坐落在安徽省滁州市西南瑯琊山麓，與北京陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱“中國四大名亭”，居“四大名亭”之首。醉翁亭是安徽省著名古跡之一，宋代大散文家歐陽修寫的傳世之作《醉翁亭記》寫的就是此亭。醉翁亭小巧獨特，具有江南亭臺特色。它緊靠峻峭的山壁，飛檐凌空挑出。數百年來雖屢次遭劫，又屢次復建，終不為人所忘。坐落在安徽省滁州市西南瑯琊山麓，與醉翁亭記（歐陽修）醉翁亭記（歐陽修）

學習目標1、掌握有關歐陽修的文學常識。2、積累常用文言字詞，準確背誦并默寫課文。3、借助工具書，課下注釋，疏通文意。

學習目標1、掌握有關歐陽修的文學常識。課堂檢測，讀準字音環滁（chú）林壑（hè）尤(yóu)美瑯琊（lángyá）也水聲潺（chán）潺飲少輒（zhé）醉若夫（fú）林霏（fēi）開巖穴（xué）暝（míng）晦（huì）明變化傴（yǔ）僂（lǚ）提攜（xié）酒洌（liè）山肴（yáo）野蔌（sù）宴酣（hān）之樂射者中(zhòng)弈（yì）者勝觥（gōng）籌（chóu）交錯頹（tuí）然樹林陰翳（yì）課堂檢測，讀準字音環滁（chú）傴（yǔ）僂（lǚ）提攜（x活動一：速記與積累

1、作者歐陽修：北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。字永叔，謚號文忠，號醉翁，晚年又號六一居士（吾集古錄一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺，吾老於其間，是為六一）。與（唐朝）韓愈、柳宗元、（宋朝）王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。千古文章四大家：韓，柳，歐，蘇（唐代韓愈、柳宗元和北宋歐陽修、蘇軾）。2、文體常識“記”,是古代的一種文體.主要是記載事物,并通過記事、記物,寫景、記人來抒發作者的感情或見解,即景抒情,托物言志.活動一：速記與積累1、作者3、背景鏈接

《醉翁亭記》作于宋仁宗慶歷六年，當時歐陽修正任滁州太守。歐陽修是從慶歷五年被貶官到滁州來的。歐陽修在滁州實行寬簡政治，發展生產，使當地人過上了一種和平安定的生活，年豐物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽修感到無比快慰的。但是當時整個的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當道，一些有志改革圖強的人紛紛受到打擊，眼睜睜地看著國家的積弊不能消除，衰亡的景象日益增長，這又不能不使他感到沉重的憂慮和痛苦。這是他寫作《醉翁亭記》時的心情，悲傷又有一份歡喜。這兩方面是糅合一起、表現在他的作品里的。3、背景鏈接《醉翁亭記》作于宋仁活動二：誦讀課文，疏通文意1、朗讀課文。

要求：讀準字音，讀準節奏，把握語速2、借助課下注釋，抓住重點詞語，疏通文意。

活動二：誦讀課文，疏通文意1、朗讀課文。

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。草木繁盛的樣子靠近在山上，名詞作狀語環繞全、都

樹林

山谷

走

回環，曲折環繞

幽深秀麗像張鳥開翅膀的樣子，名語詞作狀《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者

作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。自己稱作題名、命名就興趣建造

稱號稱為

于，介詞領略寄托

本段重點詞：壑、蔚然、翼然、臨、輒、意、得、寓《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客

環繞著滁州城的四面都是山。它西南方向的許多山峰，樹林和山谷尤其優美，遠望草木繁茂又幽深秀麗的地方，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是釀泉。山勢回環，路也跟著拐彎，有個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。造亭子的人是誰？是山中的和尚智仙。給它題名的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和客人來這里喝酒，喝了少許就醉了，而年齡又最大，所以給自己取了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領略在心里，寄托在喝酒上。《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)環繞著滁州城的四面都是山。它西南方向的許多山峰，

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。花茂盛四季昏暗像那

就，表順承

霧氣

散開

山谷

陰暗

早晨

傍晚

開放美好的

濃郁的高爽

窮盡趨向，聚攏重點詞語：霏、歸、暝、芳、發、秀、窮《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之像那太陽出來樹林中的霧氣消散，煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。有時昏暗，有時明亮，變化不定，就是山間的早晨和傍晚。野花開放，飄散著清幽的芳香，美好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰，天高氣爽，霜露潔白，水位低落，石頭顯露，這是山里的四季的景色。早晨進山，傍晚返回，四季的景色不同，而樂趣也是無窮無盡的。《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)像那太陽出來樹林中的霧氣消散，煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。在面前，名詞作狀語背東西、挑擔子的人野味蔬菜的總稱錯雜的樣子休息

