1、浙美版三年級下冊美術教學計劃編制僅供參考審核批準生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:浙美版三年級下冊美術教學計劃教案一、教材分析造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，浙美版三年級美術教學計劃學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。浙美版三年級美術教學計劃設計應用：學習浙美版三年級美術教學計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用

2、造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。二、學情分析：三年級的學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又

3、不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。三、學期目標1、了解彩燈藝術，學習制作彩燈。2、了解設計與生活的關系，學習設計、手繪臺燈。3、巧用折剪法進行創作。4、進行人物表情和動作的造型，學習粉印版畫的創作人物動態和勞動的場景。5、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。6、學習對眼睛和圖形進行創意聯想并繪畫表現。7、設計門票和班報。8、和同學合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成組合詞句。9、用潑墨游戲和浸染技法表現一個遠近不同的山水畫面。四、教學措施：、多給學生

4、欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。、結合學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。五、教學進度表周次日期教學安排課時1預備周2第一課燈彩輝映第二課臺燈造型設計23第三課巧折巧剪第四課綠色家園24第五課生動的表情第六課我們愛勞動25第七課爺爺奶奶第八課我家的廚房26清明節放假3天7第九課眼睛的創想28第十課圖形的聯想29勞動節放假3天10第十一課門票設計整理課211第十二課班級小報第十三課活字印刷212第十四課小陀螺，轉呀轉213第十五課小小建筑師整理課