寒假實(shí)習(xí)總結(jié)多篇所以，為了更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，鍛煉自己，感覺(jué)社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作，這學(xué)期的假期我依照時(shí)間及自己的實(shí)質(zhì)情況在假期時(shí)期找了一份工作，誠(chéng)然僅有一個(gè)月的時(shí)間，但我感感覺(jué)益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我意會(huì)到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感覺(jué)工作的特別快樂(lè)，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法意會(huì)到的殘忍競(jìng)爭(zhēng)的“歡欣”。寒假一片晌就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我意會(huì)到好多，感覺(jué)也很深。經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心意會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和光榮。一、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)單位及自己實(shí)習(xí)詳細(xì)崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年1月25日——XX年2月10日實(shí)習(xí)單位：商丘市虞城縣xx商場(chǎng)實(shí)習(xí)崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)：收貨部收貨員主要負(fù)責(zé)事物是接收供應(yīng)商貨物，收貨票據(jù)的保留、整理、分類(lèi)、歸檔，履行公司退貨或報(bào)損工作，保證周轉(zhuǎn)倉(cāng)內(nèi)商品碼放有序，通道順暢，重點(diǎn)商品管理盤(pán)點(diǎn)等等。二、實(shí)習(xí)目的為了認(rèn)識(shí)和熟悉商場(chǎng)物流，倉(cāng)儲(chǔ)，營(yíng)銷(xiāo)以及管理等有關(guān)知識(shí)。使學(xué)到的計(jì)算機(jī)，營(yíng)銷(xiāo)渠道管理，數(shù)據(jù)庫(kù)，物流，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)濟(jì)管理等理論知識(shí)跟實(shí)踐相聯(lián)合，在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)，提高自己專(zhuān)業(yè)能力和技巧。三、實(shí)習(xí)感悟經(jīng)過(guò)寒假半個(gè)月的工作實(shí)踐，讓我感覺(jué)到一些工作意會(huì)：我的工作地址是在商場(chǎng)。這個(gè)商場(chǎng)在當(dāng)?shù)剡€是比較大的商場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)范圍很廣，每日的人流量也比好多。我的工作是在商場(chǎng)的前臺(tái)工作，從前也沒(méi)有做過(guò)這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓(xùn)。幾往后，對(duì)基本的工作已有所認(rèn)識(shí)。但是經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)話和款待顧客方面還有所欠缺。商場(chǎng)前臺(tái)是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問(wèn)題的同時(shí)還要賣(mài)一些東西，是需要人很仔細(xì)的去做。我知道不論做什么要多做事，少說(shuō)話!話雖簡(jiǎn)單，但真切做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。第一，服務(wù)最重點(diǎn)。做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝優(yōu)秀的服務(wù)態(tài)度是必定的，要想獲得更多的收益就必定提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周祥，要盡可能滿足顧客的要求。提高商場(chǎng)服務(wù)水平。商場(chǎng)服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度直接影響到顧客購(gòu)物心情。顧客是來(lái)買(mǎi)東西的，不可以讓他買(mǎi)氣受，要做到淺笑服務(wù)、賓至如歸。假如對(duì)顧客耐心、關(guān)心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會(huì)再次蒞臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會(huì)產(chǎn)生廣告效應(yīng)，為你們的服務(wù)宣傳，會(huì)有更多的人蒞臨。能獲得這種免費(fèi)的廣告，何樂(lè)而不為?其次，誠(chéng)信是根本。不論我們做人還是做事，誠(chéng)信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說(shuō)提高明市的誠(chéng)信度是很重要的。俗話說(shuō)“誠(chéng)招天下客，譽(yù)從信中來(lái)。經(jīng)商信為本，買(mǎi)賣(mài)禮在先。”優(yōu)秀的產(chǎn)品加上優(yōu)秀的服務(wù)才能出生優(yōu)秀的商場(chǎng)。經(jīng)濟(jì)效益誠(chéng)然是根本，但是社會(huì)效益也是商場(chǎng)發(fā)展的助推器。要兼收兩個(gè)效益，需要經(jīng)營(yíng)者與員工共同努力的。作為經(jīng)營(yíng)管理著要招擁有較高素質(zhì)的員工，但招高學(xué)歷的還不太現(xiàn)實(shí)，但最最少要有較好的職業(yè)操守。有了誠(chéng)信的員工，就會(huì)有誠(chéng)信的公司，買(mǎi)賣(mài)也會(huì)越做越大。再次，提高經(jīng)營(yíng)管理水平經(jīng)營(yíng)管理者是一個(gè)公司的領(lǐng)頭人，對(duì)公司起決定性作用。就像一個(gè)形象的比喻說(shuō)的——由一只獅子帶領(lǐng)的綿羊隊(duì)伍，可以戰(zhàn)勝一只綿羊帶領(lǐng)的獅子隊(duì)伍，足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的重要角色。提高老板的素質(zhì)是提高他管理水平的重要門(mén)路，而素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)等。只有領(lǐng)頭人素質(zhì)高，才能建立起優(yōu)秀的信譽(yù)素質(zhì)和公司形象，有益于商場(chǎng)的生計(jì)發(fā)展。總的來(lái)說(shuō)，在商場(chǎng)里打工是絕對(duì)有收獲的。我進(jìn)入了社會(huì)，提早認(rèn)識(shí)了社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)提早有了認(rèn)識(shí)，我此后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。和過(guò)去的實(shí)踐不同樣，此次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我仔細(xì)工作起來(lái)就會(huì)很投入，但是當(dāng)我碰到挫折的時(shí)候我就會(huì)慌亂失措，畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生，做舉事情來(lái)一點(diǎn)也不老道。社會(huì)實(shí)踐的作用就是讓我提早知道自己的弊端，讓我們?cè)谝淮我淮五憻捴袑W(xué)會(huì)客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，免得此后畢業(yè)了擇業(yè)眼好手低，到頭來(lái)一事無(wú)成。我想這一次的打工，會(huì)永久記在我的內(nèi)心，畢竟那是我第一次感覺(jué)：不論什么事都不可以靠別人，只有靠自己!但是這所有第一，是要擁有知識(shí)、能力還要有鍥而不舍的信心。沒(méi)有足夠的知識(shí)、能力是根本無(wú)法在社會(huì)上立足的。但是沒(méi)有履行力，沒(méi)有勤勞的努力，更沒(méi)有成功的可能，有位名人說(shuō)過(guò)，勤勞的人不用定成功，但成功的人一定勤勞過(guò)。