墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)導(dǎo)入新課

“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”“朝為田舍郎，暮登天子堂”“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”“一士登甲科，九族光彩新”是古代科舉考試的真實(shí)寫(xiě)照。金榜題名，便成了封建社會(huì)讀書(shū)人終生夢(mèng)寐以求的事情，從此，也就踏上了富貴路。然而，很多人卻十年苦讀依舊美夢(mèng)落空，為科舉上演了一幕幕悲劇。

今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》這一課，讓我們一起看看范進(jìn)的命運(yùn)究竟如何，他又是怎樣一個(gè)形象。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)李永強(qiáng)墨劍飄雨liyon1《范進(jìn)中舉》課件(31張)223范進(jìn)中舉第1課時(shí)23范進(jìn)中舉第1課時(shí)1.整體把握課文內(nèi)容，理清文章故事情節(jié)。2.理解小說(shuō)刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法及其作用。3.認(rèn)識(shí)封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體把握課文內(nèi)容，理清文章故事情節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)吳敬梓，（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，全椒（今屬安徽）人，清代小說(shuō)家。年輕時(shí)曾考取秀才，此后屢試不中，生活貧困。早年生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。著有《儒林外史》《文木山房詩(shī)文集》等。走近作者吳敬梓，（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木整體感知——作家作品

吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。吳敬梓出生于一個(gè)科甲鼎盛的縉紳世家，其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士。受家族的影響，他少時(shí)熱衷科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因“文章大好人大怪”而遭黜落。不過(guò)，讀書(shū)生活使他顯露出脫俗的叛逆?zhèn)€性。特別是在他的父親去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使他得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知——作家作品吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又整體感知——作家作品

吳敬梓性情豁達(dá)，不善治家，不上十年，就將遺產(chǎn)消耗一空。經(jīng)歷了由富到貧之變后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無(wú)恥，看清了清王朝統(tǒng)治下政治的腐敗與社會(huì)的污濁。正因?yàn)槠鋫€(gè)人經(jīng)歷，使他對(duì)當(dāng)時(shí)儒生的生活和精神狀態(tài)之弊病有了深刻的了解，寫(xiě)下了著名的諷刺小說(shuō)《儒林外史》。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知——作家作品吳敬梓性情豁達(dá)，不善治家，不上墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)文體知識(shí)

古典諷刺小說(shuō)一般分兩種：一種是寄寓性諷刺，主要從神魔小說(shuō)中孕育出來(lái)；一種是寫(xiě)實(shí)性諷刺，主要從世情小說(shuō)中孕育出來(lái)。狹義的諷刺只指后一種寫(xiě)實(shí)性諷刺小說(shuō)。它用夸張的手法和嘲諷的態(tài)度，揭露、抨擊了社會(huì)的黑暗和時(shí)弊，但對(duì)社會(huì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，有很大局限性。代表作有吳敬梓的《儒林外史》，李伯元的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》等。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqi8

《儒林外史》我國(guó)清代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)明清時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人及官紳的活動(dòng)和精神面貌，揭示了科舉制度和封建禮教對(duì)人們的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的社會(huì)惡習(xí)。知識(shí)鏈接必備知識(shí)《儒林外史》知識(shí)鏈接必備知識(shí)本文節(jié)選自《儒林外史》第三回（人民文學(xué)出版社1958年版）。題目是編者加的。廣東學(xué)道周進(jìn)到廣州上任后先考了兩場(chǎng)生員，第三場(chǎng)是南海、番禺兩縣的童生來(lái)進(jìn)行考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已54歲了，從20歲到54歲，他考了二十余次，但始終是一個(gè)童生。周進(jìn)遭遇與范進(jìn)類似，于是他對(duì)范進(jìn)格外關(guān)照，讓范進(jìn)在童試中得了第一名，取得了參加舉人考試的資格。課文內(nèi)容就從這里開(kāi)始。創(chuàng)作背景本文節(jié)選自《儒林外史》第三回（人民文學(xué)出版社1958年版）。

寫(xiě)作背景周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。寫(xiě)作背景周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最11

《儒林外史》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。“儒林”指讀書(shū)人這一階層。全書(shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫(xiě)他們的生活和精神狀態(tài)。

