小學教師個人先進事跡材料（篇小學教師個人先進事跡材料第一篇：__同志小學高級教師自年參加工作以來一直擔任小學數(shù)學教學工作他忠誠于教育事業(yè)始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己師德高尚愛崗敬業(yè)勤奮努力成績卓著深受學生的愛戴、家長的歡迎社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學教師作為一名老教師他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)并不因為自己是老教師而因此挑揀工作拈輕怕重而是服從分配年輕教師一起探討工作教書育人。他認真學習新教學大綱以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭自覺加強專業(yè)知識理論知識的學習不斷對自己“充電”提高教學水平管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己他不斷給自己施壓工作之余勇于探究努力鉆研教材分析每堂課成功在哪里哪里存在不足不斷地總結不斷地提高自己的教學水平學校管理水平。在教學中他不是照本宣科而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累讓他的教學自成一家自有風格所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情如此認真的工作態(tài)度實在是很難得。作為教師他在注重教學成績的同時還著力注重師德教育。教育教學中他能想學生之所想急學生之所急處處關心他們、幫助他們體諒學生的疾苦做學生的知心朋友。因此教學管理始終受到學第1頁共20頁

生的歡迎。師生配合默契效果自然良好。他愛學生曾用關懷讓學生淚流滿面；曾用愛心去揚起學生心海的風帆。幾十年來他在不變的工作崗位上不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對學生的尊重有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課學生沒有坐姿不正的沒有不思考的沒有遲到的的愛心是真誠、寬容坦誠他贏得了所有學生的心。在日常工作、學習生活中他也十分注重”;師范”作用衣著整潔大方言行規(guī)范得體對待任何學生一視同仁尤其是對待差生更是關愛有加。在學生心目中他為人正直言行一致具有強烈的責任心敬業(yè)嚴厲而又不失同情心公平且不失靈活性。無論開展什么工作他總是認真投入積極主動地想辦法每天早來晚走嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的成長對于年輕教師他總是耐心指導幫助年輕教師不斷完美自己幫助他們找到不足不斷成長。成績不能滿足名譽催人奮進。作為一名教師覺得自己始終要踐行為人之道從師之道。特別在實施教師績效考核的今天他覺得教師更要講敬業(yè)奉獻。他也正是這樣做的堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢因為在他的心中學生永遠是天使他就是為天使修補翅膀的人。小學教師個人先進事跡材料第二篇：第2頁共20頁

我叫謝木清女生于年畢業(yè)于江西省教育學院贛南分院。20__年開始從事教育教學工作小學二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；”;學高為師德高為范”是我的自律信條。一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔在工作中我努力鉆研任勞任怨每天我都早早到校去教室轉一圈給學困生輔導或是與部分學生談心詢問他們的學習、生活情況。20__年我進入中村小學工作擔任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔任六年級壓力也非常大我依然無所畏懼堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材；課前一遍又一遍地聽錄音磁帶以糾正自己的發(fā)音；課后又向有經驗的教師請教讓學生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎非常薄弱但是經過我一個學年的努力學生總體成績有了明顯的進步。功夫不負有心人在20__年春學期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在20__年小考中我校英語取得了第六名。通過一年的努力在教學中談不上經驗豐富但有了一年的鍛煉在第二學年中繼續(xù)努力鉆研在教學中一如既往不斷提高自己我校英語一直保持名列前茅。20__年小考英語取得了第三名的成績聽到這個消息我倍感欣慰。二、關愛學生、無私奉獻第3頁共20頁