作為現(xiàn)代大學(xué)的一名學(xué)者，我們應(yīng)有清楚的腦筋，客觀的目標(biāo)，勤勞的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。我畢業(yè)于師范學(xué)校，周邊畢業(yè)時(shí)我在一所私立幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí)工作。這是我的第一份工作，我會(huì)盡自己的最大能力把工作做好！誠(chéng)然時(shí)間很短，但卻收獲甚多。一、實(shí)習(xí)內(nèi)容在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到好多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也感悟到了好多。從老師們身上，我看到了園丁們發(fā)散出的耀目光輝，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了好多啟迪性思想。在校時(shí)期總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師必定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感想：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！我終于感覺(jué)到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂糟糟，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要發(fā)言，還是像市場(chǎng)賣(mài)菜似的！剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和如何管好講堂紀(jì)律。即使那樣，我還是碰到了好多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、早先也沒(méi)有想到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不同樣的。同時(shí)也敬重老師應(yīng)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為講堂帶來(lái)一些活力。使講堂上不那么古板。聽(tīng)了幾節(jié)此后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你講課，還會(huì)“欺辱”我！我用了老師的那些方法，但是發(fā)現(xiàn)此后慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有快樂(lè)的事。由于讓少兒接受一個(gè)新老師是有一個(gè)過(guò)程的！此刻他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師。也讓我更為有信息把這份工作做好！我們除了講堂授課之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期繁忙但很充分。二、實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)期，我理解做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要其余課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還可以尊敬你。這樣繁忙的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月，但是在這時(shí)期我學(xué)到了好多知識(shí)，認(rèn)識(shí)到不論是做什么工作，都需要耐心和仔細(xì)。實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn)，也是最難得的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己必定可以做到。這個(gè)寒假，在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谟變簣@開(kāi)始了為期一月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了過(guò)去只聽(tīng)課，只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，在實(shí)習(xí)時(shí)期，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相聯(lián)合，在此感謝幼兒園老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不不過(guò)傳統(tǒng)意義上的授課環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完滿的授課過(guò)程，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功能。此次實(shí)習(xí)感覺(jué)頗深，現(xiàn)總結(jié)以下：一、實(shí)習(xí)過(guò)程好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。托三班的班主任趙老師、和保育員馬老師，她們向來(lái)恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊敬，視同一律。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的研究，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每日。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。1、在授課中，浸透專(zhuān)業(yè)的教育理論知識(shí)在這五周的實(shí)習(xí)時(shí)期，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育授課實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年紀(jì)班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育授課的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)行以及各種基本技術(shù)等，在此次實(shí)習(xí)中獲得實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入講堂時(shí)，我就碰到了好多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，理解上好一節(jié)課，不僅要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。我還理解講堂常例的技巧、感情的共識(shí)、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。所以，平時(shí)我注意跟同學(xué)一同交流授課心得，總結(jié)授課的經(jīng)驗(yàn)和做法，碰到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，關(guān)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家常常一同學(xué)習(xí)商討。與同學(xué)們一同仔細(xì)研究教材，深入認(rèn)識(shí)每個(gè)幼兒的實(shí)質(zhì)情況，仔細(xì)備課，寫(xiě)出高質(zhì)量的授課設(shè)計(jì)，每節(jié)課前都在小組仔細(xì)試講，在授課過(guò)程頂用生動(dòng)流利的語(yǔ)言，熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)讓講堂氛圍特別活躍，讓教育授課活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正憂如學(xué)們說(shuō)的：“每上一節(jié)課感覺(jué)都不同樣，自己駕駛講堂的能力也有所提高。”2、睜開(kāi)豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們經(jīng)過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能沉靜的聽(tīng)老師講，跟伙伴友好的說(shuō)話，自己也會(huì)感覺(jué)很有成就感。所以，趙老師她們是很側(cè)重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不但要有好的備課授課設(shè)計(jì)，更重要的是懂得如何控制講堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也僧多粥少。