1、 大班教案模板集合8篇大班教案 篇1 目標： 1、欣賞中國的菜肴，了解我國過春節的風俗。 2、用多種方法制作菜肴，嘗試配菜。 預備：PPT、各種自制的菜肴 過程： 一、活動導入： 1、春節到，真吵鬧，團團聚圓過春節，你們知道我們過年的除夕夜要全家聚在一起吃飯，這叫什么飯？ 2、你們家的年夜飯有哪些菜？味道怎樣？ 二、欣賞中國菜肴（PPT） 1、中國的菜品種很多，有冷盆、熱炒、點心等，特別是中國的小吃很出名，外國伴侶也很寵愛吃中國的菜。 2、請幼兒欣賞中國的菜肴： （1） 你能看出這是什么菜嗎？ （2） 你寵愛這些菜肴嗎？為什么？ 3、老師小結中國菜肴的特點。 三、幼兒嘗試配菜 1、今日我們班要

2、來許多客人，請小伴侶預備一些可口的中國菜款待客人，做的菜要留意色香味，還有有養分。 2、幼兒配菜 3、幼兒介紹自己配的菜（菜名、養分等） 大班教案 篇2 活動目標： 1.學習匍匐前進，增加幼兒上、下肢的力氣。 2.進行綜合練習活動，進展幼兒的平衡、協調力氣，增加投擲力氣。 3.培育幼兒勇敢堅韌，克服困難的精神。 活動預備： 1.玩耍材料：地板塊、平衡木、拱形圈，手榴彈若干（礦泉水瓶，里面裝上少許沙子）、小河一條（皺紋紙）、自制電網一張、搭建的敵人碉堡兩座。 2.作戰路線圖一份，自制的“勇士獎章”若干。 3.音樂“解放軍軍歌”、“我是一個兵”。 4.蓓蕾帽每人一頂，玩具槍兩支，兩位配班老師扮敵人

3、躲在碉堡中。 5.場地布置：在操場上布置好場地。 活動過程： 一、熱身運動：軍事訓練。 1.老師做指揮員，幼兒做勇敢的小戰士，指揮員帶領小戰士進入場地。 2.預備活動。 四路縱隊跟音樂“解放軍軍歌”做表演操一遍，學解放軍打槍（上肢運動）、拼刺刀（下肢運動）、開炮（體轉運動）、扔手榴彈（投擲）、騎馬（全身運動）的動作。 復習學過的一些動作：平衡、雙腳跳、彎腰小跑、臥倒。 師：今日我們小小兵又要學習新本領了，在學習新本領前，我們先來復習一下學過的本領。 二、學習新本領并完成任務。 1.引導幼兒練習“電網”下爬過，并爭辯如何爬才能不遇到“電網”。 老師指電網：現在，小小兵們要學習新本領了，你們看，這

4、是什么？（電網）那我們該怎么來過這個“電網”呢？請你們先相互協商一下，該怎么過“電網”？（幼兒相互爭辯并在原地做出動作） 老師小結并示范匍匐前進。 師：“小小兵們說的和做的都很好，下面請幾位勇敢的小小兵做一下動作，大家要看仔細了，他們中誰的爬法最像解放軍叔叔？”（兩或三個幼兒同時示范，其他幼兒觀看，比較出誰最像解放軍的爬法） 師：*小小兵最像解放軍的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進，我們一起來試試好嗎？ 師原地示范，邊做邊講解要領：身體先側躺，左手著地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬。 幼兒在地墊上邊看邊聽進行動作練習，老師觀看指導。 分批練習匍

5、匐前進（也可分前后），師提示幼兒留意不能遇到“電網”。 師小結：剛才我們學的新本領叫什么？（匍匐前進） 2、玩玩耍：勇敢的小小兵。 A老師講解玩耍玩法。 師：小小兵們學會了這么多的本領，你們真棒！今日，我們要用學會的本領執行一項戰斗任務炸掉敵人的碉堡，你們怕不怕？（不怕） 出示線路圖，師說：你們看，這是任務的線路圖，我們先來看這個任務要經過什么地方？（師與幼兒依據箭頭的方向邊看邊說，鉆過山洞走過小橋爬過電網用手榴彈炸碉堡返回） 師：在這項任務當中，你覺得哪個項目最難完成？（幼兒說出 后，老師講一下動作要領） 師：小小兵們，你們能夠完成這個任務嗎？（能） B幼兒分組進行競賽，老師提出要求。 老師