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心對學生足夠的耐心、恒心信心。班上有一個高個子的男同學偏科很嚴重帶有很強烈的厭學英語情緒經常課前捉弄同學課上開小差但聽老師說他數(shù)學成績特別好。所以課后我找他談話并問其原因。原來他以前對英語不感興趣背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他并讓他回答一些簡單的問題給以適當?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導每次考試前我都會給他鼓勵只要他有一丁點的進步我都會及時在班上表揚他。漸漸地他對英語感興趣了他的成績也提高了不少他人也開始變得自信而懂禮了。記得第一年時我所教班級有個叫蘭洪生的學生他性格活潑還帶著點淘氣成績也不是很理想其他老師對他都不看好。開學都一周了還沒交過作業(yè)我想把她他到辦公室來教育一下就沒事了。兩天過去了沒管用。這可怎么辦？我就用了原來百試百靈的辦法―請家長。我他媽媽共同教育了一番沒想到當著家長的面他答應的好好的幾天下來他根本沒付諸于行動。這下我可愁了批評教育不聽請家長又不管用怎么辦呢？沒辦法我就去班主任那里討招可他們的回答更讓我對他束手無策他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法可我也不能對他置之不理我很欣賞他的大膽積極所以要他擔任該班的英語科代表。從我踏上教師這個工作崗位開始我就告誡自己不管什么原因我不能讓任何一個學生掉隊我決不會放棄任何一個學生。一天我又找他談話。“蘭洪生現(xiàn)在你是我們班的科代表老師布置的作業(yè)不是鞏固練習就是預習新課。你不做作業(yè)你能讓第4頁共20頁

其他同學交齊作業(yè)？你是怎么想的？”他一進辦公室我就問他。幾分鐘過去了可他卻沒回答只是目不轉睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異看什么看得這么入迷？我仔細一看原來他是在看我玻璃上的小貼畫看著好玩我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了我高興地問：”;你喜歡這個東西嗎？”他不好意思地低下了頭。“這樣吧你如果按時完成家庭作業(yè)上課認真聽講老師每天獎勵你一顆而且它們各不相同怎么樣？”他笑著點了點頭。在以后的日子里我履行了我的諾言而且每次上課都會表揚他。由于他很積極還帶動全班的同學學英語成績也提高的特別快。到了六年級他從一個很差的學生變成了個優(yōu)秀的學生讓我在教學中找到了一絲地成就感。三、潛心耕耘、碩果累累為了提高課堂效率我率先轉變教育觀念積極參加教研教改活動努力學習新課表。課后利用學生去管理學生學生一起共同學習共同成長。在這兩年的教學中我所教的班級都取得了不錯的成績期中期末考試都在全縣前六名。同時我還積極參加各項活動并取得了較好的成績：20__-20__獲鄉(xiāng)”;優(yōu)秀教師”。小學教師個人先進事跡材料第三篇：在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求落實學校工作部署以重實際抓實事求實效為教學工作的基第5頁共20頁

本原則以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為重點以新課程改革為契機深化課堂教學改革認真落實課程計劃落實教學常規(guī)落實教學改革措施大力推進素質教育緊緊圍繞學習新課程構建新課程嘗試新教法的目標不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表全心全意做好教書育人工作。教學工作是學校各項工作的中心也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓教師提高培訓等抓住一切培訓機會不斷為自己充電提高自身素質業(yè)務能力及時將培訓所得知識與同事交流第一時間用于教學實踐中為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中他主動向老教師學習虛心接受別人意見建議并經常主動地去聽其他老師的課從中汲取長處常同事探討教育教學方法研究不斷改進自己的教學方法取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求他充分運用所學專業(yè)知識制作課件優(yōu)化了課堂教學結構提高了教學質量使學生在輕松愉快的氛圍中學習促進了學生的全面發(fā)展收到了良好的效果。在堅持抓好新課程理念學習應用的同時我積極帶領全體教師探索教育教學規(guī)律充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源發(fā)揮教師為主導的作用取得了明顯效果。積極開展建立“書香校園”特色活動鼓勵學生多讀書、讀好書在全校掀起了”;讓讀書成為習慣讓第6頁共20頁

書香溢滿校園”的讀書熱潮并借此時機在年帶領全體語文教師申報了市級小課題《小學生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎；在近六年的工作中他充分利用課余時間鉆研課標課程把握課文的重點難點精心設計教學過程板書設計了解學生實際采用恰當?shù)慕虒W方法做到心中有學生胸中有教法教學目標明確教學內容準確無誤既注重了知識的傳授又注重學生能力的培養(yǎng)激發(fā)了學生的學習熱情學習興趣讓學生愉快地學習健康地成長。他多次承擔學校公開課教學外出培訓后的匯報課等并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中所任教學科成績名列前矛由于教學效果好本人受到了學校社會的一致好評。07年――____年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子盡你所能地付出你的智慧愛心。這對任何一名教師都不是什么難事難的是持之以恒總是這種心態(tài)總是這種精神總有與這種心態(tài)精神相應的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好不同的生活感受不同的表現(xiàn)形式使他們形成自己不同的風格不強求一律。有意識地以學生為主體教師為主導通過各種游戲、比賽等教學手段充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造第7頁共20頁

