課題：乘法應用題和常見的數量關系教目1．初步培養學生運數學語表達數量關系的能力．2．運用數量關系解決實際問題．3．引導學生探索知識間的內在聯系，激發學生自己探求知識的欲望，培養學生自學習精神，促進學生抽象思維的發展．教重通過實例使學生理解和掌握以及能用術語表達這些數量關系解答應用題的實際問題中加以應用．教難使學生熟練運用這些術語和關系式．教學步驟一、鋪墊孕伏．口算：30×40＝6×40＝200×20＝×50＝12×8＝150×4＝240÷2＝二、探究新知．1入生和生活中有各數量關系乘法應用題中有哪些常見的數量關系？板書：乘法應用題和常見的數量關系．2．數例：認：單價×數量＝總價（）1．鉛筆每5角，買枝：5×3＝15（角）15角＝元角籃球每7元買個：70×2140（）魚每千9元，買千用：9×4＝36（元）（）導學生明確：以上三個問題都是買東西用錢的事．每件商品的價錢叫單價；買了多少叫數量；一共用多少錢叫總價．第一個問題里的單價5角，數枝，總價是1元角．第二個問題里的單價70元，數2個，總價140元．第三個問題里的單價9元，數千克，總價是元．從例1可以看出，單價、數量和價之間的關系是：單價×數量＝總價（）饋練習：①口：每件商品的價錢叫（多少叫（共多少錢叫（們間的關系是（②請舉出日常生活中符合以上數量關系的實際計算問題．

3．教學例．識：單產量×數＝總產量（）2．每棵蘋果樹平均收蘋2千克棵蘋果樹收：25×375（克）菜園每畦產菠菜150千克，4畦產菜：150×4＝（千克）（）論思考：這兩個問題都是說的什么事？這兩個問題中單產量、數量、總產量分別是什么？從上面兩個問題可以看出單產量、數量和總產量之間有什么關系？（）生匯報：這兩個問題都是說有關生產數量的事情．每棵樹收多少蘋果或每畦菜地產多少菜叫做單產量多少棵樹或有多少畦菜地叫數量一共收多少蘋果或產多少菜叫總產量．第一個問題里的單產量是25千克，數量3棵75是總產量．第二個問題里的單產量是150千，畦是數量，600總產量，從上面兩個問題可以看出單產量、數量和總產量之間的關系是：單產量×數量＝總產量（）饋練習：①回每樹收多少蘋果或畦菜地產多少菜（單產量少棵樹或有多少畦菜地叫（數量②舉日常生活中符合上述數量關系的實際計算問題．三、全課小結．這節課你學會了哪兩種數量關系？四、隨堂練習．1．填空：（）×（）總價（）×量＝總產量2．判斷下面各題的對錯．（）道每袋洗衣粉的價錢和買的袋數，求總價應用洗衣粉單價乘袋數）（生隊有土地20畝每產400公斤產糧多少公斤是求數量的題（）五、布置作業．1．編一道已知單價和數量求總價的應用題．2．編一道已知單產量和數量求產量的應用題．１．汽車每小時行45千米4時行多少千米？分析：汽車每小時行千米是速度，行時是時間，行的總千米數是路程。解答：45×4＝180（千克）２．火車每小時行65千，小行多少千米？分析：火車每小時行千米是速度，行時是時間，行的總千米數是路程。解答：65×3＝195（千米）小結：這三種量之間的關系是：速時間＝路程。例4李傅每小時生產30個件7時生產多少個零件？

分析：每小時生產30個件是工作效率，小是工作時間，共生產210個件是工作總量。解答：30×7210（）小結：這三種量之間的關系是：工作效×工作時間＝代總量。習題精選一、判斷下面各題的對錯．１．知道每份報紙的價錢和買的份數，求總價，應用報紙單價乘以份數）２．知道每小時走的路程和走的時間，可以求走的速度）３．車間有６臺機床，平均一臺機床每天生產零件個此間一天一共可以生產多少個零這題是求工作總量的題.）小家到學校的距離是600米,恰好分到,分走了多少?是求路程的題目.（）二、買了筐蘿卜一千每千克8角平均每筐蘿卜多少?算式三、1.用7小時”編一道有求路程的應用,解答出來.．用買個排球編一道求總價的應用題，再解答出來。．用“小時”編一道求工作總的應用題，再解答出來。參考答案一、1.()2.(√)3.(√)4.(×二、算式8×72三、1.一汽車每小時跑80公里，7小跑多少公里？解：=560（公里）答：7小跑公．買排球要