第科研工作計劃范文八篇

科研工作計劃篇1

一、指導思想

由于今年的新冠病毒疫情，延遲了開學時間，但我們積極響應省教育廳“停課不停學，停課不停教，停課不停研”的號召，開始了一種全新的線上教學模式,學校教研工作將以提升教育教學質量為中心，以深化課程改革為重點，以抓實教研組建設為基點，以促進教師的專業化發展為根本，按照縣局“教育質量提升年”工作部署，緊密結合我校教育教學工作實際，以課題研究為龍頭，以課堂為主陣地，以高效課堂教學模式研討為主要內容，廣泛深入地開展教研教改活動。以各教研組集體研究單位，教師全員參與，進一步濃化我校的教研氛圍，力爭較大幅度地提高我校的教學質量。

二、工作目標：

1、以活動為載體，豐富校本教研的內涵。本學期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的教研活動，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

2、以教研組建設為重點，構建和諧高效的教研網絡。嚴格執行各項教研制度，教研活動主題明確，重點突出。在發揮常規教研組活動優勢的前提下，借助學校先進的網絡資源滲透網絡教研的理念，提升教科研活動的實效性。

3、以課題研究為龍頭，推動學校教育科研的發展。培養研究教師、規范研究行為、豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

4、以推廣教科研成果為重點，促進教師的專業成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。

三、工作措施：

1、加強教研組、備課組建設，抓實校本教研

一是要落實教研組的集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每兩周至少有一次研討活動并有一次形式靈活的集體研討備課活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

二是強化教研組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教科室每兩月召開一次教研組長會議，堅持對教研組工作進行月查及考核評比，并及時通報交流。

三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。

2、制定完善的教科考核制度。

認真做好“先進教研組”“教科研先進個人”等評比工作。扎實做好平時的各種評比考核材料的收集整理，以便在教師年終考核和教研組長考核以及“先進教研組”、“教科研先進個人”的評選時有據可循。

3、扎實有效地開展課題研究。

一是積極推進新課標背景下的課堂教學改革，在三個年級全面實施高效課堂教學模式。教科室將組織各教研組、各位教師認真實施，積極探索，及時總結，進一步完善高效課堂教學模式，切實提高課堂教學效率。

二是由教科室牽頭，積極組織教師搞好市、縣級課題的申報工作。

4、搞好師資培訓工作。

積極配合上級部門，搞好各項師訓送培工作。

搞好課改教師的業務培訓工作。

加強對青年教師的“傳幫帶”培養。啟動“校本項目制工程”，進一步落實師徒制，中高級教師要對工作未滿三年的青年進行業務傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求；指導教師要認真指導青年教師進行教學設計，指導教師及被指導的青年教師要堅持每周互聽一節課，傳幫帶聽課情況納入專項檢查，并進行年度優秀評比。

積極動員教師參加各級各類的教學比武活動。科研工作計劃篇2

一、指導思想

全面推進“科研興教”戰略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。

二、工作目標

1.規范課堂教學行為，以“三環節”研究為突破口，積極推進課堂教學改革，以“提高課堂教學效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”課堂。

2.全面推進以“三環節”(預習、課堂教學、限時作業)為重點的教學改革，優化教學過程，提高課堂教學效率。

3.加強理論學習與教學實踐的聯系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業發展，提高自我反思、自主發展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向學習型、研究型轉變。

4.充分發揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。

5.扎實開展校本教研。圍繞“專業引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創省、市校本培訓示范校。

6.開展“高效課堂系列達標活動”。從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學”等方面進行分項達標，深化課前預習、課堂教學和限時作業三個環節的研究和實施，優化課堂結構，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續發展。

7.抓好語言文字工作。進一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語言,爭創省語言文字規范化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓，提高教師基本素質。

8.積極參加鎮、縣區域性校本教研活動，帶動學校的教學研究活動，提高研究的實效性。

三、采取措施

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們繼續突出語文“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”和數學“合理使用山東版教材促進師生共同發展”兩個龍頭課題，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網絡，踏實穩健地開展研究。

