四年級語文下冊《天鵝的故事》教學(xué)(蘇教版)16.天鵝的故事

有一年春天來得特別早，一群天鵝從南方飛回來了。突然，寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。怎么辦？一個震撼人心的關(guān)于天鵝的故事發(fā)生了。

杰潮騰塌緣續(xù)擴號昂我會讀

作客落座好奇湖畔沼澤降臨呼嘯轉(zhuǎn)悠一無所獲啼叫瞪眼呼喚冰封湖面胸膛騰空而起翅膀撲打顫抖裂縫塌陷窟窿頑強破冰勇士邊緣擴大激動人心號子結(jié)束子彈我們都會讀

朗讀課文，說說課文講了一件什么事？

一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的帶領(lǐng)下，用自己的身體破冰的故事。

讀讀課文，思考：故事中出現(xiàn)了幾次天鵝的叫聲?用“____”在文中畫出。這幾次天鵝叫分別是在什么情況下出現(xiàn)的？這時,從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲“克嚕——克哩——！”第一次：著急、失望突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？第二次：一只老天鵝帶領(lǐng)天鵝群破冰

湖面上不時傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”激動人心第三次：它們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，捕食著魚蝦，不時發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：“克嚕——克哩——克哩！”勝利的歡呼

破冰成功

在這三次叫聲中，最能感動你們的是哪一次？(第5自然段到第6自然段)請你在這兩個段落中，畫出最能打動你的語句或字詞，然后讀給同桌聽，用心讀出你的感受。冬季，貝加爾湖氣溫平均零下38攝氏度，湖面結(jié)冰，冰層約90厘米厚，足以讓火車在上面飛馳而過。即使在故事發(fā)生的初春時分，冰層至少也得有一二十厘米厚。

突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。破冰勇士接著是第二次，第三次……

經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。

把“老天鵝”比作“石頭”，形象地寫出了天鵝向下沖的力量之大和義無返顧。

老天鵝以血肉之軀作為破冰的武器。

這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了，它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。用身體去撞冰，這是多么的難以想象。“呆呆地”形象地寫出了別的天鵝被老天鵝的舉動驚住了。

你真是一只________的老天鵝，你能_______。我想說有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。湖面不時傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”

這里寫出了參加破冰的天鵝越來越多，從反面襯托出了老天鵝行動的感召力之巨大。

老人為什么沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸？

從此以后，這支槍就一直掛在墻上，再也沒有動過。

你在生活中,或在電影、電視中，看見過齊心合力完成一項任務(wù)的場面嗎？說一說。

人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。