性思維方式變“要我學”為”;我要學”極大地活躍了課堂氣氛相應提高了課堂教學效率。作為教師應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點尤其是在學習上后進的學生往往得不到老師的肯定而后進生轉化成功與否直接影響著全班學生的整體成績。所以我一直注重抓好后進生轉化工作。曾經在擔任班主任期間嚴格要求是我對學生的第一要求無論是在學習上、生活上紀律上還是在活動中、交往中假日中我都堅持“嚴格要求嚴中有愛”的原則為學生身心健康著想讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖主動融合到集體中來主動參與建設維護這個集體。我校位于城鄉(xiāng)結合處特殊的地理環(huán)境造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農村孩子近年來外出務工家長不斷增多留守兒童也多了對班上的留守孩子我非常關心當作自己的孩子一樣噓寒問暖關心他們的學習、生活及心理健康狀況制定出一整套幫扶計劃與措施使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康很樂觀對學習、生活充滿信心其中耿玉玉被評為米東區(qū)”;優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子幾年前母親離家出走父親常年在外打工年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里這個孩子很內向不愛說話做事小心翼翼。了解這些情況后我主動找他談話讓他擔任班干部經常與老師、同學交流時間一長這個孩子變得愛說愛笑了學習成績也有了明顯進步大家的關愛鼓勵第8頁共20頁

讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉我所帶班級的學生自信、樂觀、大方班風班貌好。教育這項工作沒有最好只有更好。在今后的教育教學工作中我將更嚴格要求自己努力工作發(fā)揚優(yōu)點改正缺點開拓前進爭取更大進步。小學教師個人先進事跡材料第四篇：王______師是_______學一名優(yōu)秀的青年教師。自年參加工作以來,投身教學改革勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著副藹可親的笑臉,是學生們眼中的王老師――溫嫻靜。踏實勤奮的工作作風少言寡語卻一絲不茍這是同事們眼中的王老師――嚴謹謙恭。一個剛入門的新手能力有限卻熱情甚高這是王老師對自己的中肯評價――虛心求經方能進取。一、極投身教學改革勇于探索實踐作為一名青年教師王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習同時自己也認真鉆研精益求精因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的要跟上教育改革的步伐就要不斷的提高自身能力適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。在教育教學工作方面她認真學習新課標刻苦鉆研教材認真制定了課時計劃按要求認真?zhèn)湔n并根據(jù)兒童年齡特征的不同遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率善于引導學生主動去探究恰到好處的激第9頁共20頁

發(fā)學生討論的欲望及時挖掘學生的思維潛力學生成了學習的主人翁變“要我學”為”;我要學”適應課改理念極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性針對性逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度講授新知識時力求深而透幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量力求少而精突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明這一教學方法是成功的在小學教學工作的六年中她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名三率分別超出第二名至個百分點。王老師不僅在教學工作中出類拔萃在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘默默地奉獻著受到了學生的愛戴家長的好評領導的肯定同事們的贊許。在班級管理中她注重用愛心耐心感染學生因材施教主動熱情地幫助學生促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉嚴格要求學生幫助學生養(yǎng)成精益求精嚴肅認真一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格健康的人格。20__年她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣學生只在自己的小群體中交流三個一伙五個一群。面對這樣的起點王老師用愛心感染學生例如每天早晨巡視教室先看看學生有沒有到齊遇到天冷或天熱的時候照料同學們衣服穿得是否合適早上是否都吃過了早餐各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排第10頁共20頁