本學年，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強“三環節”教學中的小課題的有效研究，促進學校教學水平的均衡發展。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學期不少于五次，內容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等;每個課題組要確保不少于3節課題研究課。科研工作計劃篇3

一、指導思想

認真貫徹市教育局教研中心工作計劃精神，做好教學研究、教科研服務工作，立足學校發展的實際需要，把握教育重點，關注教育難點，抓好教學常規工作，提倡做學教一體化教學理念。堅持以教科研服務教育教學的工作原則，強化服務意識，推進中等職業教育課程改革，切實提高教科研實踐性和實效性，努力發揮教科研先導功能，傾力打造我校科研特色和教育品牌，努力打造一支業務精、能干事的教師隊伍，大力提高我校教育教學質量。

根據教研處和實訓處總體計劃安排和工作要點，實施教育教學改革，重點突出如何提高課堂教學的有效性為研究主題，開展好本組的教研活動。

二、主要工作目標和要點：

1、教育教學改革方面

（1）加強教育教學理論的學習，提高教師專業水平并努力提高課堂教學的有效性。

（2）全面推行專業理論教學實驗化，專業技能教學實訓化，理論實踐一體化，逐步形成我校特色的“技能型”教學特點。

（3）繼續完善以校為本的教研制度，推動校本教研活動的開展，積極開發選修課。

（4）針對實訓學生特點，以就業為導向，以培養應用型人才為己任，積極進行實習課教學改革，推行電工電子技能訓練模塊化教改。

（5）如何提高課堂教學的有效性，課堂教學的有效性直接決定要教學目標的實現，所培養人才具備的素質。而要提高課堂教學的有效性，就要從課前準備、過程精化，反饋點評等各個環節落實到位。如：

㈠、提前充分準備，做到胸有成竹

①研究課程標準，認清當前任務

②認真研讀教材，把握知識深度廣度

③增強與學生交流，了解學生發展水平

㈡、嚴格落實各個環節，打造精品教學過程

①打造精品教學設計，創設問題情境

②創造激勵性教學情境，引導學生積極參與

③重視過程評價，及時信息反饋

④落實面向全體原則，優差兼顧面向體

⑤充分利用教學資源等

2、教研組建設方面

（1）繼續加強教研組建設。明確教研組任務，充分發揮教研組功能，努力把教研組建設成學習型組織

（2）研究各學科教材、課程標準；研究教法、學法以及教學評價方式；突出教研重點，重視技能教學，積極創造條件開展專業技能訓練工作，加強本行業、企業的聯系與合作；研究學法指導和課后小記的撰寫等。

（3）打造“學習型”教研組。通過多種手段提高專業教師的業務能力，使專業教師盡快適應專業理論實驗化、專業技能實訓化的教學要求。詳細制定教研組專業教師業務能力培訓計劃。