6、發出口令：小小兵每人拿一枚手榴彈，然后快速集合！（幼兒快速站成兩路縱隊） 師：現在我們要以競賽的形式完成任務，比比看哪個組的任務完成得又快又好！ 提出要求：第一組的小小兵炸1號碉堡，其次組的小小兵炸2號碉堡。小小兵要快速鉆過山洞，勇敢地走過獨木橋，平安地匍匐爬過電網，然后快速站起來拿起“手榴彈”扔向自己組要炸掉的敵人碉堡，再快速從兩邊跑回來，與其次名小小兵擊掌后站到隊伍的最終面。 老師發出開頭的口令，幼兒進行競賽（兩位配班老師扮成敵人在碉堡中開槍，增加玩耍的真實感，哪組幼兒玩過一輪玩耍后，哪個碉堡的槍聲停，代表碉堡被炸毀，該組幼兒獲勝。） 老師小結：今日我們小小兵們的表現都特殊精彩，順當完成了

7、任務，我嘉獎你們每人一枚“勇士獎章”。（給幼兒佩戴獎章） 三、放松結束。 1.放音樂“我是一個兵”，幼兒做放松操。 師：小小兵們，今日歡樂嗎？（歡樂）完成了任務我們放松一下，跟著音樂做放松操！ 2.在音樂中老師組織幼兒站隊，排著隊伍整齊離場。 大班教案 篇3 活動目標 1、生疏舞蹈音樂及動作結構，學習跟隨音樂跳集體舞。 2、借助生活閱歷，理解舞蹈動作的含義及挨次，按規章交換魔術帽。 3、體驗和不同同伴舞蹈和競爭帶來的樂趣。 4、情愿參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。 5、借助圖譜、動作、玩耍情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。 活動預備 1、電腦、剪輯好的音樂。 2、幼兒座位，排在圈外。 活動過程

8、一、生疏音樂，了解基本動作 1、出示魔法帽子，引起幼兒的愛好。 2、老師敘述玩耍情節，引起幼兒參與的愛好。 二、跟隨老師，初步學會玩玩耍 1、老師示范玩耍動作，關懷幼兒初步生疏音樂的旋律。 2、老師再次完整表演一次，關懷幼兒整理動作挨次。 3、老師帶領幼兒邊聽音樂邊做動作。 4、幼兒戰圈找同伴邊聽音樂邊做動作。 5、老師引導幼兒學習玩耍的玩法。 6、幼兒聽音樂嘗試玩玩耍1遍。 7、幼兒聽音樂玩玩耍。 三、學習交換舞伴玩耍 1、老師引導幼兒通過觀看仿照，學習交換舞伴的方法。 2、完整跳集體舞并玩耍一遍。 活動反思 在變魔術這一環節，我讓幼兒想象、制造出自己想要變的造型。這也是他們呈現自我的一個部

9、分，更能表現出他們樂觀向上的思想和對外部世界的一種熟識。 大班教案 篇4 活動目標： 1、幼兒進一步感知測量結果與測量工具的關系。 2、學習測量物體的容量的方法，知道測量不同的容量要用不同的工具。 活動預備： 粗細高矮相同的杯子、碗、小桶（大小不一）、水、米粒、沙子等 活動過程： 1、引導幼兒觀看思考：水、沙子是什么形狀的？怎樣才能知道它們畢竟有多少？啟發幼兒想一想，怎樣才能知道誰、沙子畢竟有多少？ 2、爭辯：用什么量？（用杯子、碗、小桶等）引導幼兒逐個分析是否可行。 3、老師出示兩個粗細高矮相同的杯子（杯內盛有一樣多的水），把其中的一杯水倒入一個大碗中，把另一杯水倒入一個小碗中，幼兒說說現在