應答

牽引、牽扶，這里指小孩

彎腰、駝背，這里指老人

清而醇擺在通“途”《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。醉醺醺的樣子下棋不在于音樂酒杯

酒籌臉色蒼老

暢飲重點詞語：負者、涂、傴僂、提攜、洌、蔌、陳、酣、絲、竹、弈、觥、蒼顏、頹然《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而至于背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應，老老少少，來來往往絡繹不絕的，是滁州人在游覽。在溪邊釣魚，溪水深魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香，酒清而醇，山中的野味野菜，各種各樣地在面前擺著，這是太守舉行酒宴。宴會暢飲的樂趣，不在于音樂，投壺的人投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，起來坐下，大聲喧嘩的，是眾位賓客盡情地歡樂。一個臉色蒼老，頭發花白的人，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)至于背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；回家遮蔽跟隨

到處是鳥的鳴叫聲

樂趣

隨后，不久《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。以……為樂樂趣記述

是

用重點詞語：已而、翳、述、樂其樂、謂《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒不久夕陽落山，人影縱橫散亂，是太守回去，賓客跟隨啊。樹木的枝葉茂密成蔭，到處是鳥的鳴叫聲，是游人離開后禽鳥在歡樂。但是禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣，人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守自有他的樂趣。喝醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵歐陽修啊。《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)不久夕陽落山，人影縱橫散亂，是太守回去，1.古今異義（1）醉翁之意不在酒古義：意趣，情趣。今義：意思或愿望。（2）游人去而禽鳥樂也古義：離開。今義：到、往。（3）射者中古義：指投壺，宴飲時的一種游戲。把箭投向壺中，中多者為勝，負者照規定的杯數喝酒。

今義：用推力或彈力送出（箭等）。文言積累《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)1.古今異義（1）醉翁之意不在酒文言積累《醉翁亭記》課件2.一詞多義樂不知太守之樂其樂（意動用法，以……為樂）不知太守之樂其樂（樂趣）名｛名之者誰（命名）不能名其一處也（說出）秀｛蔚然而深秀者（秀麗）佳木秀而繁陰（植物開花結實，此指繁榮滋長）《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)2.一詞多義樂不知太守之樂其樂（意動用法，以……為樂）不意醉翁之意不在酒（情趣）每有會意（意旨）此中有真意（心思）高而年又最高（大）風霜高潔（高爽）宴太守宴也（宴請）宴酣之樂（宴會）《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)意醉翁之意不在酒（情趣）每有會意（意旨）此中有真意（心思）高出水落而石出者（顯露）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（出來）歸太守歸而賓客從也（回去）云歸而巖穴暝（歸聚）乎在乎山水之間也（于）頹然乎其間者（在）《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)出水落而石出者（顯露）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（出來而漸聞水聲潺潺而泄出于兩峰之間者（表承接）而年又最高（表遞進）溪深而魚肥（表并列）雜然而前陳者（表修飾）而不知人之樂（表轉折）《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)而漸聞水聲潺潺而泄出于兩峰之間者（表承接）而年又最高（表遞進（1）名之者誰（名詞作動詞，取名、命名）

（2）而不知太守之樂其樂也（意動用法，“以……為快樂”）（3）山行六七里（名詞作狀語，沿著山路）

（4）雜然而前陳者（方位名詞作狀語，在前面）

（5）翼然臨于泉上（名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣）

（6）自號曰醉翁也（名詞作動詞，稱呼）3.詞類活用《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)（1）名之者誰（名詞作動詞，取名、命名）

（2）而不知太守出自本文的成語3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來。

比喻真相大白。4、[觥籌交錯]：酒杯和酒籌交互錯雜。形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的興趣并不在于喝酒。

形容人別有意圖，言在此而意在彼。1、[峰回路轉]：山勢回環，路也跟著拐彎。

比喻事情經歷曲折后，出現新的轉機。

《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)出自本文的成語3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來。4、活動三：初讀課文，理解內容1、速讀課文，分別用一句話概括每段內容。

（獨立思考，舉手示意）第一段：寫醉翁亭的自然環境、亭名的由來以及醉翁寄情山水的樂趣。第二段：描寫山間的朝暮變化和四季不同景色以及出游的樂趣。第三段：寫滁人的游歷之樂和太守的宴飲之樂。第四段：寫太守醉歸，自得其樂。2、四段內容描繪了四幅圖畫，分別用三個字概括。

