愛蓮說

——周敦頤愛蓮說1愛蓮說課件2愛蓮說課件3愛蓮說課件4愛蓮說課件5愛蓮說周敦頤愛蓮說周敦頤6接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——楊萬里清水出芙蓉，天然去雕飾。

——李白采蓮南塘秋，蓮花過人頭。

——樂府民歌接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。清水出芙蓉，天然去雕飾。采蓮7說“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。《愛蓮說》就是說說愛好蓮花的問題。說“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可8

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。蕃淤濯褻鮮fán多yūzhuó洗滌xiè親近而不莊重xiǎn很少yī噫愛蓮說水陸草木之花，可愛9

愛蓮說水陸草木之花，可愛者/甚蕃。晉/陶淵明/獨愛菊。自/李唐來，世人/盛愛/牡丹。予/獨愛/蓮之出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠/益清，亭亭/凈植，可遠觀/而不可褻玩焉。予謂菊，花之/隱逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫！菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹之愛，宜乎/眾矣。愛蓮說水陸草木之花，可愛者/甚蕃。10重點詞語

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。

[譯文]水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以來，世人很喜歡牡丹。①之：②甚：③蕃：④獨愛：結構助詞，的。很。多。唯獨喜愛。重點詞語水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自11重點詞語①淤泥：②染：③濯：④清漣：⑤妖：⑥不蔓不枝：⑦亭亭凈植：⑧褻玩：⑨焉：河溝或池塘里積存的污泥。沾污（污穢）。洗滌。水清而有微波，這里指清水。美麗而不端莊。不生枝蔓，不長枝節。

筆直地潔凈地立在那里。亭亭，聳立的樣子。植，立。玩弄。褻，親近而不莊重。助詞。重點詞語①淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。沾污（污穢）。洗滌。12

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

[譯文]我則惟獨喜愛蓮──蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（它的莖）內空外直，沒有（纏繞的）蔓，（也）沒有（旁逸的）枝；香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓13予

獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。賓語主語謂語出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。蓮之：取消句子的獨立性，無意，不譯。主語謂語下面獨立的句子做了上面句子的賓語。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝14汝之不惠/甚矣

主語譯文：你不聰明也太厲害了。汝/不惠謂語主語之：取消句子的獨立性，無意，不譯。下面獨立的句子做了上面句子的主語。謂語汝之不惠/甚矣主語譯文：你不聰明也太厲害了。汝/15重點詞語①隱逸：②君子：③噫：④菊之愛：⑤同予者：⑥宜乎眾矣：

者

指隱居的人。在封建社會，有些人不愿意跟統治者同流合污，就隱居避世。指品德高尚的人。嘆詞，相當于現代漢語的“唉”。對于菊花的喜愛。像我這樣的人

人該是很多了。宜，應當。重點詞語①隱逸：者指隱居的人。在封建社會，16

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

[譯文]我認為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉!對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對于牡丹的愛，那當然是有很多的人了!予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君171.請在文中找出描寫蓮的形象的句子。2.作者從哪些方面來描寫蓮的形象的？

蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

從生長環境、外形、氣質三個方面來描寫蓮的形象。1.請在文中找出描寫蓮的形象的句子。2.作者從哪些方面來描寫181、重點段落的理解

作者說：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”既然各種各樣的花都很可愛，為什么作者獨獨只喜愛蓮花呢？從課文中找出作者喜愛蓮花的原因。－－予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。1、重點段落的理解作者說：“水陸草木之花，可19

這段話中的七個短句分別描述了蓮花的哪一方面的特點呢？

1、“淤泥”和“清漣”寫出了蓮花的生長環境；2、“中通外直，不蔓不枝”寫出了蓮花的體態；3、“香遠益清”寫出了蓮花的香味；4、“亭亭凈植”寫出了蓮花的整個形體姿態；5、“可遠觀而不可褻玩焉”寫出了蓮花的清高風度；這段話中的七個短句分別描述了蓮花的哪一方面的特點202、學習托物言志的寫法：

作者愛蓮，不僅因為喜歡它的外形，更是因為它是一種人的化身。聯系第二段來看，它是哪一種人的化身呢？君子的化身出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉不與惡濁的世風同流合污通達事理不攀附權貴芳名遠揚志潔行廉儀態端正托物言志2、學習托物言志的寫法：作者愛蓮，不僅因為喜歡它21

本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和牡丹呢？3、學習映襯的手法：本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和牡丹呢？221.作者愛“蓮”，僅僅寫“蓮”不就行了嗎？為什么要寫菊和牡丹呢？二、涵泳文章的意蘊之美襯托：用一個事物來陪襯另一個事物，以使后者更突出。品行高潔超凡脫俗不慕名利正襯菊花

反襯牡丹1.作者愛“蓮”，僅僅寫“蓮”不就行了嗎？為什么要寫菊和牡丹23一“嘆”－－愛菊者“鮮”二“嘆”－－愛蓮者“少”三“嘆”－－愛牡丹者“眾”4、分析結尾：

作者用菊從正面襯托，用牡丹從反而襯托，從而突出蓮傲岸高潔、超凡脫俗、不慕名利的品行。一“嘆”－－愛菊者“鮮”4、分析結尾：作者24

本文有哪些寫作特點？1、托物言志，立意高遠。

通過對蓮的形象和品質的描寫，以菊和牡丹為襯托，歌頌蓮花堅貞高潔的品格，表達作者潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的世態的厭惡。2、巧用襯托。菊——正襯；牡丹——反襯3、巧用比喻。菊——隱士；牡丹——富貴者;蓮——君子本文有哪些寫作特點？256、比較閱讀：