好同學們應必備的用品等。看起來很平常因為這是作為一個班主任最基本的工作其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織管理學生下午很晚離校督促學生清掃好衛(wèi)生早上提前到校檢查家庭作業(yè)組織早讀等。上課間操開會排隊班主任都得到位。每學期開學計劃期末總結每周一次周會、平時不定期的班干會學生會布置教室出黑板報主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件家庭訪問等瑣事耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責老師作適當指導：學習上由學習委員各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動她們的班干部都能安排的井井有條。短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生紀律處處領先多次被評為縣市先進班集體。二、愛心、細心加上耐心成為學生的良師益友在擔任一線教師的六年間她堅持”;一切為了學生為了學生的一切”從培養(yǎng)建立新型師生平等關系入手尋找學生心靈世界的窗口在知人的基礎上教書育人她的學生既不怕她又格外親近她有什么心理話都愿意給她說。因此她的話總能說到學生的心坎上。第11頁共20頁

“愛是打開學生心靈的金鑰匙不能讓一個差生掉隊沒有教不好的學生只有不會教的老師只要對差生有愛心、耐心、恒心就能......”她是這樣說也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉父母都已年老自己又是殘疾。家里生活艱苦自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他沒有童年的歡樂總是沉默寡言別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心及時了解他生活學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔漸漸欺負他的少了幫助他的多了他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內心的一句話：”;老師你就像我的媽媽我會用努力學習報答您的！”王老師對學生有高度的愛心責任心。她認為：作為一名教師不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。王雅紅也是她班里的一個學生父母雙亡她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛教育王雅紅性格孤僻經常遲到、曠課常因一點小事就同學吵架不做家庭作業(yè)成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成指出她違紀的言行對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家真誠的愛可以像火山暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了而且她用行動履行了諾第12頁共20頁

言。畢業(yè)離校時這個孩子控制不住內心的情感淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。“它山之石可以攻玉。”六年來她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛家長的認可領導同事的稱贊。三、嚴格要求自己注重師德修養(yǎng)王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標她把熱愛教育事業(yè)放在首位注重為人師表加強職業(yè)道德修養(yǎng)立足本職勤奮鉆研業(yè)務努力提高文化專業(yè)知識教育教學的技能。積極參加政治學習業(yè)務學習做到不遲到不早退端正教育思想熱愛教育事業(yè)堅持教養(yǎng)并重全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面她積極組織隊員參加各項活動豐富了大家的業(yè)余生活使少先隊員的素質得到了進一步的提高。日常生活方面她對自己高標準、嚴要求嚴格遵守國家法律法規(guī)遵循學校的各項規(guī)章制度樂于奉獻任勞任怨盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)時刻牢記”;學高為師身正為范”時時處處注意自己的言行舉止在同事及學生面前做出表率力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此在搞好本職工作的同時她還渴望有更多的鍛煉自己的機會不斷地完善自己超越自己。所以從進入小學起她就積極參加各第13頁共20頁

種講課、評課活動多次擔任觀摩課、公開課任務讓自己在教育的舞臺上能有所成就。王______師就是這樣憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻短短的六年工作中不斷取得一個個成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；年5月王______師被評為縣模范班主任；年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師優(yōu)秀輔導員；20__年9評為縣普通教育先進個人月評為縣教學能手論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。王______師堅信：成績永遠屬于過去今后只有不斷地完美自我才能繼續(xù)保持良好的師德師風在平凡的三講臺以春蠶的精神、蠟燭的品格為祖國的未來盡自己的一份力量與責任她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。小學教師個人先進事跡材料第五篇：我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗小學民辦教師現(xiàn)年五十歲。自一九七六年八月參加教育工作以來在偏遠貧困的山溝里耕耘了二十多個春秋從走上講臺那天起我就把從事教育事業(yè)當作終身職業(yè)二十年風霜雨雪二十載苦辣酸甜從沒動搖我對教育事業(yè)的追求沒有減少我對學生的熾愛沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻我的力量。一、當教師我無怨無悔第14頁共20頁