《儒林外史》通過(guò)對(duì)科舉制度的弊害和知識(shí)分子精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。《儒林外史》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。12《范進(jìn)中舉》課件(31張)《范進(jìn)中舉》課件(31張)簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。高鄰：對(duì)鄰居的尊稱。拙病：難治的病。桑梓：家鄉(xiāng)。古時(shí)住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)。軒敞：高大、寬敞。現(xiàn)世寶：丟臉的家伙。現(xiàn)世，出丑、丟臉。詞義理解必記字詞簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。詞義理解必記字詞爛忠厚：忠實(shí)厚道得沒(méi)有出息。世先生：對(duì)有世交的平輩的敬稱。世，表示世交，指兩家世代有交往。唯唯連聲：連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音。摸門(mén)不著：意思是被罵暈了，不知該怎么辦。不省人事：指人昏迷，失去知覺(jué)。爛忠厚：忠實(shí)厚道得沒(méi)有出息。《范進(jìn)中舉》課件(31張)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知1．給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。

第一部分（1～2）：范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前窮困潦倒、受盡屈辱的生活狀況。

第二部分（3～9）：范進(jìn)中舉后“發(fā)瘋”和胡屠戶“治瘋”的過(guò)程。

第三部分（10-11）：范進(jìn)中舉后，其社會(huì)地位發(fā)生了顯著的變化。情節(jié)發(fā)展：開(kāi)端發(fā)展再發(fā)展高潮結(jié)局考中秀才借錢應(yīng)試喜極而瘋屠戶治瘋舉人來(lái)訪墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqi181.中舉前后，范進(jìn)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位都有哪些變化？分析討論精讀課文通讀課文，回答下列問(wèn)題。1.中舉前后，范進(jìn)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位都有哪些變化？分析中舉前中舉后每日小飯菜不知豬油味餓了兩三天兩眼看不見(jiàn)拿蛋送酒的背米捉雞的住的茅草棚搬桌拿椅的抹胸捶背的鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)纏送銀贈(zèng)房的稱兄聯(lián)誼的現(xiàn)世寶癩蛤蟆天上的星宿賢婿老爺尖嘴猴腮不三不四才學(xué)高品貌好中舉前中舉后每日小飯菜不知豬油味拿蛋送酒的背米捉雞的住的2.找出中舉前后描寫(xiě)范進(jìn)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)的性格。2.找出中舉前后描寫(xiě)范進(jìn)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)的性格。中舉前①對(duì)胡屠戶的教訓(xùn)，他“唯唯連聲”，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”。(語(yǔ)言描寫(xiě))②為參加鄉(xiāng)試去借盤(pán)纏，又被胡屠戶“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”，他的表現(xiàn)只是“摸門(mén)不著”。(動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě))性格：已習(xí)慣于對(duì)人低三下四，對(duì)周圍人的輕蔑、嘲笑甚至侮辱都默默承受，不敢有絲毫反抗，逆來(lái)順受、卑怯屈辱到了極點(diǎn)。中舉前①對(duì)胡屠戶的教訓(xùn)，他“唯唯連聲”，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”中舉后①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我了！”……眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。（反復(fù)寫(xiě)范進(jìn)拍手、大笑）中舉后①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下中舉后②范進(jìn)道：“晚生久仰老先生，只是無(wú)緣，不曾拜會(huì)。”(語(yǔ)言描寫(xiě))③范進(jìn)道：“晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門(mén)下，可為欣喜。”(語(yǔ)言描寫(xiě))④“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢來(lái)。這六兩多銀子，老爹拿了去。”(語(yǔ)言描寫(xiě))性格：世故圓滑。中舉后②范進(jìn)道：“晚生久仰老先生，只是無(wú)緣，不曾拜會(huì)。”(語(yǔ)5.范進(jìn)醉心功名表現(xiàn)在哪些地方？（1）屢試屢敗，屢敗屢試（2）火候已到，不考不甘（3）放棄自尊，借錢趕考（4）不顧妻母，醉心功名（5）喜從天降，樂(lè)極而瘋（6）昏后醒來(lái)，猶記名次5.范進(jìn)醉心功名表現(xiàn)在哪些地方？（1）屢試屢敗，屢敗屢試范進(jìn)中舉中舉前

