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文檔簡介

人教版一班級下冊第10課《松鼠和松果》語文教案在教學工實際的教學活動中，有必要進行細致的教案預備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。以下是我為大家整理的人教版一班級下冊第10課《松鼠和松果》語文教案，感謝您的觀賞。

《松鼠和松果》課文原文

松鼠聰慧活潑，學會了摘松果吃。他高興奮興地走進了大森林，摘了一個又一個。每個松果都那么香，那么可口。

突然，松鼠眨刺眼睛，想起來了：假如光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了!

沒有了松樹，沒有了森林，以后處處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢?到哪兒去住呢?

對，松鼠有了好辦法：每次摘松果，吃一個，就在土里埋下一個。

春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺立的小松樹。

將來，這里會是一片更茂密的松樹林。

一班級下冊《松鼠和松果》教案

【教材分析】

《松鼠和松果》是義務訓練課程標準試驗教科書語文(人教版)一班級下冊第10課。課文是一篇童話，敘述了具有環保意識的小松鼠植樹的故事。通過這篇課文的學習，我們要讓同學了解到人類在向自然索取時，肯定不要遺忘回報自然。只有這樣，我們才能永久擁有一個美妙的家園。

【教學目標】

1、熟悉“聰、話”等11個生字。會寫“以、后”等6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述這個童話。

3、初步感受回報自然、植樹造林的重要，情愿參與植樹、認養樹木等活動。

【教學預備】

多媒體課件、生字卡。

【教學時數】

2課時。

【教學過程】

第一課時

一、談話導入

同學們，你們喜愛小松鼠嗎?看，有兩只可愛的小松鼠。今日要和我們一起上課呢!

(課件：兩只小松鼠在樹上跳來跳去，還和小伴侶們打招呼。)

你們了解小松鼠嗎?誰來說一說?

出示課題：

松鼠與松果

齊讀課題。

歡快的音樂，鮮亮的畫面吸引孩子的留意力，同時喚醒對松鼠的認知積累，自然地進入學習情境中。

二、初讀課文

1、聽老師講故事。

2、喜愛這兩只小松鼠嗎?喜愛這個童話故事嗎?想不想和老師一樣把故事講給大家聽?

自己仔細地讀讀課文：

有什么困難，你可以舉手或等會兒提出來。

3、你讀懂了什么?還有哪些疑問?

老師繪聲繪色的敘述引導孩子們進入了文本，成了他們與文本第一次接觸最劇烈的催化劑，利于孩子在整體上感知文本的內在涵義，讀后溝通的空間，是開放的，敬重同學的獨特感受和個體差

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