《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

雙流區(qū)九江初級(jí)中學(xué)李小芳

課型：歌唱課

課時(shí)：一課時(shí)

班級(jí)：七年級(jí)二班

教學(xué)目標(biāo)

1.、通過(guò)學(xué)唱《青春舞曲》，讓學(xué)生了解新疆維吾爾族的音樂(lè)風(fēng)格，并從中領(lǐng)悟青春易逝的道理，從而更加珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間。

2、用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲《青春舞曲》，正確把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生給歌曲創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。

3.通過(guò)作品的聆聽(tīng)學(xué)習(xí)，感受音樂(lè)的美，提高學(xué)生的音樂(lè)審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的興趣及對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)文化的熱愛(ài)。

教法學(xué)法：

模唱法、聆聽(tīng)法、比較法、討論法

教學(xué)手段：

多媒體課件、鋼琴、課堂打擊樂(lè)器

教學(xué)重點(diǎn)：

用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲《青春舞曲》，正確把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：[來(lái)

引導(dǎo)學(xué)生給歌曲創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。om]

教學(xué)準(zhǔn)備：

提前收集：新疆的音樂(lè)、舞蹈、圖片、知識(shí)等

教學(xué)過(guò)程：

一、音樂(lè)導(dǎo)入：

師：我們先來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)。播放音樂(lè)《掀起你的蓋頭來(lái)》

同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，然后回答老師的提問(wèn)。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這是哪個(gè)民族的音樂(lè)）

教師出示新疆相關(guān)地理位置地圖、服飾、小吃、土特產(chǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生回答補(bǔ)充）

師：新疆的人們都能歌善舞，每逢喜慶、豐收時(shí)節(jié)，他們都用歌舞來(lái)表達(dá)自己的喜悅心情。新疆的歌好聽(tīng)，舞好看，人也美，瓜果飄香。今天這節(jié)課，就讓老師和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)另外一首新疆的歌曲吧。

二、新課進(jìn)行：

1、播放音樂(lè)《青春舞曲》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲的風(fēng)格、音樂(lè)的情緒是怎樣的？

（情緒熱烈、歡快，速度較快，節(jié)奏鮮明，更具舞蹈性，它是新疆維吾爾族的民歌，表現(xiàn)人們熱情奔放的性格）

2、西部歌王--王洛賓簡(jiǎn)介:(多媒體出示)

3、學(xué)唱歌曲:

(1)教師播放音樂(lè)，學(xué)生用LA模唱旋律，讓學(xué)生指出難唱的部分進(jìn)行教唱

（2）歌曲節(jié)奏型學(xué)習(xí)，教師用鋼琴?gòu)椬鄬W(xué)生覺(jué)得困難的地方

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

（3）全班有節(jié)奏的朗讀歌詞

（4）再次聆聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)歌曲分為幾部分？仔細(xì)觀察旋律特點(diǎn)（全曲9小節(jié)，分成兩部分，1-5小節(jié)第一部分，6-9小節(jié)第二部分，其中有重復(fù)的樂(lè)句。第一句上揚(yáng)，第二句下落）

(5)襯詞講解

“別的那呀喲”，是漢語(yǔ)譯音，意思是“小鳥喲”，這里用“別的那呀喲”更貼切。

（6）學(xué)生試著加入歌詞唱歌，體會(huì)歌曲的情緒，感受新疆維吾爾族民歌的旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明的風(fēng)格特點(diǎn)。

（7）再次播放音樂(lè)，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“急吸緩呼”的歌唱方法，用輕快爾富有彈性、活潑而富有朝氣的情緒演唱歌曲

（8）分組（分男女同學(xué)、領(lǐng)唱等形式）演唱歌曲

三、創(chuàng)編環(huán)節(jié)

1、教師講解新疆維吾爾族常見(jiàn)的打擊樂(lè)器（手鼓，也叫達(dá)甫，課件展示圖片），并用課堂打擊樂(lè)器演奏兩種不同的節(jié)奏性為歌曲《青春舞曲》伴奏，讓學(xué)生分辨哪種節(jié)奏性更加具有維吾爾族的音樂(lè)風(fēng)格，更適合為歌曲伴奏

(1)XXXX

(2)XXXXXXXXX

2、學(xué)習(xí)固定節(jié)奏，試著給歌曲配伴奏

（學(xué)生熟悉節(jié)奏后，可以跟隨音樂(lè)配伴奏）

3、分組體驗(yàn)，一組唱歌詞，一組配伴奏

四、教師小結(jié)本課

在欣賞黑鴨子合唱團(tuán)演唱的《青春舞曲》音樂(lè)中結(jié)束本課。

《青春舞曲》課后反思：

《青春舞曲》是人民音樂(lè)出版社音樂(lè)教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元《天山之春》的教學(xué)內(nèi)容，這節(jié)課整個(gè)課堂活動(dòng)氣氛很活躍，學(xué)生始終在不斷地參與音樂(lè)學(xué)習(xí)和探討過(guò)程中，通過(guò)學(xué)唱歌曲、給音樂(lè)配伴奏，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)之中，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)，使學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和享受成功的歡愉，同時(shí)也營(yíng)造了良好的課堂氛圍。

我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，結(jié)合利用多媒