。1.培養學生的觀察能力，和動手能力。2.能夠獨立構建一個簡單的對等網。3.訓練學生對設備故障排除的能力。1.學會選購各種網絡設備。2.激發學生對該課程的學習興趣。知識要點1.傳輸介質。2.網卡。3.中繼器。4.集線器。5.交換機。6.路由器。7.網關。技能要點1.了解常用網絡設備的參數,會選購網絡設備。2.能獨立構建對等網。3.能對設備進行故障排除。考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，實驗操作過程成績占總成績80%。（7）第七單元項目七互聯網與網絡協議及應用參考學時理論4課時，實訓6課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.協議的基本概念。2.各種網絡協議，應用層協議，傳輸層協議，網絡層協議。3．IP地址的表示方法4．TCP/IP協議5．IPX/SPX協議。6.NetBEUI協議。1.培養學生的觀察能力，和動手能力。2.掌握各種網絡協議的原理和過程。3.學會靈活運用各種協議。1.激發學生對該課程的學習興趣。2.學會運用網絡方面的相關知識到實際的生活中。知識要點1．互聯網Internet概述。2.

Internet有關概念（Internet服務提供者ISP、域名、Internet連接等內容）3．互聯網常用功能，如：EMAIL、TELNET、FTP、EDI、WWW等的概念、工作基本原理等。4．網絡協議。5.

TCP/IP協議簇。6.IPX/SPX協議。7.NetBEUI協議。技能要點1.去文件服務器上下載文件，感受ftp協議的工作原理和過程。2.上網因特網瀏覽網頁，感受http協議的工作原理和過程。考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，實驗操作過程成績占總成績80%。（8）第八單元項目八常用網絡命令參考學時理論3課時，實訓4課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.了解常用網絡命令的作用，telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert。2.學會如何使用這些網絡命令。1.培養學生的觀察能力，和動手能力。2.讓學生學會使用常用網絡命令。1.讓學生網絡命令有更深的了解。2.激發學生對該課程的學習興趣。3.樹立就業的信心。知識要點1.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert網絡命令的作用。2.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert網絡命令的使用。技能要點1.telnet命令的使用。2.netstat命令的使用。3.ping命令的使用。4.ftp命令的使用。5.ipconfig命令的使用。6.tracert命令的使用。7.完成實驗報告。考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，實驗操作過程成績占總成績80%。（9）第九單元項目九網絡資源的共享參考學時理論4課時，實訓4課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.掌握利用網絡共享文件夾。2.了解利用網絡共享打印機。3.掌握對共享資源權限的分配。1.培養學生的規劃能力，和觀察能力。2.讓學生學會使用網絡共享資源1.讓學生對網絡的作用有更深的了解。2.激發學生對該課程的學習興趣。3.樹立就業的信心。知識要點1.共享文件夾并在客戶機進行訪問。2.共享打印機等網絡設備并用客戶機進行使用。3.對共享的網絡資源的訪問者權限進行劃分。技能要點1.共享文件夾。2.共享打印機等網絡設備。3.訪問者權限進行劃分。4.完成實驗報告。