（對學后，舉手示意）山水圖、風景畫、人情畫、晚歸圖《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)活動三：初讀課文，理解內容1、速讀課文，分別用一句話概括每段

本文通過對______秀麗風光的描寫和對游人之樂，太守之樂的敘述,抒發了作者對_______的熱愛和_________的思想。

醉翁亭自然風光與民同樂“醉”與“樂”是統一的：“醉”是表象，“樂”是實質，寫醉是為了寫樂，“樂”是貫穿全文的線索。概括主旨概括主旨《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)本文通過對______秀麗風光的描寫和對游人之樂，太守之課堂檢測“樂”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”

日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

1、本文選自《

》，作者

，他是

時著名的

家，

家。作者也是唐宋古文八大家之一，這八大家是

。2、貫穿全文的主線是

。文中有句話奠定了全文抒情的基調，后成為千古名句，這句話是

。

描寫山間四時之景的句子是：3、文中描寫山間朝暮景色的句是：《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)課堂檢測“樂”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”

日出而林霏5、文中“傴僂提攜”所指的是兩種人是：《桃花源記》中則是用“

”來指代。4、將“醉”與“樂”統一起來的句子是：醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。老人、小孩。黃發垂髫6、“醉翁之意不在酒”現在常用來表示什么？本意不在此而在別的方面。7、范仲淹“后天下之樂而樂”，歐陽修“與民同樂”；有人“以苦為樂”，有人“助人為樂”；有人“尋歡作樂”，有人“及時行樂”。你以什么為樂?談談你的觀點和理由。《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)5、文中“傴僂提攜”所指的是兩種人是：4、將“醉”與“樂”統作業布置1、熟讀并背誦課文，積累文言詞匯

2、收集本課出現的成語并解釋

《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)作業布置1、熟讀并背誦課文，積累文言詞匯《醉翁亭記》課件(1．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發，讓人聯想到時節的更替，別離的痛苦；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨形成對照。2．第五句緊承三、四句，雖沒有明寫人物的神情，但一個“盈”字卻暗示著女主人公手執花枝，站立了很久。3．詩中對樹花的珍奇美麗極力稱揚，但寫到最后卻說“此物何足貴”，對花落下“抑”的一筆，正是為揚“但感別經時”，一抑一揚，增強了詩歌情感。4．整首詩圍繞著折花這一主題展開，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇樹的花葉枝條里，收到了含蓄蘊藉的藝術效果。5.每個時代都有自己的英雄,英雄是時代的產物,因為英雄的身上蘊藏著特定時代、特定社會的文化價值觀。6.文藝作品中的英雄有時代性,作者應連通民族根脈,表現人心深處對生命力、意志力和崇高信仰的本質渴求。7.大學生心理壓力較大，勢必影響他們的心理健康，應得到足夠重視，因為它關系到大學生的自身和社會的發展。8.不論怎樣，青春本就是一場向前的旅行，誰在前進路上多看幾處風景，誰在坎坷的途中多行了幾步，這都是青春年少的價值所在。花開為詩，葉綠為詞，裝點一番心情，等待時光的綻放，細數青春里最曼妙的色彩。9．日積月累，化整為零。詞語掌握起來不可能一蹴而就，可先將精選出的重點詞語分成組，然后按計劃每天掌握一組，達到化整為零的目的，逐漸積累。如熟語的考查要求考生從形、義、來源出處等方面整體上把握其本身所固有的意義，因此準確記憶熟語的語義、使用對象、感情色彩是解題的基礎，還要特別留意積累兩用成語，不要因熟知其一種含義而誤解另一種含義導致判斷失誤。《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)1．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發，讓人聯想到時節的更替，別離

坐落在安徽省滁州市西南瑯琊山麓，與北京陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱“中國四大名亭”，居“四大名亭”之首。醉翁亭是安徽省著名古跡之一，宋代大散文家歐陽修寫的傳世之作《醉翁亭記》寫的就是此亭。醉翁亭小巧獨特，具有江南亭臺特色。它緊靠峻峭的山壁，飛檐凌空挑出。數百年來雖屢次遭劫，又屢次復建，終不為人所忘。坐落在安徽省滁州市西南瑯琊山麓，與醉翁亭記（歐陽修）醉翁亭記（歐陽修）