10、水是否一樣多？ 4、操作、爭辯。初步感知測量結果與測量工具的關系。 5、幼兒練習實際測量。 1）測量沙子 2）測量米粒 6、爭辯：為什么同樣多的沙子（米粒），大小不同的杯子（小桶、瓶子）測量的結果不一樣？溝通總結：一樣多的沙子（米粒）用大杯子（小桶、瓶子）量少，用小杯子（小桶、瓶子）量多。再次感知測量結果與測量工具的關系。 活動延長：在活動區投放各種測量工具，讓幼兒自由取用，測量不同的物體，比較測量的結果。 大班教案 篇5 活動目標： 1、了解天氣變化與人們日常生活的關系。 2、了解氣象學問，激發幼兒觀測天氣的愛好。 活動預備： 1、生活現象圖片：曬衣服、打羽毛球、放風箏、漁船出海 2、兒歌天

11、氣預報及投影片 3、氣象站投影片 活動過程： 一、提問導入，談論本周的天氣(5) 導語：老師看到一則新聞，題目是“早春乍暖還寒，浙江春茶受損害”，就是說剛到春天，這天氣是忽冷忽熱的，不僅很多小伴侶都生病了，連浙江那邊茶葉的種植都受到了嚴峻影響。今日我們就來說一說天氣。 提問：今日是什么樣的天氣?這一周還消逝了哪些天氣?(晴天、刮大風、陰天和下雨) 追問：你們以前還遇到過其他什么類型的天氣?(下霧、下雪、下冰雹、臺風、霜凍) 小結：在生活中，我們會遇到各種天氣狀況，如：晴天、多云、陰天和雨天等。 二、看圖敘述(10) (出示反映曬衣服、打羽毛球、放風箏、漁船出海等生活現象的圖片。) 導語：你們覺

12、得天氣有沒有影響我們的日常生活啊?我們來看幾張圖片。 提問1：你從圖片上看到了什么人在做什么事情?做這件事情需要什么樣的天氣?什么天氣會影響人們做這些事情?(每張圖片請1-2名幼兒回答) 提問2：怎樣的天氣會給人帶來災難?你還知道哪些災難性天氣? 小結：氣候的變化會給人們的生活帶來很大的影響;萬物生長需要多種多樣的氣候條件，但是天氣過冷或過熱并持續很長時間，雨水過多或過少都會給人類帶來危害。(播放災難天氣的圖片：旱災、澇災、雪災、冰凍災) 三、兒歌續編(10) 1、愛好激發 導語：人們為了應對天氣對日常生活的影響，削減災難性天氣所造成的損失，就做了一件事情，你們知道是什么嗎?(天氣預報、天氣猜

13、想) 提問：除了收聽天氣預報，還可以有哪些方法了解天氣狀況? (看云，如朝霞有雨晚霞晴;觀看小動物) 2、看圖片，講兒歌 導語：你們知道嗎，大自然中有許多會預報天氣的小能手呢!你們知道他們是怎么來預報天氣的嗎? (老師播放蜜蜂采蜜、蜘蛛織網、蜻蜓低飛的圖片，讓幼兒辨認與天氣的關系。) 蜜蜂采蜜忙，晴天太陽亮;蜘蛛織網忙，陰雨轉晴朗;蜻蜓四處飛，大雨雷電閃 3、兒歌續編 提問：你們知道還有什么小動物會預報天氣嗎? 追問：我們能不能也像兒歌里面的，把每種現象用十個字表達出來，前面五個字表現動物的行為，后面五個字表現天氣的變化。把兒歌編長一些? (螞蟻搬家忙，出門帶雨衣;魚兒出水跳，風雨就來到;田螺

14、浮水面，風雨不久見;雨中聞蟬叫，預報晴天到;青蛙叫得歡，必有大雨天) 四、了解氣象站(5) 播放氣象站的投影片，老師來講解氣象站的設備及氣象衛星。 導語：我們現在所收看的天氣預報就是由氣象站里測出來的。你們氣象站是什么樣子的嗎? 活動延長： 世紀公園四周就有氣象站，周末有空時可以讓爸爸媽媽帶著去參觀一下。 大班教案 篇6 活動目標： 1、通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍的現象。 2、能運用這個現象解決實際問題。 活動預備： 魔術表演視頻、碘酒、淀粉、含淀粉食物和不含淀粉食物(如：饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、香蕉、奶粉、毛筆、吸管、小盆、噴壺等。 活動過程： 一、開頭部分，激發幼兒對魔術的愛