考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，實驗操作過程成績占總成績80%。（10）第十單元項目十設計一個網絡參考學時理論4課時，實訓2課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.掌握網絡基礎的概念2.掌握各種網絡設備的運用。1.熟練運用所學的網絡知識。2.懂得根據實際環境進行網絡互連。3.完成實驗報告。1.培養學生的能力和觀察能力。2.激發學生對該課程的學習興趣。知識要點1.網絡基礎、網絡拓撲結構等概念。2.各種網絡設備的運用。 技能要點1.熟練運用所學的網絡知識。2.懂得根據實際環境進行網絡互連。3.小組討論各網絡的性價比。考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和討論回答問題的過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，討論過程成績占總成績80%。（11）第十一單元項目十一網絡管理和網絡安全參考學時理論4課時，實訓2課時教學目標知識目標能力目標素質目標1.網絡管理概念。2.網絡管理的功能。3.兩種網絡管理體系。4.網絡管理軟件。5.網絡安全的重要性、安全策略、安全級別。1．培養學生的觀察能力，和動手能力。2．讓學生學會基本的網絡安全知識。1.提高學生網絡安全防范意識。2.激發學生對該課程的學習興趣。3.樹立就業的信心。知識要點1.網絡管理(網絡管理概念,兩種網絡管理體系(ISO/SNMP),網絡管理軟件)。2.網絡安全。技能要點1.設置一款防火墻軟件,并驗證其功能。2.查詢網絡安全日志,分析安全隱患。3.上網查詢關于網絡安全技術的手段。考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，實驗操作過程成績占總成績80%。（12）第十二單元項目十二網絡故障和維護參考學時理論6課時，實6課時教學目標知識目標能力目標素質目標1．了解網絡維護的重要性2.掌握網絡維護的步驟。1.熟練運用所學的網絡知識。2.懂得網絡維護的步驟。3.完成實驗報告。1.培養學生的能力和觀察能力。2.激發學生對該課程的學習興趣。知識要點1.網絡維護的步驟。2.常見的網絡故障。 技能要點1.熟練運用所學的網絡知識。2.懂得根據網絡故障進行網絡維護。3.假設情景或者構建操作環境進行網絡故障的排除。考核評價讓學生提交實驗的報告，根據報告和討論回答問題的過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%，討論過程成績占總成績80%。（六）教學實施1、教學方法（1）在教學過程中加強學生操作技能的培養，采用案例教學或項目教學，注重以任務引領，提高學生學習興趣。（2）教學可在實訓室進行，充分體現在“做中學”的理念。（3）教師必須重視學習新技術，能緊跟技術發展潮流。（4）授課過程中注意學生職業素質的培養，包括解決問題的綜合能力，充分發展自己的個性特長，培養良好的工程規范，團隊合作的精神以及自身可持續發展的研究探索能力。2、評價方法（1）改革評價手段和辦法，加強實踐性技能的考核，可采用過程評價和綜合評價辦法相結合。（2）注重對學生動手能力和實踐分析問題、解決問題能力的考核，對學習和實踐環節上有創新的學生應特別給予鼓勵，綜合評價學生能力。3、教學條件學校建有網絡實訓室，并有實驗器材，如：線纜制作工具和材料，交換機、路由器等網絡設備等。良好的實踐條件為教學質量提供了大力支持和保障。經過這些實踐環節，同學們受到了很好的實戰鍛煉，為課程講授起到了很好的支撐和促進作用。4、課程教學資源開發課程資源開發與利用：包括相關教輔材料、實訓指導手冊、信息技術應用、工學結合、網絡資源等。（1）開發適合教師與學生使用的多媒體教學素材和多媒體教學課件。（2）充分利用行業資源，為學生提供階段實訓，讓學生在真是的環境中磨煉自己，提升其職業綜合素質。