《實驗：探究功與物體速度變化的關系》 教學課件_第1頁
《實驗：探究功與物體速度變化的關系》 教學課件_第2頁
《實驗：探究功與物體速度變化的關系》 教學課件_第3頁
《實驗：探究功與物體速度變化的關系》 教學課件_第4頁
《實驗：探究功與物體速度變化的關系》 教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第一部分教材分析與學情分析

教材分析

本節內容起著承前啟后的作用，由于動能的問題比勢能復雜些，所以本節先研究速度與功的關系。

本節內容是尋求動能表達式的實驗探究過程，下節內容（動能和動能定理）是尋求動能表達式的理論探究過程，本節內容的實驗探究為下節內容的理論探究奠定了一個實踐認識基礎，起到很好的鋪墊作用。

學情分析

學生已具有一定的實驗方案設計能力、實驗動手操作能力及實驗數據處理的能力。以前接觸的力都是恒力，而這一節牽涉到變力問題，這是一個思維臺階，應通過對話啟發學生理解感悟將做功增倍代替求具體功的數值的巧妙之處。第二部分實驗介紹實驗目的探究功與速度變化的關系實驗器材長木板、橡皮筋、小車、砝碼、交流電源、電火花或電磁打點計時器、紙帶、刻度尺、坐標紙實驗原理求功——回避直接求功的巧妙之處求速度——取勻速階段的點來求速度更合理第三部分實驗方案的完善■導軌代替長木板定性演示：把小車拉到軌道一端，用一根橡皮筋彈射小車。提出問題：“怎樣可使小車獲得更大的速度”？

學生實驗用■橡皮筋的選用■平衡摩擦力

將導軌安裝有打點計時器的一端適當墊高，調整高度，直到輕推小車后使小車恰能在導軌上做勻速直線運動為止。看小車是否做勻速直線運動，可通過紙帶上打出的點是否均勻來判斷。

實驗次數橡皮筋做的功勻速運動時的速度1W0.2320.0538240.0124870.48166422W0.3210.1030410.0330760.56656933W0.4170.1738890.0725120.64575544W0.4690.2199610.1031620.68483655W0.5290.2798410.1480360.72732466W0.5710.3260410.1861690.755645第四部分采集數據/生成結論

實驗結論：即力對原來靜止的物體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論