15、好。 1、師：小伴侶平常寵愛看電視嗎?幼兒自由回答 2、師：那我們一起來看看一段特殊奇異的魔術表演吧! 3、一起觀看魔術，體驗魔術的奇異之處。 二、老師表演魔術，讓幼兒初步體驗碘酒與淀粉碰撞的奇異。 1、師：老師也給小伴侶帶來了一段魔術表演。看這有一張白紙，前后都沒有東西，那現在我要用奇異之水噴在這張白紙上面，它會消逝什么呢?(幼兒大膽猜想)。 2、老師把水均勻的噴灑在白紙上，(事先已用淀粉水畫好的)慢慢的紙上消逝了一幅漂亮的畫! 3、小伴侶自己也來當一個小小魔術師吧! 三、幼兒動手操作，體驗魔術的奇異。 1、幼兒用事先預備好的淀粉水在紙上畫出自己寵愛的東西。畫好以后等淀粉水稍干一點，用事先預

16、備好裝有碘酒的噴壺，均勻的噴灑在畫紙上，最終消逝小伴侶的畫。 2、介紹碘酒與淀粉。 是不是很好玩呀!其實沒有奇異水，是用了這兩樣東西，我們一起來看看吧! 老師出示碘酒看這是什么?請小伴侶來聞一聞。(引導幼兒說出是碘酒)并且向幼兒介紹碘酒是干嘛的，(消毒)什么地方能看到碘酒(醫院打針時)。 老師出示淀粉請幼兒看，并且引導幼兒淀粉是干嘛的?那些東西里面含有淀粉(如：饅頭等) 老師為幼兒解釋 ，淀粉在遇到碘酒的時候他就會變藍，這是一種化學奇異現象。 四、幼兒自由探究，發覺那些食物含有淀粉那些沒有。 1、師：在我們生活中有很多種食物畢竟哪些食物含有淀粉那些沒有?請小伴侶自己去發覺吧! 2、幼兒用事先預

17、備好的碘酒和食物動手操作。(得出結果：滴碘酒變藍的食物含有淀粉，反之就沒有。) 3、師幼記錄：哪些食物發生了變藍的現象，在表格對應的欄里打勾，反之打叉，老師驗證有異議的食物 4、幼兒操作，老師指導。 5、老師小結：現在小伴侶知道剛才我們的魔術是怎么變得嗎?由于我們畫畫的水是淀粉水，畫在紙上看不見，而我們往紙上噴的奇異水就是碘酒，當碘酒遇到淀粉，.所以紙上就顯現出了藍色。就像有的食物會變藍一樣，由于他們中都有一樣東西叫淀粉，淀粉遇到碘會變藍。所以食物就會顯現出藍色。聰慧的小伴侶你們懂了嗎? 五、問題解決運用 1、情景表演： 小伴侶們你們弄懂了，看在青青草原的灰太狼他也懂了，于是灰太狼為了掙些錢給

18、紅太郎和小灰灰買好吃的，動起了歪腦筋，開了一家奶粉超市“灰太狼“快來買呦，廉價濃稠的奶粉”。原來，他在有的奶粉罐中放了許多淀粉，這樣買可以比超市廉價，所以許多羊村的村民上當買回了家，上了當，結果寶寶養分不良，警察叔叔知道后，來進行檢查。 2、警長遇到了難題，請我們聰慧的小伴侶來幫幫他想想好方法，用什么方法可以檢測奶粉的真假呢?(用碘酒) 3、實踐：請你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的。 六、結束玩耍 1、師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，羊村又恢復了寧靜。小伴侶們運用了我們今日學到的學問 ，關懷了小羊們你們真棒! 2、老師總結：其實在這個世界上是沒有魔術的，是人們

