聽歌品詞

濤聲依舊帶走一盞漁火讓他溫暖我的雙眼留下一段真情讓它停泊在楓橋邊無助的我已經(jīng)疏遠(yuǎn)那份情感許多年以后才發(fā)覺又回到你面前留連的鐘聲還在敲打我的無眠塵封的日子始終不會(huì)是一片云煙久違的你一定保存著那張笑臉許多年以后能不能接受彼此的改變?cè)侣錇跆淇偸乔甑娘L(fēng)霜

濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚今天的你我怎能重復(fù)昨天的故事這一張舊船票能否登上你的客船

楓橋夜泊

唐張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。歌曲中融入古典詩詞會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果呢？妙用古詩巧鑄佳文

——讓你的文章飽含詩情畫意

高三語文組：秦艷芳目標(biāo)1、強(qiáng)化作文中引用詩詞的意識(shí)。2、掌握古詩文引用的技巧，彰顯文章文采。3、加深對(duì)古典詩詞的認(rèn)識(shí)，重新領(lǐng)會(huì)其獨(dú)特而恒久的魅力。重難點(diǎn)：在作文中如何巧借古詩文？

昨天背誦今天默，道是無情卻有情欲把詩文進(jìn)作文，淡妝濃抹總相宜默寫亦我所欲，借用亦我所欲，二者可以得兼也。

1.豐富文化底蘊(yùn)，營造文化氛圍，喚起閱讀興趣，令文章熠熠生輝，錦上添花；

2.表情達(dá)意言簡(jiǎn)意賅，傳神凝練，富于音樂美和情韻美，含蓄典雅，使人如晤古人，別有韻味；

3.顯示作者淵博的學(xué)識(shí)和知識(shí)面，證明自己的古文功底；

4.引用詩詞，體現(xiàn)自己思想與古人的一致，更有說服力。妙用古詩文寫題目——眉眼盈盈處妙用古詩文寫開頭——舉頭已覺滿眼春妙用古詩文寫分論點(diǎn)——萬綠叢中幾點(diǎn)紅巧借古詩文作論據(jù)——?jiǎng)尤舜荷豁毝嗝钣霉旁娢慕Y(jié)尾——回頭一笑百媚生巧引的位置

尋招覓法

合作探究如何巧借古詩文進(jìn)作文？

請(qǐng)引用詩詞以“氣節(jié)”為話題，寫一個(gè)作文片段。氣節(jié)就是孟子說的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”就是周敦頤說的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；就是于謙說的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”就是李清照寫的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”一、直接引用——公然抱茅入竹去

單純?nèi)【洌涸獠粍?dòng)，完整引用。遨游于詩山詞海，徜徉于文波賦浪，蘇東坡赤壁泛舟，那“”的逍遙，那“”的灑脫，令人心馳神往；辛棄疾京口懷古，那“”的豪邁，那“”的憤慨，讓人黯然神傷。浩浩乎如馮虛御風(fēng)飄飄乎如遺世獨(dú)立金戈鐵馬，氣吞萬里如虎廉頗老矣，尚能飯否二、直接引用——公然抱茅入竹去取句解說：詩句+解說

直接引用——取句解說法

“我們沒有‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的戎馬豪情；沒有‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏’的豁達(dá)；沒有‘今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆某钋椤覀冇小畷鈿猓瑩]斥方遒’的壯志。春的播種是為了秋的收獲，是的，分?jǐn)?shù)的背后需要一份堅(jiān)定不移的信念。”