（3）編寫實訓指導手冊和電子實驗題目，通過完成具體的工作任務來讓學生體會學習的樂趣和成就感。（4）充分利用網絡資源，搭建網絡課程平臺和遠程實驗室開放平臺，實現優質教學資源共享。5、教材編寫（1）必須依據本課程標準編寫教材。（2）教材應充分體現任務引領，通過構建小型網絡，引入必要的理論知識，增加實踐操作內容，強調理論在實踐過程中的應用。（3）充分體現項目課程設計思想，以項目為載體實施教學，項目選取要科學、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學生在完成項目的過程中逐步提高職業能力，同時要考慮可操作性。（4）教材內容能及時反映在現實生活中大量使用的新技術和新產品。（5）編寫內容的組織應以任務組織、項目驅動的原則，隨同教材配備電子教案、多媒體教學課件和綜合實踐題目，便于組織教學。多媒體技術應用課程標準（一）課程性質與任務本課程是計算機應用專業多媒體多媒體制作技術專門化方向的一門核心課程。其主要任務是：以知識引入和項目教學相結合的方式培養學生的多媒體計算機應用能力，使學生了解當今多媒體技術發展的趨勢，掌握多媒體技術基本知識，具備多媒體技術應用的基本技能；通過學習，使學生具備使用常用外部設備采集、處理信息的能力，能夠應用多媒體技術進行多媒體產品的制作。（二）課程教學目標通過本課的學習，了解多媒體的相關知識，掌握多媒體數據的特點和基本處理方法，理解音頻、圖像、視頻、動畫等常見媒體在計算機中的實現思路，初步掌握多媒體信息處理、多媒體節目制作、網頁制作與設計等熱點信息技術，具備應用多媒體工具軟件創作簡單多媒體作品的能力，達到提高學生在知識與信息化社會中綜合素質的教學目的。通過學習，學生可以參加信息產業部“多媒體技術”認證設計師的考試，同時能勝任基本的多媒體崗位工作。（三）授課課時：102課時，其中理論40課時，實訓62課時。（四）課程學分：6學分（五）教學內容與要求章節項目學習目標課時理論實踐合計第1多媒體與多媒體硬件設備章項目1：配置多媒體拓展設備項項目2：獲取文本了解多媒體的基本概念、網絡中的多媒體技術以及多媒體個人計算機MPC的基本結構，掌握配置多媒體拓展設備、獲取文本等內容。61016第2章圖形、圖像處理項目3：瀏覽圖形、圖像項目4：獲取圖形、圖像的素材項目5：使用Photoshop處理和加工圖像 項目6：使用Photoshop合成優化圖像 項目7：使用CorelDRAW11繪制圖形通過任務學習掌握圖形、圖像的瀏覽，圖形、圖像素材的獲取，使用Photoshop處理和加工圖像，使用Photoshop合成優化圖像以及使用CorelDRAW繪制圖形等內容。61016第3章視頻處理項目8：播放視頻項目9：獲取視頻素材項目10：利用AdobePremiere編輯視頻素材——制作“自行車.avi”了解播放視頻、獲取視頻素材、使用AdobePremiere編輯視頻素材等操作技能。5813第4章動畫制作項目11：獲取動畫項目12：制作Flash動畫項目13：使用Animator制作GIF動畫了解幾種常用的獲取動畫的方法，掌握用Flash和UleadGifAnimator制作動畫的基本方法。5813第5章聲音處理項目14：播放和獲取數字音頻項目15：制作數字MIDI音樂項目16：識別語音項目17：使用GoldWave處理數字音頻了解播放和獲取數字音頻、制作數字MIDI音樂、識別語音、利用GoldWave處理數字音頻等內容。448第6章制作多媒體作品項目18：多媒體產品制作軟件與創作流程6.2項目19：使用PowerPoint3制作演示文稿6.3項目20：使用Authorware6制作多媒體程序項目21：使用Dreamweaver制作多媒體網頁了解多媒體產品制作軟件與創作流程，掌握用PowerPoint2003,Authorware6和DreamweaverMX制作多媒體作品的基本方法。