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第第頁中班音樂活動教案：打擊樂—虹彩妹妹

中班音樂活動教案：打擊樂—虹彩妹妹1

活動目標：

1.要求幼兒在學會演唱歌曲的基礎上嘗試跟隨音樂進行打擊樂演奏。

2.引導幼兒在原有的隨樂動作表演的基礎上,自己將隨樂動作的節奏型用拍手的方式表達出來，并依據已有的節奏型為歌曲設計出打擊樂器方案。

3.讓幼兒進一步看指揮進行演奏，并能掌握樂器的音量。

4.培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1.幼兒已經能夠比較熟識地隨音樂作集體表演動作

2.鈴鼓碰鈴圓舞板大鼓

活動過程：

1.讓幼兒在復習中創編創編出的隨樂動作

2.幼兒一邊觀看老師做的隨樂動作,一邊用拍手的方式將隨樂動作的.整套節奏型表達出來

3.幼兒在老師的引導下轉換成“身體動作總譜”

4.指導幼兒分聲部練習“身體動作總譜”

(1)幼兒看圖譜及老師的提示,隨音樂集體練習

(2)老師放慢演唱歌曲的速度,同時面對不同小組幼兒做不同的動作練習.要求幼兒學習快速精確的對老師的身體動作默示作出節奏動作反應.

(3)引導幼兒學習依據老師的指揮動作,快速精確的作出節奏動作反應.

5.幼兒在老師的知道下,探究歌曲的打擊樂配器方案.

6.幼兒分聲部進行打擊樂器演奏.

(1)在老師的指揮下,幼兒集體演奏

(2)在老師的援助下,請個別幼兒指揮集體演奏

7.進展的練習，幼兒交換樂器演奏

活動反思：

要讓幼兒真正喜愛音樂，就需要做到貼近他們的生活愛好和觀賞角度，相互溝通、相互溝通，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發揮他們的動手技能和創作技能，親身體驗音樂給他們帶來的快樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜歡。

中班音樂活動教案：打擊樂—虹彩妹妹2

活動目標：

1。要求幼兒在學會演唱歌曲的基礎上嘗試跟隨音樂進行打擊樂演奏。

2。引導幼兒在原有的隨樂動作表演的基礎上，自己將隨樂動作的節奏型用拍手的方式表達出來，并依據已有的節奏型為歌曲設計出打擊樂器方案。

3。讓幼兒進一步看指揮進行演奏，并能掌握樂器的音量。

4。培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

5。愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1。幼兒已經能夠比較熟識地隨音樂作集體表演動作

2。鈴鼓碰鈴圓舞板大鼓

活動過程：

1、讓幼兒在復習中創編創編出的隨樂動作

2、幼兒一邊觀看老師做的隨樂動作，一邊用拍手的方式將隨樂動作的整套節奏型表達出來

3、幼兒在老師的引導下轉換成“身體動作總譜”

4、指導幼兒分聲部練習“身體動作總譜”

〔1〕幼兒看圖譜及老師的提示，隨音樂集體練習

〔2〕老師放慢演唱歌曲的速度，同時面對不同小組幼兒做不同的動作練習。要求幼兒學習快速精確的對老師的身體動作默示作出節奏動作反應。

〔3〕引導幼兒學習依據老師的指揮動作，快速精確的作出節奏動作反應。

5、幼兒在老師的知道下，探究歌曲的打擊樂配器方案。

6、幼兒分聲部進行打擊樂器演奏。

〔1〕在老師的指揮下，幼兒集體演奏。

〔2〕在老師的援助下，請個別幼兒指揮集體演奏。

7、進展的練習，幼兒交換樂器演奏。

活動反思：

要讓幼兒真正喜愛音樂，就需要做到貼近他們的生活愛好和觀

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