中小學信息技術學科教案模板中小學信息技術學科教案模板中小學信息技術學科教案模板V:1.0精細整理，僅供參考中小學信息技術學科教案模板日期：20xx年X月中小學信息技術學科教案模板課題作品發布課型課時1教學目標掌握在flash中發布影片及發布圖象的方法。學會把flash輸出為SWF、HTML及JPEG格式的文件。重點難點Flash的輸出教學策略講授法、任務驅動法課前準備教學媒體課前預習教學環節師生活動生活化素材及其應用設計意圖復習導入師：同學們，上課之前我先來問問大家，你們在之前學習Flash中都學習了哪些知識呢？學生回答：三種動畫，引導、遮罩、按鈕。師：嗯，這都是大家之前所做過的故鄉的小屋。看來大家對flash的技巧掌握的非常不錯，老師也很高興。那么今天老師給大家帶來了一個故鄉的小讓學生回顧之前的知識，加強鞏固。屋，先來看看和大家的有何不同。2.新課老師播放，學生觀察。師：大家都發現了什么，哪位同學起來說一下？生回答，老師直接打開一個文件就能夠播放做過的動畫，而不是在flash里了。師：嗯，這位同學觀察的真仔細，誰和他發現的一樣啊？那么今天我們就要一起來給flash發布作品了（出示課題）。我們所謂的發布作品就好比老師手里現在的這塊糖，我們要制作這塊糖現在已經做好了料，混搭在一起了，又把他整成了現在的圓形，我們能不能就這么把他拿出去賣了？不能，我們現在要給他披上一件像樣的外衣，我們今天學習的發布，就好比給自己的作品披用糖的實例給學生做比較，讓學生知道內容一樣的東西，我可以用不同的外表來呈現出不同的效果。情景教學、運用到生活化素材，讓學生方便理解。上一件漂亮的外衣了。大家想不想一起給之前的作品披上漂亮的外衣啊？我們的flash可以發不成多種不同方式文件，也就是說他可以有好多種可以換，現在我們先來認識一下名字叫SWF的外衣。好，現在注意力跟著老師走。首先1：要保存就要單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對話框。2：在“另存為”對話框中確定保存文件的位置和文件名，再單擊“保存”按紐，即可將flash動畫保存為可以修改的*.fla影片源文件。步驟3：保存為*.fla文件flash動畫，當按下ctrl+enter鍵播放后，將自動保存動畫的文件夾中生成一個*.swf文件，雙擊它就可以直接播放動畫。同學們看懂了么？這個制作外調動學生的積極性與學習興趣。衣難不難啊？好，現在以小組為單位，看看那個小組又快友好的先給flash披上SWF的外衣。在制作的同時，我想看看是否有愛學習同學能從書上找到第二種SWF的外衣給他穿上。請同學上臺進行第二種方法的演示，教師稍微糾正提點。對SWF進行小結。第一件衣服穿完了，現在我們就來看第二件了，我們要講flash發布成網頁的形式了。他的名字叫做html，我們在五年級已經學習到了網頁。首先1：單擊“文件”菜單中的“發布設置”命令。2：打開“發布設置”對話框，在“類型”欄勾選需要發布的格式，如，取消“使用默認名稱”復選框中的∨。3：現在你可以對各種類型的文件進行命名。4：單擊“HTML選項卡，設置導出網頁文件的屬性，一般需要設置影片播放的次數和影片在網頁中的位置等。現在我們要開始比賽了啊，看看哪個小組最快最好了！請學生起來總結。同學們，現在來看你們發布的文件，有什么發現么？學生回答，圖標的樣子不一樣了，但是內容還是一樣的。這就好比我們的糖紙，同樣的糖，我們會用不用的糖紙來包裝他。教師進行圖標的分別及簡單講解。好，下面，老師該出個難題任務難為一下大家了，我想讓大家自己發布一個JPEG格式的。大家能做到么？好，那一會我會請同學來給大運用之前的糖的實例，引出糖紙的包裹外表，從而和不同的格式的外表相結合。當小老師，給其他同學講解，同學們加油吧！！學生自行操作，教師進行巡查，給予指點。最后，就請學生上臺給其他同學進行講解，讓其他同學看看是不是和他一樣，不一樣的在哪？指正缺點，學習優點。最后，在按照板書的內容讓學生一起來進行總結。提高學生的主動學習的能力，同時給學生大膽發言，講解的機會。板書設計第十四課作品發布發布動畫發布影片發布網頁發布