學習目標1、掌握有關歐陽修的文學常識。2、積累常用文言字詞，準確背誦并默寫課文。3、借助工具書，課下注釋，疏通文意。

學習目標1、掌握有關歐陽修的文學常識。課堂檢測，讀準字音環滁（chú）林壑（hè）尤(yóu)美瑯琊（lángyá）也水聲潺（chán）潺飲少輒（zhé）醉若夫（fú）林霏（fēi）開巖穴（xué）暝（míng）晦（huì）明變化傴（yǔ）僂（lǚ）提攜（xié）酒洌（liè）山肴（yáo）野蔌（sù）宴酣（hān）之樂射者中(zhòng)弈（yì）者勝觥（gōng）籌（chóu）交錯頹（tuí）然樹林陰翳（yì）課堂檢測，讀準字音環滁（chú）傴（yǔ）僂（lǚ）提攜（x活動一：速記與積累

1、作者歐陽修：北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。字永叔，謚號文忠，號醉翁，晚年又號六一居士（吾集古錄一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺，吾老於其間，是為六一）。與（唐朝）韓愈、柳宗元、（宋朝）王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。千古文章四大家：韓，柳，歐，蘇（唐代韓愈、柳宗元和北宋歐陽修、蘇軾）。2、文體常識“記”,是古代的一種文體.主要是記載事物,并通過記事、記物,寫景、記人來抒發作者的感情或見解,即景抒情,托物言志.活動一：速記與積累1、作者3、背景鏈接

《醉翁亭記》作于宋仁宗慶歷六年，當時歐陽修正任滁州太守。歐陽修是從慶歷五年被貶官到滁州來的。歐陽修在滁州實行寬簡政治，發展生產，使當地人過上了一種和平安定的生活，年豐物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽修感到無比快慰的。但是當時整個的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當道，一些有志改革圖強的人紛紛受到打擊，眼睜睜地看著國家的積弊不能消除，衰亡的景象日益增長，這又不能不使他感到沉重的憂慮和痛苦。這是他寫作《醉翁亭記》時的心情，悲傷又有一份歡喜。這兩方面是糅合一起、表現在他的作品里的。3、背景鏈接《醉翁亭記》作于宋仁活動二：誦讀課文，疏通文意1、朗讀課文。

要求：讀準字音，讀準節奏，把握語速2、借助課下注釋，抓住重點詞語，疏通文意。

活動二：誦讀課文，疏通文意1、朗讀課文。

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。草木繁盛的樣子靠近在山上，名詞作狀語環繞全、都

樹林

山谷

走

回環，曲折環繞

幽深秀麗像張鳥開翅膀的樣子，名語詞作狀《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者

作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。自己稱作題名、命名就興趣建造

稱號稱為

于，介詞領略寄托

本段重點詞：壑、蔚然、翼然、臨、輒、意、得、寓《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客

環繞著滁州城的四面都是山。它西南方向的許多山峰，樹林和山谷尤其優美，遠望草木繁茂又幽深秀麗的地方，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是釀泉。山勢回環，路也跟著拐彎，有個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。造亭子的人是誰？是山中的和尚智仙。給它題名的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和客人來這里喝酒，喝了少許就醉了，而年齡又最大，所以給自己取了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領略在心里，寄托在喝酒上。《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)環繞著滁州城的四面都是山。它西南方向的許多山峰，

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。花茂盛四季昏暗像那

就，表順承

霧氣

散開

山谷

陰暗

早晨

傍晚

開放美好的

濃郁的高爽

窮盡趨向，聚攏重點詞語：霏、歸、暝、芳、發、秀、窮《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之像那太陽出來樹林中的霧氣消散，煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。有時昏暗，有時明亮，變化不定，就是山間的早晨和傍晚。野花開放，飄散著清幽的芳香，美好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰，天高氣爽，霜露潔白，水位低落，石頭顯露，這是山里的四季的景色。早晨進山，傍晚返回，四季的景色不同，而樂趣也是無窮無盡的。《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)像那太陽出來樹林中的霧氣消散，煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。在面前，名詞作狀語背東西、挑擔子的人野味蔬菜的總稱錯雜的樣子休息

應答

牽引、牽扶，這里指小孩

彎腰、駝背，這里指老人

清而醇擺在通“途”《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。醉醺醺的樣子下棋不在于音樂酒杯

酒籌臉色蒼老

暢飲重點詞語：負者、涂、傴僂、提攜、洌、蔌、陳、酣、絲、竹、弈、觥、蒼顏、頹然《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而至于背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應，老老少少，來來往往絡繹不絕的，是滁州人在游覽。在溪邊釣魚，溪水深魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香，酒清而醇，山中的野味野菜，各種各樣地在面前擺著，這是太守舉行酒宴。宴會暢飲的樂趣，不在于音樂，投壺的人投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，起來坐下，大聲喧嘩的，是眾位賓客盡情地歡樂。一個臉色蒼老，頭發花白的人，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)至于背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；回家遮蔽跟隨