81220第7章多媒體作品發布項目22：準備多媒體光盤素材項目23：使用NeroExpress制作多媒體光盤項目24：NeroExpress優化設置了解準備多媒體光盤素材，使用NeroExpress制作多媒體光盤和使用NeroExpress優化設置等內容。246技能考核4610合計4062102（六）教學實施1、教學方法采用“三步曲”，融“教、學、做”為一體。教學方法體現“以教師為主導，以學生為主體、以操作為主線”的原則。第1步：案例引入，提出問題通過案例演示，提出問題，講解案例應用背景，給學生一個切入點，建立感性認識。目的是激發學生的學習興趣、讓學生感到學有所用，從而明確本次課的教學目標。第2步：分析案例，解決問題對案例進行分析，找到解決問題的方法和操作技能。具體實施的過程是將案例分解為若干個可行的任務，然后在一個個任務的驅動下，逐步完成案例的制作。學生在制作過程中，發現問題，提出問題，在問題的引導下學習相關的知識和操作技能。第3步：歸納總結，舉一反三案例分析結束前，引導學生進行歸納總結。并針對案例優點不足之處，引導學生學習提高。2、評價方法（1）改革考核手段和方法，加強教學過程環節的考核，主要從學生對項目的制定、實施過程進行考核。（2）結合課堂提問、學生項目制定、項目實施過程、技能競賽、及項目完成情況，綜合評定學生的成績。（3）注重對學生操作能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創新的學生特別給予鼓勵，全面綜合評價學生能力。3、教學條件（1）編寫實訓指導書和實訓標準。（2）在教學過程中要求配備一定數量的多媒體設備、攝影攝像設備、錄音設備、刻錄設備和掃描儀等，來完成課程的教學任務。（3）提供網絡資源以便學生作品制作及發布。（4）在組織教學過程中，多提供一些案例及實訓用素材庫（包括圖片、視頻片段、動畫、聲音及相關模板）。4、課程教學資源開發多媒體技術不能局限于傳統意義上的教材，必須利用與開發多種多樣的課程資源。這些資源不僅存在與學校，還存在于家庭、社會、企業以及網絡。不僅有文本資源還有人力資源、設備資源以及網絡資源。多媒體技術課程教學的文本資源中最主要的是課程標準和據此編寫的教材。學校和教師應根據課程標準，選擇適合自己學校的教材。文本資源還包括教師教學參考資料、教師多媒體培訓資料、學生多媒體技術課外閱讀用書。學校應有計劃的為教師和學生配置一系列多媒體技術課程文本資源，并且得到有效合理的運用。在多媒體技術課程教學中還可以利用各種音像資源如幻燈、投影、錄音、錄像、廣播、電視等可以為學生提供許多無法親身體驗的信息，開闊學生的視野。網絡可以充分實現資源共享。互聯網上存在大量的多媒體方面的信息，還有一些互動性的多媒體知識學習項目。只要有條件，教師應積極引導學生充分利用這些資源，這也可以鍛煉學生搜集信息的能力。5、教材編寫（1）注重教材建設的可持續性一本教材必須通過教學實踐的檢驗,精益求精,這就要求編寫者對教材做不斷的補充更新、修改和提高。教材的建設也是優秀教學團隊工作的結晶。把優秀教師對教學內容的把握、教學方法的運用和教學思想等各項教學活動落實到教材建設中,才能使教材在學生發展中起到促進作用,教材才有生命力。倡導資深教授指導青年骨干教師進行教材編寫,鼓勵青年骨干教師從教學參考書、實驗教材、實習及課程設計指導書、配套習題解答及輔導教材等編寫做起,以“傳幫帶”的建設方式,培育和扶持一支可持續發展的寫作團隊。（2）教材建設要與教學研究相結合教材的建設以教學研究和改革為依托,在教學研究中不斷深化教材建設。因此,教材建設需要以實踐所取得的理論和成果推動其前進,同時在教學實踐中不斷地發現問題并進行修正,及時總結積累有益經驗,用先進的研究成果充實教材內容,將先進的教育思想融人教材體系。通過教學實踐真正將“以學生發展為本”的教育理念貫徹在教材建設中,以促進和支持學生自主學習。（3）應用現代教育技術建設立體化教材現代教育技術的發展深刻改變教學理念、模式、方法與手段的同時,也帶來教材形式、載體的巨大變化。