19、的聰慧，制造制造出好玩的現象。用表演魔術的形式為大家帶來歡快，等小伴侶長大以后也動腦筋制造制造出好玩的現象為大家帶來歡快好嗎?可不要學灰太狼利用聰慧辦壞事哦! 大班教案 篇7 活動目標： 1、嘗試運用海綿條的松軟可變性，探究海綿條的多種玩法； 2、利用海綿條，結合民間體育玩耍，進展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能； 3、通過幼兒對民間玩耍的了解，培育幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。 活動預備： 1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍、綠四種）。 2、民間玩耍城等嘗試區；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。 活動過程： 一、玩耍導入，預備活動（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽

20、，）師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按挨次排好隊，跟著媽媽動身吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做預備活動并隊列訓練)(老鷹音樂響起)師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。 (師幼玩老鷹捉小雞玩耍)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼) 二、探究海綿條的多種玩法 1、老鷹隨時都會回來抓我們的，我們要好好想想方法愛惜自己。 （出示海綿條）看，我的身上有什么?(引導幼兒觀看爭辯.軟軟的,可以彎)這個叫做海綿條，這可是一根奇異的海綿條，它可以變成各種東西關懷我們應付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來的時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來

21、了就開著汽車跑。 2、海綿條真奇異！你們也有一根海綿條，你們也來變一變，想想怎樣愛惜自己呢？ （探究一物多玩） 3、老鷹來了，我們要相互關懷，可以共同想方法去應付它。（幼兒兩兩合作，分組合作） 三、了解民間玩耍雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，信任老鷹來了我們也不怕了。現在，雞媽媽要帶你們去民間玩耍城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧! (播放錄象)四、通過玩民間玩耍,訓練幼兒體能動作民間玩耍城里面的小伴侶在做各種玩耍，你們想去玩嗎？但民間玩耍城有個驚異的法規，必需自己搭建城門才能進去。 1、玩耍城門城門幾丈高？（訓練鉆）組織幼兒分組用海綿條搭建城門。（慢慢降低城門高度，提高幼兒鉆的難度，配歌

22、謠3）我們進入了民間城了，（幼兒歡呼）。 2、過獨木橋(訓練平衡走)瞧，這里是一片沼澤地，我們怎么過去呢?（幼兒爭辯）讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地！（慢慢縮窄橋的寬度，加深難度訓練幼兒平衡走，配歌謠2） 3、三大炮（訓練投擲）孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎？ 四。童謠韻律，放松活動孩子們歡呼，老鷹跑了，！ 你們出汗了嗎？我們一起洗個澡吧！ （做簡潔好玩的韻律操）民間玩耍城還有好多好玩的玩耍，我們下次在來玩吧。（結束活動） 活動反思： 這節大班民間體育玩耍老鷹捉小雞的總體特點是構思新穎，設計奇異、過程自然、活動效果好。 亮點一：民間體育玩耍的繼承與創新

23、。 老鷹捉小雞將民間體育玩耍和建構式主題彎彎繞饒奇異地融合在一起，既弘揚我國了民族文化，同時又賜予傳統玩耍新的生命。這節課以老鷹捉小雞玩耍引入從而激發幼兒戰勝老鷹的愿望到最終戰勝它為主線，在此過程中，有效地處理好了老玩耍新玩法的關系。比如在傳統老鷹小捉雞玩耍中，小雞永久注定是失敗者，而在這節體育玩耍中，則轉變傳統玩耍的規章，讓老鷹和小雞處于同等地位，使原來玩耍捉與被捉的局面發生了根本變化，激勵小雞敢于向強者挑戰的勇敢精神。 亮點二：充分調動幼兒的樂觀性，促進了幼兒動作和社會性行為的進展。 這節課孩子們樂觀投入、愛好高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現出自主探究、情愿合作和挑戰自我的精神。通過城門城門幾丈高、過獨木橋、三大炮三個民間玩耍，實行循序漸進的方法，訓練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動作，老師有效調整運動量和運動密度，使幼兒的體能得到了很好的熬煉，體育活動力氣得到了提高，同時促進了幼兒社會性行為的進展，培育了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。 亮點三：教具新穎可操作性強。 利用彩色布條和子母貼進行包裝的廢舊海綿條，顏色明麗亮麗，孩子們特殊寵愛，自然把孩子們分成紅黃藍綠四組，便