現代教育技術在教學中的應用現代教育技術在教學中的應用現代教育技術在教學中的應用xxx公司現代教育技術在教學中的應用文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度論文[現代教育技術在教學中的應用]單位姓名電話郵箱中文摘要本文主要講訴在近代和現代歷史上，信息技術的日新月異都會給教師們帶來很多不一樣的挑戰。而面對教育也產生了巨大的影響，因為信息技術的更新不但改變了傳統的教育方式，也對教育進一步創造了良好的機遇。在現在這個信息時代，各個國家都對發展信息技術在教育中的應用，都給與了前所未有的關注，以其技術發展極快的特點，改變了教師傳統教學的觀點，使得一些教師要漸漸試用這一新技術的手段和方法來實現高效率的課堂教學。現在有很多教師都還不會結合信息技術來進行教學的開展，未能形成一個整體。如果要改變這個狀況，就必須要采取一些必要的步驟，要使得信息技術在課堂教學中發揮出重要的作用。關鍵詞：現代教育技術；主動性；學生；教師；學習興趣；目錄中文摘要 I1引言 12現代教育技術的作用 23運用信息技術優化課堂教學 3利用多媒體手段營造學習氛圍，激發創新思維 3刺激學習需求，激發學習興趣 44結束語 55致謝 6參考文獻 71引言現代教育技術，就是運用現代教育理論和現代信息技術，通過對教與學過程和教學資源的設計、開發、利用、評價和管理，以實現教學優化的理論和實踐。運用現代教育理論和現代信息技術，實現教學優化。運用現代教育技術，創設激發性的情境，激發學生的學習興趣，提高教學效率。通過現代的信息技術來配合在教育過程中一些傳統的教育觀念，轉變舊的教育觀念融入新的教育技術通過現代信息技術和計算機進行輔助教學，起到很關鍵性的作用。要認識什么是信息技術，信息技術在教學中的作用，怎么去搭建一個教師運用的平臺，利用信息技術怎么開展課程去優化課程進行更有效率的教育，通過轉變思維轉變方式的教育方法去把舊有的傳統觀念和傳統的教育手段轉變成靈活會用、通過計算機相關的多媒體輔助教學，在接下來會講述現代教育技術在教學的過程中的作用及其概念。2現代教育技術的作用隨著信息時代的到來以及網絡技術的迅猛發展，學校的教育教學發生了很大的改革。現代教育技術的逐步普及與發展，為學科教學開拓了廣闊的天地。現代教育技術優化了教與學信息的傳輸過程，并改變了應試教育的傳統模式。它的高科技性促進了素質教育觀念的確立；它豐富的教育資源為素質教育提供了很多的空間，它的形象化及靈活多樣的教學方式促進了現代教學素質教育的有利實施。現代教育技術為情感的激發與思維的開拓創設了良好的教學氛圍和問題情境，它不僅可以使思維與情感的發展得到同步進行，而且可以使思維與情感活動圖示化、簡明化和流程化，促進學生思維和情感活動的和諧發展，更能帶動學生的積極性與學習興趣。多媒體的介入讓傳統教學的封閉模式有了很大的改變，通過計算機的軟件輔助剪輯出要描繪的事物，譬如使用課件設計瓶子、碗、筷子之類的一些日常用品制作成有聲有色的動畫，形象而直觀地給學生一個印象。充分利用多媒體把形、聲、色等各種信息生動的展現給學生看，創造出一中溫馨和諧的教學氛圍，并且能夠大大增強學生的學習興趣，提高他們的聽說能力，以生動活潑的方式進行“聽、說、讀、寫”，改變了以往的教學方式。利用信息組織結構的超鏈接技術，建造符合人類聯想方式的超文本信息組織結構。培養學生學會利用多樣化的學習路徑，從多方向、多角度、多起點、多層次、多結果等多方面地思考問題，并在多思路的比較中，形成創造性的思路。建立模擬實驗環境，計算機技術可以設計許多仿真實驗，通過輸入必要的參數，或者通過學生交互操作，進行模擬實驗，通過輸入不同的參數，觀察不同的實驗結果，進行分析比較，學習科學探究的能力。利用網絡技術，實現資源共享，實現協商學習。利用多媒體教室網絡系統這類系統，通過資源共享方式，使全體學生共同觀察一個典型事物，通過教師的調控，教師可以監視到學生的學習情況，師生之間可以互相通話、教師及時對學生給予指導。學生之間也可以進行分組討論，彼此之間進行交流，表述觀點。對同學的學習結果進行分析、評價。