（4）明確教研組內各專業教師今后的發展方向和需要承擔的教學任務。

3、其他教學常規方面

（1）配合教務科，落實評教的反饋工作、教學常規工作，尤其是教案的學法指導及課后反思的撰寫、教案、作業的檢查工作。

（2）要求每位教師做到在備課思考課前、課中、課后教學活動設計。備課中要體現以學生為本的教學理念和教改信息，鼓勵和引導本組教師使用電子教案等網絡教育資源。

三、教研活動安排表

第一周

1、整理實訓室，為上課做準備

第二周

1、討論和制定組內教研活動計劃

2、探討選修課的開發問題

第三周

1、排定開課教師名單；

2、上交教研活動計劃

3、未來職業之星大賽的前期宣傳工作

第四周

1、組內教師集體備課、公開課、評課、研討活動；

2、學生現場電子制作大賽的名額分布和人員選拔工作

3、教研組網頁及時更新；

第五周

1、“如何說課”主題教研活動

2、教研組網頁建設；

第六周

1、校級學生電子電工理論競賽的籌備工作

2、組內教師集體備課、公開課、評課、研討活動

3、教研組網頁建設

第七周

1、清明節放假（4月2日—4日）

2、“在新課改下——如何提高課堂教學有效性”主題教研活動

3、填寫上交校本培訓表格；

第八周

1、組內教師集體備課、公開課、評課、研討活動；

2、期中命題布置及要求；

3、填寫上交校本培訓表格；

第九周

1、高三第二次適應性測試（4月14日—16日）

2、組內教師的基本功比賽。

3、期中復習；

第十周

1、期中考試和二模考試成績質量分析；

2、學生現場電子制作大賽（未來職業之星大賽）

3、教研組網頁建設

第十一周

1、勞動節放假（4月30日—5月2日）

2、主題教研活動；

3、教研組網頁及時更新。

第十二周

1、組內教師集體備課、公開課、評課、研討活動；

2、做好初級技能補考的相關輔導工作

3、教研組網頁及時更新。

第十三周

1、校級學生電子電工理論知識競賽。

2、組內教師集體備課、公開課、評課、研討活動；

3、填寫上交校本培訓表格；

4、教研組網頁及時更新。

第十四周

1、技能課教學經驗交流

2、教研組網頁及時更新。

第十五周

1、“如何命題”主題教研活動

2、教研組網頁及時更新。

第十六周

1、高考及相關工作安排。

2、教師讀書交流會

3、教研組網頁更新。

第十七周

全國高考（6月7日—9日）；端午節放假（6月9日—11日）；

第十八周

1、期末命題布置及要求；

2、期末復習工作

3、完善教科研網頁和校本培訓。

第十九周

1、溫州市中職學生學業水平測試（6月22日—24日）

2、教學常規檢查，認真寫好教學反思和總結

第二十周

期末考試，學期結束工作

第二十一周

7月4日暑假開始科研工作計劃篇4

一、指導思想：

本學期教科室將緊緊圍繞學校工作計劃開展工作，以發展為目標，以創新為動力，走“校本科研”的內涵發展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關文件精神，增強實施“立式教育”、促進師生共同和諧發展的使命感和責任感。充分發揮教科研的先導、服務功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創學校教育科研的新局面，為全面提升學校的教育質量作貢獻。

二、重點工作：

1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學實踐研究”管理工作，認真組織實施課題研究，重點落實主課題的申報、開題論證等工作。

2．通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強分層培養的力度，提升教師的理論素養和業務能力。

3．結合“兩課對接”活動，做好課題研究的指導和服務工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平。

4．做好研究成果的發表工作，特別是教師論文評比與發表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發表率。

三、具體工作：

（一）夯實校本培訓，提升教師科研素養

1．在學校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。

2．加強校本培訓的針對性，注重實效性，立足我校科研的實際，堅持理論學習與實際研訓相結合的原則，通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習，切實提升教師的理論水平和學科素養，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

3．繼續以《教科研學習手冊》為載體，結合我校教師月考核制度，落實具體的學習要求、論文寫作要求。依托學校的校園網絡，進一步構建科研平臺，每位教師定期更新個人博客專題網頁，使其成為交流經驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學習，博采眾長，不斷提高科研水平。

4．進一步完善師徒結對制度，深入開展青年教師“師徒結對”活動，嚴格按照學校師徒結對協議書的要求，加強過程監督，嚴格落實青年教師考查制度，進一步助推青年教師立穩講臺、快速成長。

（二）加強課題管理，推進各類課題研究

1．關注課題的過程管理，結合課題管理“四個一”制度的實施，有計劃、有組織地落實“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學實踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時進行指導，并進一步發揮課題組長的引領作用，加強課題研究力度，不斷開展反思總結。其中，本學期的重點是做好學校“十三五”主課題的申報、分解、開題、實施等工作。

2．繼續提高教研、科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發揮課堂教學的主渠道作用，重點關注“立式課堂”教學的研究。聯手教導處，有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題，確定每位老師的本學期掛牌課，結合吳中區B聯盟的微型課題活動，規范微型課題的過程管理與指導，細化微型課題校本化研究，從而推進“立式教育”研究工作。