富崗小學賈興屯分校的教師誰也呆不長；經常調換七六年八月我放下鋤把登上講臺。初為教師一切從頭開始。分校只我一人既是校長又是教師三十名學生分兩個班復式教學要備四、五個教案、講六節(jié)課還要批改作業(yè)進行思想品德教育很是辛苦但我感到很滿足、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的知識的占有滯制教學工作所以我自學了《教育學》、《心理學》等教育理論同時向老教師學習教學方法經驗。為適應教改的需要我自費訂了十二種教育刊物寫下了六萬多字的筆記八九年獲《專業(yè)合格證》九零年中函畢業(yè)。從任教的那一天起我就帶領學生著手改變辦學條件足足一年時間一鍬一筐墊平了操場星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木更換了破舊的的門窗修復了破損的桌凳制作了單雙杠、木馬等體育器材利用課余時間帶領學生訂上了木柵欄。十幾年來我憑著自己的雙手努力改變了學校面貌。我曾說過這樣的話我選擇了教師這個職業(yè)我就要一心一意地干好無論公辦還是民辦都是教書育人的都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四在安山鄉(xiāng)四合村鹿場當場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村讓我在鹿場工作。家搬了可我的心還在賈興屯我真的離不開三十多名可愛的學生更離不開自己熱愛的教育事業(yè)。每年四千多元的收入以后還會有更高的待遇。均不能改變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操第15頁共20頁

場之上面對親手改造過的校舍我落下了眼淚玩耍的孩子看到我站在操場上發(fā)呆紛紛圍住我異口同聲地說：“田老師您回來吧！我們真想你。”事業(yè)心責任感使我做出了選擇我說服哥哥家人于正月初八月將家搬了回來。八八年延壽縣制藥廠舉賢任能哥哥田福應聘任制藥廠副廠長并準許帶一戶親屬農轉非進廠礦工作。哥哥自然想到了我他到我家一次來說兩次來勸我沒有動心我想賈興屯這個地方誰也不愿來自己一走對全家來說是有好處可三十多名孩子要是沒人教損失可大呀！最后我對哥哥說：我還是留在這當老師吧！哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城并早已轉為正式工人而我仍然在賈興屯分校當著民辦教師仍然領取包括國家補助在內年薪不過兩千元的低工資對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子我就滿足了。二十年來我從未因私事影響一節(jié)課八八年春我要要翻建新房鄉(xiāng)教育辦的領導準我串幾天課但我沒這樣做而是找親友幫助料理我仍就上我的課。同年秋岳母在四合村病故為了不影響學生學習我讓妻子孩子去吊喪自己留在學校上課。我對工作的不懈努力令學生家長很滿意家長們對我說：”;田教師你這樣的教師難找呀把孩子交給你我們一百個放心。”二、愛學生全心全意在賈興屯分校適令兒童入學率百分之百沒有一個因生活困難而輟學的孩子。村民榮玉清家特別困難兩孩子上學從來沒交過學第16頁共20頁

費書費有的學生沒有筆本我不能目睹無動于衷只這一項每學期我都要花去五十多元。因為我是教師我不能讓孩子因貧困而失學。學生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病住院前告訴兩個年勸的孩子請假把三畝黃豆收回來我知道這個消息帶領全班學生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。當教師以來每到冬季取暖時我總是早早起來到教室升好爐子學生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學生護送到家。然而我的兒子在患病住院時我沒有盡到父親的責任。八七到九二年間大兒子田運忠因患腎病綜合癥先后住進了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護理過唯獨身為人父的我沒能陪護兒子身邊。我的兒子我也十分疼愛可為了我的孩子而撇下三十多孩子我于心不忍。九一年三月兒子病情加重急需轉院治療臨行前兒子拉著我的手望著乞求的目光我真的心如刀絞學校剛開學各項工作還沒有安排好我怎能放心。最后我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院同年七月兒子的病再度惡化許多家長勸我停幾天課去看看兒子。我考慮再三學校就要期末考試假期學生活動安全工作沒有安排在這個節(jié)骨眼上我怎能離開學校。無奈我只能拼力工作期盼假日學期終于結束了我再也按捺不住日夜思念兒子的心情匆匆踏上去省城的汽車。當我推開病房門時病床邊的兒媳馬上告訴運忠：“爸來了”。正在打針的護士驚訝地望著運忠說：”;沒聽說第17頁共20頁

你有爸呀！怎么都是叔叔大伯來護理？”護士的一句話仿佛在我流血的心上撒下鹽巴愧疚使我眼里流淚心里流血。九二年初冬大兒子田運忠醫(yī)治無效告別人世那一年他才二十六歲我失去