1、 七年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)七年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里，本人擔(dān)當(dāng)初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，悉心討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了一些珍貴的教學(xué)閱歷。盼望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。 本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，共四個單元，每單元46課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)覺有宋體字表達(dá)的內(nèi)容，

2、是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;黑體字表達(dá)的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫忙理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ妓鞲嗟膯栴}。 通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)覺與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感受是很深的。 首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。 一、注意討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，學(xué)生愛聽。 二、仔細(xì)備課。不光是備教材，更是注意備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就

3、是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要表達(dá)在備課上，依據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。 三、加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分熟悉到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要敬重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)展公平的溝通對話。 四、積極推動素養(yǎng)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生把握歷史學(xué)問，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、將來有一個詳細(xì)的、理性的熟悉，讓他們參加到歷史討論中來，培育他們的安康的價值觀與人生觀。 以上四點，本人在教學(xué)過程中根本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與改良。 下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面： 一、上課時有時后會好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。 二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史大事一講就一發(fā)不行整理，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也表達(dá)出來。 三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學(xué)問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。 四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。 此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史

5、教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料;注意討論中學(xué)教學(xué)理論，積極參與科組活動和備課組活動;主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校的公開課;并能常常聽其它有閱歷教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平 以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中肯定會改正的。 總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲許多，感悟也許多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解，自身還存在許多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來的日子里，取得更好的成績! 七年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級兩個班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。雖然是老教師，我對教學(xué)工

6、作絲毫不敢怠慢，我仔細(xì)備課，扎實開展教學(xué)活動，勤于聽課學(xué)習(xí)他人特長。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。 一、仔細(xì)備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都認(rèn)真研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，確定重點難點，設(shè)計新課導(dǎo)入、子目之間的過渡語，然后擬定詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，編寫教案。 二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。由于所教學(xué)生整體根底差，

7、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)不主動。因此，我把握照看全體，關(guān)注個別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注意根底學(xué)問的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采納多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個問題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)約時間，我通常采納下載加修改的方式預(yù)備課件，甚至期中、期末復(fù)習(xí)課、試卷講評課也制作課件采納多媒體教學(xué)。 四、興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，我主要是注意新課導(dǎo)入，采納學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導(dǎo)入。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主

8、要采納敘述法加問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會思索。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。 五、學(xué)生學(xué)習(xí)根底差，學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)信念缺乏。我沒有急于求成，總是給學(xué)生鼓舞，對學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫忙，讓他們在公平、輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)展情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。 六、積極參與教研活動。圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科學(xué)問”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參與聽

9、課評課，本學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)。在教學(xué)公開周活動，積極參加聽課評課。 七、履行骨干教師職責(zé)，仔細(xì)開展教師“結(jié)對子”活動。本著相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的，制定結(jié)對子規(guī)劃，相互聽課評課，本學(xué)期有明顯提高，本人聽了許教師9節(jié)課，而許教師聽了我10節(jié)課。通過結(jié)對子活動，我熟悉到自己存在的很多缺乏，也熟悉到結(jié)對子是雙向溝通，“三人行必有我?guī)煛薄］^好發(fā)揮骨干教師的作用。 八、有規(guī)劃進(jìn)行單元測試。本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)展測試。通過測試能準(zhǔn)時了解學(xué)生平常學(xué)習(xí)狀況，有針對性進(jìn)展輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習(xí)卷也進(jìn)展測試，并進(jìn)展具體講評。期中考試是四校聯(lián)考，比照熟悉教學(xué)差距，促進(jìn)良性競爭。

10、九、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期參與20 xx年“初中教師崗位培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。 十、存在的缺乏是個人備課有時針對性不強(qiáng)，對課標(biāo)要求不能較好把握，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往還是教師講得多，提問學(xué)生偏少。新課程的.理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多，不敢采納新的教學(xué)模式。 七年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里，本人擔(dān)當(dāng)初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，悉心討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了一

11、些珍貴的教學(xué)閱歷。盼望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。 本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，共四個單元，每單元46課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)覺有宋體字表達(dá)的內(nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;黑體字表達(dá)的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫忙理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ妓鞲嗟膯栴}。 通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)覺與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通