中舉后范進(jìn)進(jìn)學(xué)，屠戶“賀喜”借錢遭罵，范進(jìn)偷試——開(kāi)端家中斷炊，集市賣雞鄰居報(bào)喜，范進(jìn)懷疑喜見(jiàn)捷報(bào)，范進(jìn)發(fā)瘋眾人勸說(shuō)，屠戶治瘋鄉(xiāng)紳造訪，饋銀贈(zèng)房——結(jié)局發(fā)展高潮科舉害人世態(tài)炎涼結(jié)構(gòu)梳理范進(jìn)中舉中舉前中舉后范進(jìn)進(jìn)學(xué)，屠戶“賀喜”借錢遭罵，范進(jìn)《范進(jìn)中舉》課件(31張)27《范進(jìn)中舉》課件(31張)28院試科舉考試在中國(guó)歷時(shí)一千三百多年，影響巨大。是童生取得生員資格的考試。考中者稱秀才。鄉(xiāng)試每三年一次在各省省城舉行的考試。考中者稱“舉人”，有做官的資格。第一名稱“解元”,二至十名稱亞元。會(huì)試殿試每三年一次會(huì)集各省舉人在京城舉行的考試。考中者稱“貢士”，第一名稱“會(huì)元”。是皇帝在殿廷親自對(duì)會(huì)試考中的貢士所進(jìn)行的面試。按成績(jī)分為“三甲”。一甲：三名，第一名稱“狀元”，第二名稱“榜眼”，第三名稱“探花”。院試科舉考試在中國(guó)歷時(shí)一千三百多年，影響巨大。是童生取得生員29童試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試考場(chǎng)縣、府、省城京城皇宮中者名稱秀才、相公、生員、舉人貢士進(jìn)士第一名解元會(huì)元狀元榜眼第二名探花第三名古代科舉考試排名童試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試考場(chǎng)縣、府、省城京城皇宮中者秀才、舉人貢士進(jìn)30《范進(jìn)中舉》課件(31張)31墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)導(dǎo)入新課

“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”“朝為田舍郎，暮登天子堂”“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”“一士登甲科，九族光彩新”是古代科舉考試的真實(shí)寫(xiě)照。金榜題名，便成了封建社會(huì)讀書(shū)人終生夢(mèng)寐以求的事情，從此，也就踏上了富貴路。然而，很多人卻十年苦讀依舊美夢(mèng)落空，為科舉上演了一幕幕悲劇。

今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》這一課，讓我們一起看看范進(jìn)的命運(yùn)究竟如何，他又是怎樣一個(gè)形象。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)李永強(qiáng)墨劍飄雨liyon32《范進(jìn)中舉》課件(31張)3323范進(jìn)中舉第1課時(shí)23范進(jìn)中舉第1課時(shí)1.整體把握課文內(nèi)容，理清文章故事情節(jié)。2.理解小說(shuō)刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法及其作用。3.認(rèn)識(shí)封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體把握課文內(nèi)容，理清文章故事情節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)吳敬梓，（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，全椒（今屬安徽）人，清代小說(shuō)家。年輕時(shí)曾考取秀才，此后屢試不中，生活貧困。早年生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。著有《儒林外史》《文木山房詩(shī)文集》等。走近作者吳敬梓，（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木整體感知——作家作品

吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。吳敬梓出生于一個(gè)科甲鼎盛的縉紳世家，其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士。受家族的影響，他少時(shí)熱衷科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因“文章大好人大怪”而遭黜落。不過(guò)，讀書(shū)生活使他顯露出脫俗的叛逆?zhèn)€性。特別是在他的父親去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使他得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知——作家作品吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又整體感知——作家作品

吳敬梓性情豁達(dá)，不善治家，不上十年，就將遺產(chǎn)消耗一空。經(jīng)歷了由富到貧之變后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無(wú)恥，看清了清王朝統(tǒng)治下政治的腐敗與社會(huì)的污濁。正因?yàn)槠鋫€(gè)人經(jīng)歷，使他對(duì)當(dāng)時(shí)儒生的生活和精神狀態(tài)之弊病有了深刻的了解，寫(xiě)下了著名的諷刺小說(shuō)《儒林外史》。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知——作家作品吳敬梓性情豁達(dá)，不善治家，不上墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)文體知識(shí)

古典諷刺小說(shuō)一般分兩種：一種是寄寓性諷刺，主要從神魔小說(shuō)中孕育出來(lái)；一種是寫(xiě)實(shí)性諷刺，主要從世情小說(shuō)中孕育出來(lái)。狹義的諷刺只指后一種寫(xiě)實(shí)性諷刺小說(shuō)。它用夸張的手法和嘲諷的態(tài)度，揭露、抨擊了社會(huì)的黑暗和時(shí)弊，但對(duì)社會(huì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，有很大局限性。代表作有吳敬梓的《儒林外史》，李伯元的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》等。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqi39