3．要求每一位教師根據自己的研究課題、研究目標，結合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時，鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網教科研板塊，進一步促進科研成果的轉化與共享。

4．在加強課題管理的同時，進一步規范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時，做好“吳中教育科研課題網”十三五課題研究資料的上傳工作。

（三）做優教科宣傳，促進科研成果轉化

1．引導老師們做好經驗總結，寫好科研論文。區骨干教師一學年內除了完成一般教師的基本任務，至少有1篇論文區級以上發表或獲獎；學科帶頭人至少有2篇論文區級以上發表或獲獎。教科室要積極發動和組織教師參加各級各類教學反思和科研論文評比活動，擔負起收集、反饋信息的任務，及時把相關論文評比的信息傳達到每個教師，并把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

2．努力為教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息任務的同時，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發表文章提供機會。

3．堅持認真編輯和出版《實小教育》，并做好學生作品《香溪水影》的結集出版工作，為學校廣大師生提供發表自己論文和習作的陣地，促使我們的老師在勇于探索實踐的基礎上，練就勤于反思、善于總結的本領。

4．教科室要通過學校網站“教育科研”欄目及時發布科研動態、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時還要積極向各級各類的報刊、網站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發展的先進典型與成功經驗，讓學生家長與社會各界及時了解我校的辦學情況和取得的教育成果。

四、每月工作安排：

二月份：

1．制定本學期教科研工作計劃。

2．落實課題分解與實施工作。

三月份：

1．“青藍工程”教師結對工作會議。

2．聘請專家來校作教科研專題講座。

3．“十三五”主課題開題工作。

四月份：

1．參加B聯盟課題研討活動。

2．組織開展校內讀書活動。

3．做好學校“十三五”主課題研究實施。

4．做好《香溪水影》的結集編撰工作。

五月份：

1．做好《實小教育》編輯工作。

2．參加吳中區第十七次教育教學研究論文評比活動。

3．做好微型課題區級結題推薦申報工作。

4．參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比。

六月份：

1．“青藍工程”師徒結對考核評比活動。

2．做好教師筆耕、博客上傳等統計匯總。

3．完成本學期教科室工作總結。

（注：計劃中未盡之處，根據實際情況作相應調整。）科研工作計劃篇5

組情分析

五年級全部為“語文主題學習”班級，四位老師全部參加過“語文主題學習”的相關培訓，也在上學期積極開始教學的探討實驗，能與組內老師交流經驗，研討困惑，探究“語文主題學習”的有效教學模式，做出組內“語文主題學習”課前分享的特色。我們能捆綁前進，互通有無整體提高年級成績。同時我組成員也能積極在規定時間內完成并上傳各類資料，希望我們能在一個和諧、積極、合作的教研環境中，交流彼此的教學感悟，提高本組教學質量，促進學生能力發展。

創建目標

一、營造良好的讀書氛圍，開展組內讀書交流。

本學期，我們教研組集體閱讀學習的書籍推薦有《語文課程標準》、《小學語文教師》、《語文教學通訊》、“語文主題學習”相關書籍。組織在教研活動時間閱讀，探討，在學期末推薦一位老師參加讀書交流。

二、抓實常規工作，提高教學質量。

（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

（2）開學初備課要充分，目標要明確；修改教案要符合自己的實際操作，上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求

效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

（3）每人每學期聽課不少于15節，同時做好聽課記錄及聽

后反思。多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

三、認真集體備課，積極優化教學。

四位老師同心協力認真開展集體備課，分工明確，積極邀請領導指正，積極推進“群文閱讀”教學模式的熟練使用，由去年的課上教材學30分鐘，逐步精簡到20分鐘，讓課本教材學得更有效，關注語文的工具性作用，注重學法指導，也讓叢書的閱讀學習扎實進課堂，留有充足的時間讓孩子交流。

四、抓實教科研，互促共惠。

組員間互相學習促進，利用每周一的教研組活動時間，組織教師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動，學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，教師要按時參加活動，參與討論，提高教師的課堂教學能力。

