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應用文學習計劃范文3篇應用文學習計劃范文3篇應用文學習計劃范文3篇xxx公司應用文學習計劃范文3篇文件編號:文件日期:修訂次數:第1.0次更改批準審核制定方案設計,管理制度應用文學習計劃范文3篇培養學生制定切實可行的學習計劃并按計劃完成學習任務的能力,對幫助學生合理利用時間、提高學習效益大有益處。本文是小編為大家整理的應用文的學習計劃范文,僅供參考。應用文學習計劃范文篇一:自xx年上半學期學習應用文寫作半年來,在老師的指導和幫助下,已初步對常用應用文有一定的了解。為了進一步提高應用文寫作水平,涉足于應用文寫作知識的海洋。我結合自身學習情況,時間安排,現制定計劃如下:一、任務和目標深入學習《應用文寫作》內容,全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎知識,包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。二、方法和措施1.以自學為主,老師輔導輔。查漏補缺,不懂的地方進行強化學習,懂的地方進行周期復習鞏固。2.養成良好學習習慣,分配好每天的學習內容和時間,多和老師同學溝通,交流經驗。3.一步一個腳印,循序漸進。每天總結,在學習中總結,在總結中學習。三、時間和步驟12月份:了解應用文寫作基礎知識,包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。周一至周五:晚上8:00~9:00看書,9:00~9:30與舍友討論學習、鞏固、總結。周末:早上9:00~11:00看書,下午3:00~5:00練習寫作,晚上8:00~9:30看應用文寫作模版對比學習。1月份:深入學習《應用文寫作》內容,全面提高應用文寫作水平。周一至周五:晚上8:00~9:00看書復習,查漏補缺。周末:早上9:00~11:00基礎知識復習,下午3:00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固,晚上8:00~10:00看應用文寫作模版、練習寫作。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施,沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路,我相信"有志者,事竟成",通過我的努力,我一定可以提高我的應用文寫作水平。應用文學習計劃范文篇二:社會在前進,科技在發展,知識越來越多地成為適應社會發展和自身發展的重要武器,隨著知識經濟時代的來臨,人們面對不斷出現的新知識、新技術,只有不斷學習,才能跟上生活、工作和時代的節奏。學習企業管理,是為了不斷更新自己的知識層次,提高自己的綜合素質,為更好的服務于社會打下堅實的基礎。為了學好這門課程,特制訂如下學習計劃:一、學習目標。兩年內完成企業管理專科的全部課程。二、學習時間1、周一至周五,每天晚上7:30—9:00學習一個半小時。2、.周六、周日,學習三個小時。3、每天利用上網學習3小時。三、學習內容完成本專業設立的必修課。四、學習形式。自學為主,函授為輔,遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上網查相關資料。五、學習安排我要全面理解所學的內容,上課認真聽老師講解,充分利用電大網上課堂,進行在線學習,平時把理解不了的問題及時跟老師和同學溝通,提高自己的學習能力。在學習過程中利用有限的時間學習更多的知識。平是積極參加多媒體教學,認真完成課后作業,做好課后復習和考試工作。六、學習措施1、每天堅持上網學習2小時以上。2、制訂學習計劃時間表。3、利用周六、周日到職教中心電大聽課學習。4、定期完成電大布置的作業。六、學習原則1、循序漸進,持之以恒的原則。按照課程要求,由淺入深系統的進行學習。2、統籌兼顧,科學安排的原則。處理好學習和工作的關系,努力做到學習常態化。3、融會貫通,學以致用的原則。通過電大的學習來不斷豐富工作經驗,提高自己的業務水平。真正做到思想上有明顯提高,作風上有明顯改變,工作上有明顯推進。4、學習和實踐相結合的原則。用學習來提高實踐能力,用實踐來驗證學習效果。應用文學習計劃范文篇三:進入大學以來,還沒有正式上過類似的課程。以前對于應用文寫作也沒有太深的學習。為了提高自己對應用文的寫作水平,為了今后求職信、個人簡歷、畢業論文、畢業設計的寫作文采,我結合自己的學習情況,特制定了下列的學習計劃:一、學習要求與目的熟練掌握應用文寫作的常見文本寫作,有目的性的針對畢業設計和畢業論文的學習與常識性寫作,以便全面提高自己的應用文寫作水平能力。二、學習內容在此階段,我覺得主要針對一下四個文書進行深入學習:行政文書:掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。事務文書:在事務文書中計劃和總結以及調查報告是必須掌握的,還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。求職文書:為了能夠博得考官的青睞,必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更容易的獲得工作。因此這個求職文書非常的重要。科技文書:實驗報告,畢業論文和畢業設計。做實驗要寫實驗報告,而再過兩年就要畢業了,因此畢業設計和畢業論文是重中之重。明確其寫作格式與要求,力求到時候拿出一份令人滿意的畢設和畢業論文。三、學習安排對于具體點來說安排分時間段。首先上課就要提供老師講解,做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。前兩
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