九(9)班班“一班一策”計劃九(9)班班“一班一策”計劃九(9)班班“一班一策”計劃xxx公司九(9)班班“一班一策”計劃文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度九(9)班”一班一策”計劃這個學期我接任九（9）班的班主任工作，為了使學生能夠培養好我將盡我最大的努力，我這學期的我的班主任工作計劃如下：一、班級基本情況在2018年8月25日對民漢學生進行了合班后，30名維吾爾族,25名漢族組成的多民族一個班集體，其中有26名男生，29名女生。為了減小民漢學生的學習成績差距、有效利用漢族學生的指導作用,強化民族學生的國語交往能力、國語應用能力、綜合素質。一個班級就是一種文化、一個班級就是一種個性，當學生置身于這種文化氛圍中時，會給人精神上的鼓舞。二、活動目的：利用好我班的國語學習氛圍，發揮我校國語教育教學的作用。符合民漢學生實際情況進行教學，利用高效高速的教學措施，推進民族團結教育，樹立良好的班風、班貌，營造和諧、勤奮、向上的班級精神，培養學生熱愛集體、團結向上的精神品質，實現中華民族的偉大復興。三、目標:1.推進民族團結教育，互相手拉手團結起來,提高學生素質，培養學生的愛團結,愛國、愛學校、愛班集體意識、加強中華民族的凝聚力。2、共同推進國語教學，提高學生的國家通用語言文字水平從而提高學生各門科目成績，提高平均成績。打造一個有文明，有道德，講愛衛生，和諧、奮進、團結向上的班集體。四、指導思想:堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進國語教育，進一步提高學生的政治素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，提高德育的實效型。五、工作內容及措施：1、利用好我校的國語學習氛圍，全力開展“小手拉小手”班級間一對一結對子活動。每位漢族學生（包括民考漢學生）承包2名“國語水平差”或“學困生”或“問題生”民族學生。推進民漢學生相互學習，團結，互助而提高掌握知識的能力。2、充分利用班會時間，學習進行世界觀教育。在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，充分利用班會及休息時間組織學生學習國語，使學生在自己的心中形成一定的“目標”，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。3、團隊精神教育：抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力，增強學生環保意識。4、心理品質教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，經常保持自信和樂觀的態度，針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。5、自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。6、學校教育與家庭教育相結合：平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了