重點工作及主要措施

一、“語文主題學習”的課堂教學

在“語文主題學習”的有效落實上，我們要大膽放手，進行課堂時間的合理分配，語文教科書與叢書的合理使用，注重學法指導，也讓叢書的閱讀學習扎實進課堂，留有充足的時間讓孩子交流。開展更加有效的語文叢書主題匯報課。

二、師生讀書抓落實，見效果。

教師和學生都可以利用每周五的閱讀課，靜心去讀，推薦讀整本的書，鼓勵生生交換，輪讀，進圖書室閱讀，開展有效的讀書交流活動，獎勵讀書小明星。

協調組內每班學生各科的家庭作業，控制時間，留出30分鐘的讀書時間。每天中午定時高質量完成讀書交流活動，提高讀書效率。

三、積極認真準備集體備課，同頻互動教學活動。

組內積極協商，參加學校的各類教學活動，積極發言，學習。認真準備開展有效的集體備課，任務落實到人，積極。科研工作計劃篇6

一、指導思想：

以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標：

1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。

三、學生情況分析：

1、整體學習狀況：三年級現有一個教學班，經過一個學期的學習，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。習慣于死學硬記死板知識，喜歡或習慣于被老師和家長牽著走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

四、教材分析：

1、全冊內容情況：

本冊是科學教材的第二冊。全冊教材包括了“游戲里的科學”、“我們周圍的空氣”、“我們吃什么”、“陽光與生活”、“電的本領”5個單元，教材的主要目的.在于激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

2、各單元內容和課時情況：

第一單元“游戲里的科學”共7課時，具體包括：小車的運動（1課時），玩滑梯的啟示（1課時），蹺蹺板（1課時），簡易天平（1課時）。彈簧的學問（1課時），有趣的磁鐵（2課時）。

第二單元“我們周圍的空氣”共6課時，具體包括：空氣在哪里（1課時），熱氣球上升的秘密（1課時），充氣玩具的科學（1課時）。鋼筆吸水的奧秘（1課時）。放風箏（2課時）。