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既歡欣又緊張，也很累。此后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟悉授課內(nèi)容、聯(lián)合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各種的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在授課活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和伙伴交流，體驗(yàn)與別人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，激勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感覺(jué)和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說(shuō)話，交流分享自己的歡欣，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上，學(xué)到好多課本上沒(méi)有的知識(shí)，知道在講堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子創(chuàng)辦“愛(ài)”的氛圍，讓幼兒喜歡老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一同游戲一同學(xué)習(xí)，沉醉在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍之中。二、實(shí)習(xí)意會(huì)這四周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一同活動(dòng)一同游戲。此次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足的地方，比方在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合歸納能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在授課教育方面，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能熟練流利的發(fā)揮，授課游戲活動(dòng)不夠奇特。所以，回學(xué)校后，我們要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育授課理論知識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究幼兒課程授課新理念，為此后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。從整體來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真切內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了好多，也讓我深感站在教育的最前線，真切做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在此后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完滿自己的不足，提高技術(shù)水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)遇和教育的平臺(tái)，感謝老師的指導(dǎo)。這一個(gè)月不但是我人生中一段難得的回想，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。一、實(shí)習(xí)內(nèi)容此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實(shí)習(xí)。來(lái)園活動(dòng)，如廁與盥洗，進(jìn)餐，午睡以及離園活動(dòng)。二是教育授課實(shí)習(xí)。包括集體授課的組織（授課目標(biāo)、授課時(shí)間、授課準(zhǔn)備、授課環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng)、授課見(jiàn)效等）；室內(nèi)游戲的組織（游戲時(shí)間、游戲內(nèi)容、游戲資料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）；戶外體育活動(dòng)的組織（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)資料、活動(dòng)組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）。三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)辦。包括班級(jí)墻面裝修，地區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)，各個(gè)房間的功能及設(shè)備裝備、環(huán)境部署。二、實(shí)習(xí)目的1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)幼兒園的一日活動(dòng)安排、常例要求和組織方式方法，而且可以逐漸獨(dú)立達(dá)成一日活動(dòng)安排。3、能將講堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育授課實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系，在班級(jí)教師指導(dǎo)下依照計(jì)劃，進(jìn)行各種種類(lèi)的授課活動(dòng)。三、實(shí)習(xí)情況俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總感覺(jué)困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難睜開(kāi)。毫無(wú)眉目可言，終歸該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶睜開(kāi)各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張歡欣、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學(xué)習(xí)，試一試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次此后，我的緊張心理才逐漸退去，慢慢的融入這個(gè)小集體中間。實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還記憶猶新，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)歡欣，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子采用我，而且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心胸好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，而且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我的指導(dǎo)老師但是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師——袁靜老師，我會(huì)積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)討教老師，并能很快地將老師教授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，而且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要經(jīng)過(guò)接觸幼兒、認(rèn)識(shí)幼兒，逐漸形成尊敬幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育看法。在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真切走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專(zhuān)心去認(rèn)識(shí)去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不可以的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們更正弊端，不但要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的交流也特其余重要，在實(shí)習(xí)時(shí)期我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很難得的東西。