精品文檔學生學習紀律守那么心得三篇學生學習紀律守那么心得三篇學生學習紀律守那么心得1不知不覺，開學有兩個月的時間了。邊工作，邊進修的人生狀態讓我感覺到繁忙和勞累的同時也感受到了充實。畢竟你每時每刻在吸收知識的養份。對自己來講是非常好的人生體驗。最近的管理學專業的學習非常的繁忙，因為有許多的作業要做，也有許多的案例分析^p和論文要寫。我感覺這學期的課雖然有一些多，但是非常的實用，而且有利于自己在學習和工作中保障自己的合法權益，有利于在遇到費事或者不利時，用自己所學的知識來保護自己，我認為自己在學習上獲得了一些進步，主要表達在以下幾個方面：1、培養了我學會考慮的習慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學習的過程是一個考慮的過程：”我認為確實是這樣，因為學習真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績，而是在于尋找將來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如，公共部門人力資管理這門課，我所要做的一篇作業是關于醫療體制的改革問題。其實看病難，看病貴的問題已經成為一個非常難解決的社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養了我自己獨立考慮的習慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培養自己解決問題的才能。例如，第三道題是說針對這樣的現象你有何良策。其實答案是千變萬化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由于這是一個新生的事物，有許多的問題會出現，所以沒有寫上去，但也表達了我在經濟知識上的匱乏。還比方講，組織行為學這門課，它其實是管理學和心理學的綜合課程，在完成作業的過程中，我覺察這是對于人性的解剖的一個過程，我認為自己的缺乏是對于個性特點的分析^p，因為人的個性是具有復雜性的，在處理這一問題上，我認為還有疑惑。總之，從自己的學習的過程中，我學會了考慮，但是也發現了自己的缺乏。2、找到了將來的方向。學習的目的之一就是尋找將來的方向，為自己的職業生涯奠定根底。我也感覺到了這一點。比方講行政管理這個專業是一個具有考慮性和綜合性的專業，而且也具有群眾化的特點。因為各行各業都需要行政，都需要對于辦公室日常事務的管理。其實對于管理知識的學習也有利于我自己的工作，比方講如何管理自己的工作狀態，有控制自己煩躁情緒的才能。還有對于時間的管理、文件的管理等等。從而進步自己的工作效率，將自己的理論知識運用到理論中去，來到達的效果。學生學習紀律守那么心得2這學期的思想道德修養與法律根底課程讓我收獲很大，不僅讓我學習了更多的知識，更重要的是，給了我心理上很大的幫助。我覺得這門課程對我們大學生很有針對性，對于大學生的根本素質、價值理念、奮斗目的等都提出了正確的導向。這門課程教了我們如何處理理想與現實、權利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、友誼與愛情、學習與工作等關系，告訴我們怎樣做人，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價值，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，打下扎實的思想道德和法律根底，進步自我修養，促進自己德智體美的全面開展。作為一名大學生，我們背負著承當者建立中國特色、實現中華名族偉大復興的歷史使命因此，我們要認清自己的歷史使命，明確成才的目的，確立為國家、為名族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所奉獻的人才。要成為一個對社會有用的人才，首先我們應該敢于迎接挑戰、戰勝挑戰，才能把握和創造機遇，才能把握和創造將來。確立遠大志向，珍惜年華、刻苦學習，磨礪意志、砥礪品格，是我要成為一個合格大學生所應該努力做到的。我想，我們之所以來到大學學習，不就是想為自己理想的實現打下堅實的根底嗎?漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的此岸。而科學的理想信念，正是我們乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之。我是一名免費師范生，我記得開學時老師說過，我們要為成為一名偉大的教育家而奮斗，說得很對。我希望在將來成為一名優秀的老師，為國家培養更多的棟梁之才。在大學這幾年，我相信，這個信念就是我的奮斗目的，給予我前進的動力，我會堅決這個信念，在大學里努力學習，為將來的教育事業打下堅實的根底。良好的道德修養，是每一個人都應該具備的。作為大學生，我們更應該加強自己的道德修養，錘煉道德品質。前段時間轟動一時的大學生駕車肇事并殘忍捅死傷者的案件，著實讓社會對大學生的道德品質產生了疑心，盡管那樣的人畢竟是極少數，但無疑是一個警鐘。而今，大學校園里充滿著的物質金錢，享樂或多或少影響著當代的大學生。毋庸置疑，加強大學生思想道德修養是相當必要的。我很快樂來到了西大。這里不僅有良好的學習環境，更有良好的學習氣氛。走在校園里，隨處可見坐在綠蔭下看書的同學，處處都洋溢的濃濃的學習氣氛。思修課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準那么，智慧的花朵在思修課中悄然綻放，這將使我終生受益。在漫漫人生旅途中，我們會經歷各種各樣的事，我們無時無刻都應該記住我們是誰，我們要干什么，以及我們的最終目的。學生學習紀律守那么心得3從事幼兒教育工作第四年了，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的才能，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯絡到孩子的安康、平安、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜歡和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都可以做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，老師的語言、動作、態度和科學的教育方法是表達真正的師德師風的精神風貌。老師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模擬，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們老師的印象大打折扣；老師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子假如承受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養成是環境決定的。老師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為標準。讓孩子得到周圍人的尊重和喜歡，從而增強孩子的自信心。假如每個孩子都可以做到這一點，那么老師的這一舉動可以說為社會創造了和諧。態度決定一切，不管做什么事情，態度是非常重