教材的建設僅局限于一本紙質的書是遠遠不夠的,應該善于使用各種現代化教育技術打造立體化教材。立體化教材,有時稱為一體化教材或多元化教材,它除了具有傳統教材的難點、重點進行分析,并對相關單元的學習方法進行指導。立體化教材從各個角度將教學內容呈現給師生,既有重復、強調,又有交叉和補充,互相配合,相得益彰。數據庫應用基礎課程標準（一）課程性質與任務本教材是中等職業學校計算機應用專業的一門基礎專業課，其主要任務是使學生掌握數據庫的基礎知識和基本技能，培養學生利用數據庫系統進行數據處理的能力，使學生能使用所學的數據庫知識，根據實際問題進行數據庫的創建與維護、檢索與統計，能開發簡單的數據庫應用程序，具有計算機信息管理的初步能力。（二）課程教學目標通過本課程的學習理解數據庫的基本知識，掌握Access2003的基本操作，能夠根據專業中的實際問題進行數據庫的設計和創建，提高使用Access2003進行數據處理和管理的能力并能開發出簡單的數據庫應用系統。（三）授課課時104課時，其中理論42課時，實訓64課時。章節名稱課時理論實訓合計第1章ACCESS基礎22第2章表4812第3章數據表的使用4812第4章數據查詢4812第5章窗體4812第6章報表4812第7章宏448第8章數據訪問頁336第9章數據庫的管理和維護336第10章模塊448第11章應用開發實例4812合計4264104（四）課程學分8學分（五）教學內容與要求知識要求：1.了解數據庫的意義，數據庫的要素；2.理解表、查詢、報表、宏、模塊的概念；3.理解共享數據庫，數據庫拆分的意義和作用；4.理解數據庫備份與恢復，數據庫壓縮與修復的意；5.理解多用戶數據庫的鎖定策略的含義；6.深入理解數據庫中表與關系的概念，及其關系；7.理解報表的作用；8．深入理解數據源的概念；9．理解報表中三種數據源的含義和作用；10.理解報表和窗體之間的區別和各自的作用；11.理解各種報表的含義和作用；12.理解宏的概念和作用；13.理解表達式的作用能力要求：1.熟練掌握使用Access2003建立數據庫，設計表及其關系；2.掌握多用戶數據庫的三種鎖定設置方法；3.會對數據庫進行數據庫備份與恢復，數據庫壓縮與修復的操作；4.掌握對于數據庫進行安全設定的方法，會創建用戶和組，會設置用戶和組的權限5.掌握數據庫查詢的幾種方法；6.會使用窗體對數據庫進行各種操作；7.會進行窗體設計中各種功能的應用，比如：單選、復選、切換、命令按鈕和超鏈接的使用；8.掌握報表的創建和設計方法；9.掌握多列報表、子報表、交叉報表的創建方式；10.會使用宏對報表和窗體進行操作；11.掌握表達式的使用方法。實踐性教學內容的安排與要點任務一：Access基本操作任務二：表的設計任務三：表的更新任務四：數據表的使用任務五：數據表的編輯任務六：數據查詢的創建任務七：數據查詢的應用任務八：窗體的創建任務九：窗體的應用任務十：報表的創建任務十一：報表的應用任務十二：設計宏和宏組任務十三：設計數據訪問頁任務十四：數據庫的編輯任務十五：模塊的創建任務十六：模塊的編程設計任務十七：應用開發實例（六）教學實施1、教學方法根據課程內容和學生特點，有針對性地任務驅動、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式，靈活運用案例分析等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。2、評價方法：（1）采用過程評價、階段評價和綜合評價相結合的評價方法,促進每個學生的發展。（2）結合課堂提問、平時測驗、實際操作熟練程序等多個方面，全面評定學生學習成績。（3）注重學生實際操作能力，分析問題、解決問題的能力，充分學生的主動性和積極性，注重學生的職業素養和職業能力。3、教學條件（1）實踐教學環境：滿足人手一機的多媒體計算機實驗室或計算機+大屏幕投影的多媒體教室，能在教學時進行操作演示，使教學效果更好。