第三單元“我們吃什么”共2課時，具體包括：我們的食物（1課時），食物與營養（1課時）。食物與營養（1課時）。飲食與健康（1課時）。我是小廚師（1課時）。

第四單元“陽光與生活”共5課時，具體包括：太陽和影子（1課時），玩鏡子（1課時），潛望鏡的秘密（1課時），誰熱的塊（1課時），太陽能熱水器（1課時）。

第五單元“電的本領”共2課時，具體包括：燈泡亮了（1課時），；哪里用到電（1課時）。誰的本領大（1課時）。安全用電（1課時）。

3、教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。

4、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

五、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；

10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

六、主要教學活動類型：

搜集信息現場考察自然狀態下的觀察實驗

專題研究情境模擬科學小制作討論辯論

種植飼養科學游戲信息發布會、報告會、交流會

參觀訪問競賽科學欣賞社區科學活動

家庭科技活動角色扮演科學幻想

七、主要導學方法：

探究法演示法參觀法實踐法討論法

談話法辯論法實驗法列表法暗示法

八、教學進度表

周次教材內容

11、小車的運動2、玩滑梯的啟示

23、蹺蹺板4、簡易天平

35、彈簧的學問

46、有趣的磁鐵

57、空氣在哪里8、熱氣球上升的秘密

69、充氣玩具里的科學

710、鋼筆吸水的奧秘

811、放風箏

912、我們的食物13、食物與營養

1014、飲食與健康

1115、我是小廚師

1216、太陽和影子

1317、晚鏡子18、潛望鏡的秘密

1419、誰熱的快

1520、太陽能熱水器

1621、燈泡亮了22、哪里用到電

1723、誰的本領大24、安全用電科研工作計劃篇7

一、暑期工作要點

(一)為10月份召開“科研工作會議”做好方案策劃、議程安排、資料收集、文件準備等與會議相關的籌備工作。

(二)做好“臺長”的策劃和聯絡、宣傳等前期準備工作。

(三)收集和整理好申請專業碩士點所需材料，隨時準備接受上級部門的檢查與評審。

(四)做好暑期值班安排，實行定時定人負責制，保持工作的延續性與穩定性。

二、下學期工作重點

(一)突出重點工作

召開全校科研工作會議。擬定于10月21日召開科研工作會議，對科研工作進行全面的回顧、總結經驗、分析不足，明確努力方向，并修訂審議相關規章制度。

2.組織全國臺長。為了擴大我校的影響，加強我校與外校的科研溝通與交流，擬定于11月27日至28日舉辦“臺長”。

3.繼續推進專業碩士點申報工作。組織相關二級學院、部門召開申碩工作會議，認真領會《碩士專業學位設置與授權審核辦法》文件精神，掌握了解申報專業碩士的相關政策及注意事項，認真準備申報材料，迎接上級的評審。組織相關部門和人員到相關和高校調研考察，學取優秀經驗。結合各自專業特色，整合學科力量，發揮合力優勢，確保申碩工作順利進行。

4.加強重點學科建設。對現有的三個省級重點學科加強指導和檢查，延伸其學科優勢，形成“品牌學科”;認真組織有實力的學科積極申報浙江省第六批重點學科。對現有的校級重點學科加強學術骨干的培養，加大政策、資金的投入。

5.培育學術力量。鞏固現有的學術力量，對有條件的專家、教授的相關成果加強包裝和成果推廣，擴大其在社會上的學術影響力。培育有潛力的中青年教師，為其學術科研提供良好環境。根據學校統一計劃，引進相關領域的博士、專家等人才，為學校科研力量增添新活力。

(二)抓好日常工作

做好本階段科研立項宣傳、統計、申報工作。抓好國家社科基金等國家級項目、省自然科學基金等省部級項目、省科技廳等廳局級項目和校級項目的科研立項工作。

2.做好本階段科研成果的統計和整理工作。根據上級相關部門的時間安排做好各級科研獎勵的申報、推薦工作。及時做好本階段應完成項目的結題工作和未完成項目的延遲結題工作。根據學校相關科研獎勵管理規定，定期做好科研成果統計和獎勵工作。

3.做好研究基地、重點學科、創新團隊等學術科研團隊的管理工作。目前，我校正在形成以學術研究基地、重點學科、創新團隊為發展平臺的學術隊伍和科研力量。現有研究基地15個，有重點學科11個，有創新團隊9個，并且其力量正在不斷壯大。本年度以來，我們從制度、人事、考核等方面加強了對這些學術團隊的管理，下一階段將繼續完善相關制度，優化管理，提升水平。

4.繼續舉辦品牌學術活動。“博士講壇”、“現代傳媒學術大講堂”等學術講座活動已舉辦多期，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續推進并加強這些活動的建設。同時，在條件成熟的情況下，我們將與社會上相關單位、企業聯合舉辦大型學術活動。

(三)抓好制度建設

完善科研部門內部管理制度。認真執行《科研處行風建設公開承諾》，并對其中不合理之處加以修訂，切實提高科研管理和服務水平。加強對二級學院科研秘書的管理，制定相關的管理和獎勵制度。

2.制定對研究基地等學術團隊的管理辦法。縷清科研處與各研究基地、重點學科、創新團隊等的關系，從立項、結題、考核、評估、經費等方面著手制定詳細的管理規定，優化管理，充分調動各個學術團隊的積極性。

3.完善經費管理制度。認真執行項目經費管理、獎勵經費管理、相關配套經費管理、學術經費管理及團體會費管理等，并深入調查，修訂講座、科研會議等學術活動管理條例。

我們堅持以“服務優先，管理優化”為工作原則，扎實、勤奮的推進科研處的各項工作，為全校師生營造良好的學術科研氛圍，為學校的科研發展提供良好環境。科研工作計劃篇8

一、指導思想。

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施：

（一）做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課：

要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過