教學目標:1.理解童話的想象和夸張的藝術特點。2.使學生認識封建統治者的愚蠢和虛偽。教學重點:這篇課文學生比較熟悉，講時主要引導學生學習1童話的想象和夸張的藝術特點2通過語言和細節描寫分析人物性格特點3學生體會并學習如何進行合理的想象和夸張。教學過程:第一課時(要點:著重分析皇帝的性格特點)一由開始教學借助聯想和想象的作品的教學單元，引出《皇帝的新裝》。二簡介作者安徒生--安徒生(1805~1875)全名是:漢斯克利斯坦安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。三簡介童話特點童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節曲折離奇，往往采用擬人的手法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。四正字音滑稽jī陛下bì頭銜xián駭人聽聞hài欽差qīn更衣gēng(改換)隨聲附和hè(“跟著唱”、“跟著說”)和好hé自稱chēng(“說”)相稱chēn(“適合”、“配得上)圈定quān，(“畫圓形”講)豬圈juàn，(養豬的柵欄)五分析(一)分角色朗讀(或聽朗讀錄音)。根據“思考和練習三”的要求，分角色朗讀課文，朗讀時要進入角色，讀出感情。。(二)分析段落，概述段意。--第一部分(第1段)皇帝喜歡穿新衣服，(故事發生的緣由)。第二部分(2至4段)兩個騙子向皇帝行騙(故事的發生)。第三部分，(5至22段)大臣和皇帝受騙、騙人(故事的發展)。第四部分(23段至末尾)皇帝裸體參加游行大典(故事在高潮中結束)。(愛新裝--做新裝--看新裝--穿新裝--展新裝--笑新裝)(三)口頭復述故事。--要求:(1)敘述有條理，情節完整;(2)不遺漏人物重要的對話和心理獨白;(3)口齒清楚，聲音響亮。(四)這篇課文的情節圍繞一個“騙”字展開，請同學們說說文中各種人物是怎樣圍繞這個“騙”字進行活動的。--皇帝受騙→→騙子行騙→→大臣助騙→→百姓傳騙→→小孩揭騙(五)找出在故事情節發展中起著關鍵的作用的語句“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”這句話，在故事情節發展中起著關鍵的推動作用。騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術步步行通。(六)分析皇帝是個怎么樣的人?1第一部分寫出皇帝的什么情況?表明他是個什么樣的人?在全文中起著什么作用?--用夸張手法表明了他的心思興趣都在穿漂亮衣服上，愛慕虛榮，奢靡無度，昏庸懶惰，荒廢朝政，這就揭示了故事發生的緣由，為下文騙子愚弄皇帝留下了有力的伏筆。他還喜歡“顯耀一下他的新裝”，這又為后文寫他穿著那套“新裝”--裸體游行預作了伏筆。2皇帝為什么會相信騙子的話?--第二部分:騙子先說“他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布”，抓住了皇帝愛好新衣的特點，針對這個特點行騙，投其所好;又說用這種布縫出來的衣服具有一種“奇怪的特性:任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”，抓住了皇帝昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，擊中要害因而能夠誘使皇帝上當。揭露了皇帝的愚蠢、懶惰、虛榮心十足。3皇帝為什么要派老大臣和誠實的官員去了解騙子織布的情況?--皇帝很想知道衣料織造的情況，但一想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見新衣時，心里未免害怕，所以決定先派最有理智、最稱職的老大臣去看，接著又派一位誠實的官員去看，他想，這樣比較穩妥。表現出他很心虛，害怕自己看不見這布。這是由于“愚蠢”和“不稱職”而產生的心虛。4皇帝在看騙子織布時心里想的是什么?--皇帝聽見兩位官員這樣說，可是他什么也沒有看見。“難道我不夠資格當一個皇帝嗎?”一想到這一點，他十分恐慌，不知所措，只得說道:“哎呀，真是美極了!”“我十二分的滿意!”并且裝模作樣地“仔細地看著織布機”，表明他在觀賞布料。這位皇帝為了保住尊嚴，維持專制統治，也只能這樣自欺欺人，皇帝賜給騙子每人一個爵士頭銜，還封他們為“御聘織師”。進一步揭露了皇帝的崇尚虛榮、愚蠢無知，口是心非;5分析皇帝在換上新裝時的動作細節的描寫--皇帝在換上“新衣”以后，“在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰肢”，赤身裸體作出這又“轉”又“扭”的丑態，意在表明他在端詳那“新衣”是否合身、好看，確實看到了、穿上了“新衣”。表現了皇帝的自欺欺人，裝模作樣的丑態。6裸體游行的皇帝聽到老百姓真話以后的反應如何?皇帝為什么在被揭穿他并沒有穿衣服的時候，有點兒“發抖”，但他卻擺出一副更驕傲的神態?--皇帝聽到老百姓都說“他實在沒有穿什么衣服呀”以后，既“有點兒發抖”，“似乎覺得老百姓們所講的話是真的”，意識到受了騙，為在老百姓面前裸體游行、大出其丑而“有點兒發抖”;卻又心中想“我必須把這游行大典舉行完畢”，“擺出一副更驕傲的神氣”，他要維護自己的尊嚴，只好故作姿態掩飾自己內心恐慌。在已經識破騙局的老百姓面前，裝作確實穿