第一，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，表現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動(dòng)提示幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記著告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提示幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，免得弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，而且不可以說(shuō)話，免得被水嗆到；吃飯時(shí)，要恪守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不可以發(fā)言，不可以挑食，不吃剩飯，要沉靜就餐，不任意扭動(dòng)，免得把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提示幼兒大小便，蓋好被褥，沉靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不發(fā)言。其次，上課。在講堂上，如何掌握上課的時(shí)間，各個(gè)步驟的連接，以及幼兒情緒的調(diào)換，講堂次序的保持等不確定的因素，關(guān)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要古板去授課，要抓住小朋友的興趣喜好，使用技巧和方法去教，時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，一般時(shí)間控制在10分鐘左右，于是我就經(jīng)過(guò)畫(huà)畫(huà)或許扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫(huà)人物去授課，此后用這樣的方法去授課，小朋友們不但感興趣而且我自己教的也不累再次，聽(tīng)課，看常例，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)期，必定做好充分的準(zhǔn)備，見(jiàn)機(jī)而作幼兒各種獨(dú)到的提問(wèn)，前往不可以讓幼兒感覺(jué)老師什么都不會(huì)。其余，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也特別重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)關(guān)于無(wú)理的要求，要穩(wěn)當(dāng)辦理，幼兒在園的表要及時(shí)通知家長(zhǎng)，同時(shí)賞賜炫耀和責(zé)備。我所在的東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采用的是發(fā)博客的形式，將孩子每日的活動(dòng)以照片的形式記錄下來(lái)發(fā)到班級(jí)博客中，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后，新教師還應(yīng)當(dāng)注意建立教師的個(gè)人魅力和建立一個(gè)優(yōu)秀的形象。這就必定從自己的技術(shù)技巧、人格等方面下時(shí)間。四、實(shí)習(xí)意會(huì)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地認(rèn)識(shí)和掌握了大班這一年紀(jì)階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的差異；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其余教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有同樣重要的地位。教師是一個(gè)敬重而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、仔細(xì)、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可以，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊！在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的快樂(lè)以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增添了見(jiàn)解，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在此后的工作中，不斷的充分自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。幼兒園的實(shí)習(xí)馬上結(jié)束。回首這些日子，我學(xué)到了好多幼兒園的實(shí)質(zhì)操作經(jīng)驗(yàn)，這為我此后的工作打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，成為我愛(ài)惜的難得財(cái)富。在這段時(shí)間里，我試一試了好多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。一、實(shí)習(xí)過(guò)程剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只能所有從頭開(kāi)始。我向來(lái)很喜歡少兒子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，但是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，幾乎把我看作了隱形人同樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們但是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面對(duì)“無(wú)人問(wèn)津”的窘態(tài)。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下信心：必定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。每日我都會(huì)早早的到達(dá)學(xué)校等在教室門(mén)口等候孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記著全班孩子的名字，就為了可以在清晨與他們問(wèn)好。每日清晨平易的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在地區(qū)活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子同樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們均分秋景，我利用所有時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，認(rèn)識(shí)他們的內(nèi)心世界。逐漸地孩子們記著了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；下學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真燦爛的笑容我會(huì)意的笑了。幼兒的心靈是貞潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)誠(chéng)意的喜歡你、敬重你、相信你。孩子的愛(ài)是最真切、最單純的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍N爛的笑容時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。認(rèn)識(shí)孩子，關(guān)心孩子。在授課工作中，我很努力的去達(dá)成我的工作，仔細(xì)寫(xiě)好授課設(shè)計(jì)，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受帶班老師給我提出的問(wèn)題，將好的建議汲取過(guò)來(lái)，從頭更正、制定。授課活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中弘揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種各抒己見(jiàn)的環(huán)境。在組織授課活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作