《陋室銘》與《愛蓮說》1、主題：都表現了作者的潔身自好、不慕名利的生活態度；2、立意：都以襯托手法托物言志；3、表達方式：都大量運用描寫。1、文體：一為“銘”，一為“說”；2、句式：《陋》以駢句為主，《愛》則以散句為主；3、線索：《陋》以“惟吾德馨”引領全文，《愛》以“愛”貫穿始終。相同點不同點6、比較閱讀：

《陋室銘》與《愛蓮說》1、主題：都表現了作者26愛蓮說

——周敦頤愛蓮說27愛蓮說課件28愛蓮說課件29愛蓮說課件30愛蓮說課件31愛蓮說周敦頤愛蓮說周敦頤32接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——楊萬里清水出芙蓉，天然去雕飾。

——李白采蓮南塘秋，蓮花過人頭。

——樂府民歌接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。清水出芙蓉，天然去雕飾。采蓮33說“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。《愛蓮說》就是說說愛好蓮花的問題。說“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可34

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。蕃淤濯褻鮮fán多yūzhuó洗滌xiè親近而不莊重xiǎn很少yī噫愛蓮說水陸草木之花，可愛35

愛蓮說水陸草木之花，可愛者/甚蕃。晉/陶淵明/獨愛菊。自/李唐來，世人/盛愛/牡丹。予/獨愛/蓮之出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠/益清，亭亭/凈植，可遠觀/而不可褻玩焉。予謂菊，花之/隱逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫！菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹之愛，宜乎/眾矣。愛蓮說水陸草木之花，可愛者/甚蕃。36重點詞語

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。

[譯文]水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以來，世人很喜歡牡丹。①之：②甚：③蕃：④獨愛：結構助詞，的。很。多。唯獨喜愛。重點詞語水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自37重點詞語①淤泥：②染：③濯：④清漣：⑤妖：⑥不蔓不枝：⑦亭亭凈植：⑧褻玩：⑨焉：河溝或池塘里積存的污泥。沾污（污穢）。洗滌。水清而有微波，這里指清水。美麗而不端莊。不生枝蔓，不長枝節。

筆直地潔凈地立在那里。亭亭，聳立的樣子。植，立。玩弄。褻，親近而不莊重。助詞。重點詞語①淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。沾污（污穢）。洗滌。38

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

[譯文]我則惟獨喜愛蓮──蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（它的莖）內空外直，沒有（纏繞的）蔓，（也）沒有（旁逸的）枝；香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓39予

獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。賓語主語謂語出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。蓮之：取消句子的獨立性，無意，不譯。主語謂語下面獨立的句子做了上面句子的賓語。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝40汝之不惠/甚矣

主語譯文：你不聰明也太厲害了。汝/不惠謂語主語之：取消句子的獨立性，無意，不譯。下面獨立的句子做了上面句子的主語。謂語汝之不惠/甚矣主語譯文：你不聰明也太厲害了。汝/41重點詞語①隱逸：②君子：③噫：④菊之愛：⑤同予者：⑥宜乎眾矣：

者

指隱居的人。在封建社會，有些人不愿意跟統治者同流合污，就隱居避世。指品德高尚的人。嘆詞，相當于現代漢語的“唉”。對于菊花的喜愛。像我這樣的人

人該是很多了。宜，應當。重點詞語①隱逸：者指隱居的人。在封建社會，42

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

[譯文]我認為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉!對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對于牡丹的愛，那當然是有很多的人了!予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君431.請在文中找出描寫蓮的形象的句子。2.作者從哪些方面來描寫蓮的形象的？

蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

從生長環境、外形、氣質三個方面來描寫蓮的形象。1.請在文中找出描寫蓮的形象的句子。2.作者從哪些方面來描寫441、重點段落的理解

作者說：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”既然各種各樣的花都很可愛，為什么作者獨獨只喜愛蓮花呢？從課文中找出作者喜愛蓮花的原因。－－予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。1、重點段落的理解作者說：“水陸草木之花，可45

這段話中的七個短句分別描述了蓮花的哪一方面的特點呢？

1、“淤泥”和“清漣”寫出了蓮花的生長環境；2、“中通外直，不蔓不枝”寫出了蓮花的體態；3、“香遠益清”寫出了蓮花的香味；4、“亭亭凈植”寫出了蓮花的整個形體姿態；5、“可遠觀而不可褻玩焉”寫出了蓮花的清高風度；這段話中的七個短句分別描述了蓮花的哪一方面的特點462、學習托物言志的寫法：

作者愛蓮，不僅因為喜歡它的外形，更是因為它是一種人的化身。聯系第二段來看，它是哪一種人的化身呢？君子的化身出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉不與惡濁的世風同流合污通達事理不攀附權貴芳名遠揚志潔行廉儀態端正托物言志2、學習托物言志的寫法：作者愛蓮，不僅因為喜歡它47

本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和牡丹呢？3、學習映襯的手法：本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和