12、過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感受是很深的。 首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。 一、注意討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，學(xué)生愛聽。 二、仔細(xì)備課。不光是備教材，更是注意備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要表達(dá)在備課上，依據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。 三、加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分熟悉到這 一點，不光要以學(xué)生為主體，還要敬重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)

13、展公平的溝通對話。 四、積極推動素養(yǎng)教育。 在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生把握歷史學(xué)問，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、將來有一個詳細(xì)的、理性的熟悉，讓他們參加到歷史討論中來，培育他們的安康的價值觀與人生觀。 以上四點，本人在教學(xué)過程中根本上是做到了。 只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改良。下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面： 一、上課時有時候會好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。 二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史大事一講就一發(fā)不行整理，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任

14、務(wù)沒完成，重點也表達(dá)出來。 三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學(xué)問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。 四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料;注意討論中學(xué)教學(xué)理論，積極參與科組活動和備課組活動;主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校的公開課;并能常常聽其它有閱歷教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。 但在今后的教學(xué)工作

15、中肯定會改正的。 總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲許多，感悟也許多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解，自身還存在許多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來的日子里，取得更好的成績! 七年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)4 這個學(xué)期就要完畢了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙壍臍v史教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。學(xué)期開頭以來，我仔細(xì)制定了各類和教學(xué)有關(guān)的規(guī)劃，仔細(xì)討論教學(xué)理論、備課和教學(xué)，積極參與各類教研活動，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，在工作中，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷地完善自己的“歷史歡樂教學(xué)法”，取得了肯定的成效。同時也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟

16、，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 一、學(xué)生狀況： 剛進(jìn)入七年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學(xué)科，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟識的。因此上在開學(xué)初這一段時間里我大局部時間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅實的根底，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了有利的驗證。 二、嚴(yán)格遵循“五項教學(xué)常規(guī) 1、急躁地學(xué)習(xí)初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前預(yù)備，仔細(xì)備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，

17、我購置并參閱了大量的歷史方面的書籍，比方歷史學(xué)問成語故事從書、初中歷史教師學(xué)問手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與學(xué)問點比擬貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容細(xì)心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又布滿樂趣。 2、通過多種方式了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)

18、生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采納上，不千篇一律，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時我采納了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學(xué)、閱讀等方式，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的

19、負(fù)擔(dān)。 5、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不同的特點賜予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，急躁解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。 6、做好課后輔導(dǎo)工作 初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我緊緊抓住學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。我一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐力量的

20、提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的力量。 三、積極參加學(xué)校組織的教研活動，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。 為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但常常聽同科組教師講課，和同科組教師溝通教學(xué)閱歷，而且還常常聽其他科組的教師講課，了解其他科組教師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。積極參與歷史教研活動，吸取歷史科有閱歷教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，本學(xué)期聽課達(dá)15節(jié)。 四、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，采納“平常分積分制”，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生上課的留意

21、力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在積分制實行過程中，留意分層，對成績較差的學(xué)生減低問題難度，增加其自信念。通過本學(xué)期的實踐證明該制度實行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)：一局部處于中游的同學(xué)積極性提高了，而且漸漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;一局部成績不大好甚至尋常很淘氣的學(xué)生，答復(fù)出問題加了分或因表現(xiàn)有進(jìn)步加了分受到了表揚下次就會做得更好，漸漸的就有了很大轉(zhuǎn)變。固然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀(jì)律，我就趁此時機(jī)對他們進(jìn)展了思想教育，不斷改良、完善積分制，如全班表現(xiàn)得積極合作就全班加分，增進(jìn)他們的團(tuán)隊合作精神。 五、培育多種興趣愛好，

22、到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新 鮮血液，為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平，利用時間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問。 六、教學(xué)完成狀況： 1、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期全部課程的根底學(xué)問教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)把握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。 2、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和民族驕傲感;教會學(xué)生客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的力量;進(jìn)

23、展了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。 3、只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。 總之，在以后的工作中，社會對教師的素養(yǎng)要求會更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，爭取做一名有特色的教師。 七年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)5 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 在這個年級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，能踴躍答復(fù)教師的提問，但是中等生、問題生占大多數(shù)，尖子生相對較少。我備課時也沒有留意到這點，因此，講得太深，沒有照看到整體，教學(xué)效果不是很抱負(fù)。從這可以看出，無論教哪門學(xué)科，了解及分析學(xué)生實際狀況都特別重