《儒林外史》我國(guó)清代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)明清時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人及官紳的活動(dòng)和精神面貌，揭示了科舉制度和封建禮教對(duì)人們的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的社會(huì)惡習(xí)。知識(shí)鏈接必備知識(shí)《儒林外史》知識(shí)鏈接必備知識(shí)本文節(jié)選自《儒林外史》第三回（人民文學(xué)出版社1958年版）。題目是編者加的。廣東學(xué)道周進(jìn)到廣州上任后先考了兩場(chǎng)生員，第三場(chǎng)是南海、番禺兩縣的童生來(lái)進(jìn)行考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已54歲了，從20歲到54歲，他考了二十余次，但始終是一個(gè)童生。周進(jìn)遭遇與范進(jìn)類似，于是他對(duì)范進(jìn)格外關(guān)照，讓范進(jìn)在童試中得了第一名，取得了參加舉人考試的資格。課文內(nèi)容就從這里開(kāi)始。創(chuàng)作背景本文節(jié)選自《儒林外史》第三回（人民文學(xué)出版社1958年版）。

寫(xiě)作背景周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。寫(xiě)作背景周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最42

《儒林外史》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。“儒林”指讀書(shū)人這一階層。全書(shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫(xiě)他們的生活和精神狀態(tài)。

《儒林外史》通過(guò)對(duì)科舉制度的弊害和知識(shí)分子精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。《儒林外史》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。43《范進(jìn)中舉》課件(31張)《范進(jìn)中舉》課件(31張)簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。高鄰：對(duì)鄰居的尊稱。拙病：難治的病。桑梓：家鄉(xiāng)。古時(shí)住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)。軒敞：高大、寬敞。現(xiàn)世寶：丟臉的家伙。現(xiàn)世，出丑、丟臉。詞義理解必記字詞簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。詞義理解必記字詞爛忠厚：忠實(shí)厚道得沒(méi)有出息。世先生：對(duì)有世交的平輩的敬稱。世，表示世交，指兩家世代有交往。唯唯連聲：連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音。摸門(mén)不著：意思是被罵暈了，不知該怎么辦。不省人事：指人昏迷，失去知覺(jué)。爛忠厚：忠實(shí)厚道得沒(méi)有出息。《范進(jìn)中舉》課件(31張)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知1．給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。

第一部分（1～2）：范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前窮困潦倒、受盡屈辱的生活狀況。

第二部分（3～9）：范進(jìn)中舉后“發(fā)瘋”和胡屠戶“治瘋”的過(guò)程。

第三部分（10-11）：范進(jìn)中舉后，其社會(huì)地位發(fā)生了顯著的變化。情節(jié)發(fā)展：開(kāi)端發(fā)展再發(fā)展高潮結(jié)局考中秀才借錢應(yīng)試喜極而瘋屠戶治瘋舉人來(lái)訪墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqi491.中舉前后，范進(jìn)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位都有哪些變化？分析討論精讀課文通讀課文，回答下列問(wèn)題。1.中舉前后，范進(jìn)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位都有哪些變化？分析中舉前中舉后每日小飯菜不知豬油味餓了兩三天兩眼看不見(jiàn)拿蛋送酒的背米捉雞的住的茅草棚搬桌拿椅的抹胸捶背的鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)纏送銀贈(zèng)房的稱兄聯(lián)誼的現(xiàn)世寶癩蛤蟆天上的星宿賢婿老爺尖嘴猴腮不三不四才學(xué)高品貌好中舉前中舉后每日小飯菜不知豬油味拿蛋送酒的背米捉雞的住的2.找出中舉前后描寫(xiě)范進(jìn)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)的性格。2.找出中舉前后描寫(xiě)范進(jìn)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)的性格。中舉前①對(duì)胡屠戶的教訓(xùn)，他“唯唯連聲”，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”。(語(yǔ)言描寫(xiě))②為參加鄉(xiāng)試去借盤(pán)纏，又被胡屠戶“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”，他的表現(xiàn)只是“摸門(mén)不著”。(動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě))性格：已習(xí)慣于對(duì)人低三下四，對(duì)周圍人的輕蔑、嘲笑甚至侮辱都默默承受，不敢有絲毫反抗，逆來(lái)順受、卑怯屈辱到了極點(diǎn)。中舉前①對(duì)胡屠戶的教訓(xùn)，他“唯唯連聲”，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”中舉后①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我了！”……眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。（反復(fù)寫(xiě)范進(jìn)拍手、大笑）中舉后①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下中舉后②范進(jìn)道：“晚生久仰老先生，只是無(wú)緣，不曾拜會(huì)。”(語(yǔ)言描寫(xiě))③范進(jìn)道：“晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門(mén)下，可為欣