到處是鳥的鳴叫聲

樂趣

隨后，不久《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。以……為樂樂趣記述

是

用重點詞語：已而、翳、述、樂其樂、謂《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒不久夕陽落山，人影縱橫散亂，是太守回去，賓客跟隨啊。樹木的枝葉茂密成蔭，到處是鳥的鳴叫聲，是游人離開后禽鳥在歡樂。但是禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣，人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守自有他的樂趣。喝醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵歐陽修啊。《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)不久夕陽落山，人影縱橫散亂，是太守回去，1.古今異義（1）醉翁之意不在酒古義：意趣，情趣。今義：意思或愿望。（2）游人去而禽鳥樂也古義：離開。今義：到、往。（3）射者中古義：指投壺，宴飲時的一種游戲。把箭投向壺中，中多者為勝，負者照規定的杯數喝酒。

今義：用推力或彈力送出（箭等）。文言積累《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)1.古今異義（1）醉翁之意不在酒文言積累《醉翁亭記》課件2.一詞多義樂不知太守之樂其樂（意動用法，以……為樂）不知太守之樂其樂（樂趣）名｛名之者誰（命名）不能名其一處也（說出）秀｛蔚然而深秀者（秀麗）佳木秀而繁陰（植物開花結實，此指繁榮滋長）《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)2.一詞多義樂不知太守之樂其樂（意動用法，以……為樂）不意醉翁之意不在酒（情趣）每有會意（意旨）此中有真意（心思）高而年又最高（大）風霜高潔（高爽）宴太守宴也（宴請）宴酣之樂（宴會）《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)意醉翁之意不在酒（情趣）每有會意（意旨）此中有真意（心思）高出水落而石出者（顯露）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（出來）歸太守歸而賓客從也（回去）云歸而巖穴暝（歸聚）乎在乎山水之間也（于）頹然乎其間者（在）《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)出水落而石出者（顯露）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（出來而漸聞水聲潺潺而泄出于兩峰之間者（表承接）而年又最高（表遞進）溪深而魚肥（表并列）雜然而前陳者（表修飾）而不知人之樂（表轉折）《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)而漸聞水聲潺潺而泄出于兩峰之間者（表承接）而年又最高（表遞進（1）名之者誰（名詞作動詞，取名、命名）

（2）而不知太守之樂其樂也（意動用法，“以……為快樂”）（3）山行六七里（名詞作狀語，沿著山路）

（4）雜然而前陳者（方位名詞作狀語，在前面）

（5）翼然臨于泉上（名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣）

（6）自號曰醉翁也（名詞作動詞，稱呼）3.詞類活用《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)（1）名之者誰（名詞作動詞，取名、命名）

（2）而不知太守出自本文的成語3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來。

比喻真相大白。4、[觥籌交錯]：酒杯和酒籌交互錯雜。形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的興趣并不在于喝酒。

形容人別有意圖，言在此而意在彼。1、[峰回路轉]：山勢回環，路也跟著拐彎。

比喻事情經歷曲折后，出現新的轉機。

《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)出自本文的成語3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來。4、活動三：初讀課文，理解內容1、速讀課文，分別用一句話概括每段內容。

（獨立思考，舉手示意）第一段：寫醉翁亭的自然環境、亭名的由來以及醉翁寄情山水的樂趣。第二段：描寫山間的朝暮變化和四季不同景色以及出游的樂趣。第三段：寫滁人的游歷之樂和太守的宴飲之樂。第四段：寫太守醉歸，自得其樂。2、四段內容描繪了四幅圖畫，分別用三個字概括。

（對學后，舉手示意）山水圖、風景畫、人情畫、晚歸圖《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)活動三：初讀課文，理解內容1、速讀課文，分別用一句話概括每段

本文通過對______秀麗風光的描寫和對游人之樂，太守之樂的敘述,抒發了作者對_______的熱愛和_________的思想。

醉翁亭自然風光與民同樂“醉”與“樂”是統一的：“醉”是表象，“樂”是實質，寫醉是為了寫樂，“樂”是貫穿全文的線索。概括主旨概括主旨《醉翁亭記》課件(共30頁)《醉翁亭記》課件(共30頁)本文通過對______秀麗風光的描寫和對游人之樂，太守之課堂檢測“樂”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”

日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

1、本文選自《

》，作者

，他是

時著名的

家，

家。作者也是唐宋古文八大家之一，這八大家是