“我不知道李白的考場(chǎng)詩文是否也能有‘飛流直下三千尺’的飄逸與壯闊；杜甫的考場(chǎng)詩文是否也會(huì)有‘牽衣頓足攔道哭’的抑郁和頓挫；蘇軾考試中是否會(huì)寫下‘大江東去’的豪邁與豁達(dá)；而柳永考試中是否會(huì)想到‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钠嗤衩郧椤Ｎ抑恢溃谌松校謹(jǐn)?shù)不能完全反映能力，而有的只是——分?jǐn)?shù)誠可貴，能力價(jià)更高。”妙用古詩巧鑄佳文——爭(zhēng)引，爭(zhēng)用，驚起一灘鷗鷺請(qǐng)運(yùn)用取句解說法，擴(kuò)寫“我向往······的（悠閑），我愛慕······的（純凈），我心儀······的（靜謐），我渴望······的（風(fēng)雅）。任憑俗世紛紛擾擾，吾依然故我。”（括號(hào)內(nèi)詞語僅供參考）我向往“采菊東籬下”的那種悠閑，我愛慕“出淤泥而不染”的那種純凈，我心儀“人跡板橋霜”的那種靜謐，我渴望“低頭弄蓮子”的那種風(fēng)雅。任憑俗世紛紛擾擾，吾依然故我。取句解說法

三、間接引用——酒入情腸化作淚

取詞組合：從原句中截取部分詞語或意象，

加以重新組合。

那潤物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷。那飄逸的太白，可愿為我引來九天的銀河，千尺的飛流。那探出墻頭的一抹杏花紅，可知園外春意亦正濃。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”“曉看紅濕處,花重錦官城”（杜甫《春夜喜雨》）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”（李白《望廬山瀑布》）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”（葉紹翁《游園不值》）

妙用古詩巧鑄佳文——爭(zhēng)引，爭(zhēng)用，驚起一灘鷗鷺請(qǐng)運(yùn)用取詞組合法，以《換個(gè)角度看逆境》為題，化用:“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”、“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，寫一個(gè)作文片段。

《換個(gè)角度看逆境》：人生山窮水盡又如何？怎知前路沒有柳暗花明？就算千金散盡，我依然堅(jiān)信，天生我材，必有大用。沉舟側(cè)畔，尚有千帆，病樹前頭，萬木正春，換個(gè)角度看逆境吧，人生將變得美好。

取詞組合法

四、間接引用——酒入情腸化作淚

想象翻譯法：在取詞組合的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象并用自己的語言去描繪詩詞意境。

王維實(shí)在是溫厚到了極點(diǎn)。對(duì)于這么一個(gè)陽關(guān)，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是在這朝雨后，于此輕塵全無的渭城，纏綿淡雅地賦詩一首。他瞟了一眼客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打點(diǎn)好的行囊，微笑著舉起了酒壺。再來一杯吧，陽關(guān)之外，就再也找不到這樣對(duì)飲暢談的老朋友了。

（余秋雨《陽關(guān)雪》）

渭城曲

王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。妙用古詩巧鑄佳文——爭(zhēng)引，爭(zhēng)用，驚起一灘鷗鷺請(qǐng)運(yùn)用想象翻譯法，化用張繼的《楓橋夜泊》以《鄉(xiāng)愁》為題寫一個(gè)作文片段。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

《鄉(xiāng)愁》

夢(mèng)里姑蘇，邂逅寒山，已是人生流轉(zhuǎn)，明月不在。所見所聽，惟有那如醉的江楓，時(shí)明時(shí)滅的漁火，還有那啼鳴的寒鴉，和著夜半的鐘聲，歡迎遠(yuǎn)客的到來。遙想千百年前剛下客船的張繼，在面對(duì)這座歷經(jīng)魏晉風(fēng)流、盛唐氣象的古剎之時(shí)，可曾觸動(dòng)了他心中的思鄉(xiāng)之情？他的愁緒究竟是莫名了，也許對(duì)他而言，姑蘇雖好，卻非久留之地。想象翻譯法方法總結(jié)

單純?nèi)【浞?/p>

解說取句法

取詞組合法

想象翻譯法不可不用不可強(qiáng)用不可濫用——竹外桃花取幾枝——為賦新詞強(qiáng)說愁——沉舟病樹凋旗畫1．善于積累詩詞。2．準(zhǔn)確理解詩詞。3．大膽運(yùn)用詩詞。溫馨提示：

如果