引導學生學會通過互聯網絡對遠程資源的查詢、分析和利用，利用網絡、進行通信、交流，培養信息應用能力。3運用信息技術優化課堂教學平日里教學中應用信息技術，要緊緊扣住優化實現教育教學目標的這一個中心，要恰當的選用、并且要規范的進行操作，最大限度協調兼顧好資源建設和利用之間；技術應用與教學方式之間；教學媒體與學生認知規律之間；教材的支撐作用與媒體的輔助性之間；感性學習與理性思考等教學要素之間的關系，更有效服務于教育教學。在實際的應用當中，我們還需要進一步學習當代教育理論，研究現代教育傳播媒體與教育理論結合的具體問題，更加深入進一步熟悉和掌握現代信息技術的操作要求，克服和糾正一些意識偏差和操作缺陷，要用好、用實、用活和用巧現代信息技術。利用多媒體手段營造學習氛圍，激發創新思維培養學生的創新思維，不僅是要在課堂上創設一種平等、民主、和諧、寬松的氛圍，還要以積極的態度和發展的眼光去看待學生，相信每個學生都有巨大的發展潛能，同時要根據教學內容尋求一種最能激發學生興趣并最易于他們接收的教學方式，這樣才能夠使得學生產生不怕錯誤、敢于求異的良好的學習心理，孩子的創造思維火花才能迸發出來。國內外大量的實踐證明，在一定的音樂氛圍中進行學習，能收到明顯的學習效果。教學中，根據這一原則在多媒體課件中配上適當的音樂，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，既促進了學生的思維想象，又提高了學習的效率。刺激學習需求，激發學習興趣美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮發向上。而英語課堂是教師激發學生學習興趣，提高學習參與意識的重要場所。因此教師應牢牢占領這塊陣地，想方設法使英語課堂激情四射、學生興趣盎然。這樣，學生因為課堂的精彩分呈產生強烈的參與愿望，教師看到學生的傾情投入而不斷提高課堂質量，形成良性循環。著名教育學家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意愿。”青少年的學習興趣對激發他們的學習動機、調動學習積極性起決定作用。一旦激發了他們的學習興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望。而計算機集文字、圖形、音頻和視頻等多種媒體于一體，給學生一種耳目一新之感，使表現的內容更充實，更形象生動，更具吸引力。形象逼真的屏幕圖像和動畫能將教師用語言和教具演示難以解決的問題進行形象化處理，為學生提供生動逼真的教學情境，從而使學生更易體會到事物的本質。豐富多彩的教學資源，能夠為學生營造一個良好的學習交流。學生們的好奇心是非常強，一個好的問題就能引導他們積極主動地探索知識的奧秘。從學生熟悉的場景、熟悉的事物入手，為學生提供豐富的觀察、操作、合作交流的機會，從而激發學生強烈的好奇心和求知欲，激勵學生積極探索。數學是思維的體操，提出一個問題往往解決一個問題更重要。問題提得巧，能激發學生積極主動進行探究。如學生從觀察到的問題情境中，自己提出問題，然后積極探索問題的解決方法。4結束語現代教育技術雖然在教學中日益發揮著不可替代的作用，但是無論教育技術怎么發展，教師都是不可以替代的。不過教師在教學的過程中的角色在變化，工作方式也在變化。他從知識的傳授者變成學生學習活動的組織者與教學情景的設計師。他從個體的手工業勞動者漸漸變成社會教師團隊中的一員。大量的重復性工作將被更富創造性的勞動所替代。他將更方便地利用信息技術提供的教育資源，同時他又需要在此基礎上進行再創造。他不但需要掌握一定的現代教育技術，而且更需要有現代的教育觀念，堅實的教學功底和精湛的教育藝術。總之現代教育技術對教師提出了更高的要求。一支高素質的教師隊伍是當代教育的最重要的需求。致謝首先，要感謝的是學校的領導對我工作的認可，對我的鞭策和教誨。作為社會新人的我，在接到比賽的任務時感到壓力非常大的。有幸的是有領導對我進行了鼓勵，而且對我寄予厚望。在論文選題、審題、構思和形成過程中得到了學校領導的熱心幫助和細心指導，才使我順利完成論文的寫作任務。借此之機，衷心感謝幫助過我