（2）網絡教學環境：安裝企業版的Access2003及多媒體教學軟件高等教育出版社資源網4、課程教學資源開發：配套使用多媒體教學軟件和教學參考資料。5、教材編寫教學內容中以實踐性內容為主，教材編排遵循學生的認知規律，講清知識的來龍去脈。使用教材順理成章，盡量做到圖文并茂，循序漸進。在教材編寫中突出培養出學生科學思想和科學方法，以適應社會發展的需要。常用工具軟件課程標準（一）課程性質與任務本課程主要內容包括計算機日常應用過程中需要基本掌握的，有關磁盤與文件管理、系統維護與測試、圖形與圖像處理、多媒體應用、網絡應用以及計算機病毒防治等方面的知識。通過本課程的學習，學生能夠掌握計算機常用工具軟件的基本使用方法，能較熟練地利用有關工具軟件解決計算機應用過程中的實際問題。（二）課程教學目標本課程的教學目標是使學生掌握常用工具軟件的安裝和使用方法并且能對計算機系統進行簡單維護，通過本課程的學習，讓學生熟悉各種常用工具軟件的基本功能，掌握各種工具軟件的使用方法和一些使用技巧，使學生能根據具體的實際問題選擇合適的工具軟件，并能正確、高效地加以解決。（三）授課課時：78課時，其中理論32課時，實訓46課時。（四）課程學分：6學分（五）教學內容與要求項目名稱教學任務學習目標課時理論實踐合計項目一系統工具任務一：系統工具及注冊表相關知識1.了解系統工具的功能及分類。2.識記系統資源不足的分類及解決方法。3．理解注冊表的相關知識235任務二：系統整機測試軟件EVERESTUltimate1．了解EVERESTUltimate的特點。2．會用系統整機測試軟件EVEREST測試軟、硬件系統信息，并對硬件進行監視。任務三：Windows優化大師1．了解Windows優化大師的特點。2．會使用Windows優化大師進行系統信息檢測、系統自動優化、磁盤緩存優化、網絡系統優化、注冊表維護等。項目二實用壓縮與刻錄工具任務一：實用壓縮軟件WinRAR1．了解關于數據壓縮的概念、特點及壓縮格式。2．了解WinRAR的特點。3．掌握WinRAR壓縮軟件的基本操作（壓縮與解壓、制作自解壓文件、分卷壓縮文件、加密壓縮等）246任務二：使用光盤刻錄大師刻錄光盤1．制作數據光盤2．軟件功能設置項目三保護系統安全任務一：使用“360安全衛士”全面保護系統1．會下載360安全衛士2．會安裝360安全衛士3．能設置并運行360安全衛士對系統實時全面保護235任務二：安裝使用360殺毒軟件1．了解360殺毒軟件的功能特點2．會使用360殺毒軟件查殺病毒項目四使用網絡下載工具任務一：使用迅雷下載數據1．識記HTTP/FTP、BT、P2P各種下載方式的原理。2．理解迅雷Thunder的下載原理。3．掌握迅雷Thunder軟件的使用方法和操作技巧。347任務二：使用網際快車（Flashget）下載數據會使用網際快車調整下載的順序任務三：使用CutFTP工具上傳數據1．了解CuteFTPPro上傳工具軟件的功能特點。2．掌握CuteFTPPro的基本操作。項目五使用網絡通信工具任務一：使用“騰訊QQ”聊天1．了解賬戶、QQ群等概念2．掌握免費QQ號碼的申請，QQ登錄，好友的查找與添加方法549任務二：使用“飛信”發短信1．注冊飛信。2．添加飛信好友3．通過飛信發送短信任務三：使用“WindowsLiveMessenger”即時通信1．注冊WindowsLiveMessenger賬號2．添加聯系人3．與聯系人進行即時通信任務四：使用“阿里旺旺”進行網上商務溝通1．注冊阿里旺旺賬號2．添加阿里旺旺好友并與好友通信項目六收發電子郵件任務一：申請E-mail和WWW方式收發E-mail1.了解電子郵件、電子郵箱的概念和電子郵件的特點2.免費電子郵箱的申請，通過網站進行郵件的收發3．通過網站接收、回復、編輯、回復郵件235任務二：使用OutlookExpress收發E-mail1．OUTLOOK軟件的客戶端設置2．用OUTLOOK郵件收發工具進行郵件的收發、編輯以及管理項目七快速編輯處理圖像任務一：使用ACDSee快速瀏覽圖像1