1、 小班數學教案3篇小班數學教案 篇1 通過給物品找伴侶配對，感知匹配的概念。復習分類，聯系日常生活培育分析推斷力氣。 引導幼兒學習將相關的物體一一匹配，初步獲得對應的閱歷。 活動重點與難點 如何將相關的物品圖片對應擺放。 活動預備 1、“小明家”背景圖兩幅。（室內、室外） 2、 室內放置物品圖：床、桌、臉盆、碗。 室外放置物品圖：被、椅子、毛巾、筷子。 紅線一條、小旗一面。 教具：動物頭掛件（小貓、小兔、小狗）（一半幼兒數） 動物的食物：（魚、蘿卜、骨頭）（一半幼兒數） 學具： 第一組：將相關物品一一匹配。 每人排列方格板一塊、籃子一個、操作插卡圖片： 牙膏 臉盆 花瓶 桌子 錘 牙刷 毛巾

2、花 椅子 釘 其次組：找伴侶。 每人排列方格圖一張、籃子一個、操作卡片六對： 床 臉盆 桌子 碗 花 錘 被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 釘 第三組：找對子。 每人一個分類盒，內有四格，每人四對操作卡片： 床 碗 桌子 臉盆 被 筷子 椅子 毛巾 （白） （綠） （紅） （黃） 活動過程 集體活動： 熟識日常生活中的幾種用品。 給物品排隊。 再熟識另幾種物品。 學習一一對應排列相關物品的方法。（我們替紅線上已經排好隊的物品找伴侶，找伴侶的時候要有挨次，從紅旗這邊開頭，一個跟一個地找，找到伴侶就“站”在紅線下面，并敘述：和做伴侶。 小結： 集體復述：和做伴侶。 小組活動： 第一組：一一對應擺放物品。

3、 其次組：找伴侶。 第三組：找對子。 活動評價： 玩耍活動：喂小動物吃食物。 小班數學教案 篇2 活動目標： 1）學習手口全都點數15，說出總數。 2）嘗試按數取物，感受數與量的關系。 3）體驗與同伴共同參與玩耍的快樂心情。 4）讓幼兒學習簡潔的數學題目。 5）了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 活動預備： 紅、綠、黃糖若干 活動過程： 一、玩耍：找珍寶（糖寶寶） 1）今日糖寶寶來和小伴侶做玩耍，它們都躲起來啦，大家去找找吧。 2）提示幼兒要仔細地查找，聽到信號回到座位邊。 二、集中數數： 1）你們找到了什么？讓糖寶寶排排隊，數一數有幾顆？ 2）請幼兒數一數、說一說：你

4、有幾顆糖寶寶？ 幼兒介紹，老師呈現教具，集體數數驗證，要求能手口全都點數，說出總數。 3）區分最大的數和最小的數 4）幼兒聽信號按數取物，感受5以內數與量的關系，要求聽清楚老師的信號。 三、請幼兒品嘗糖果，給于成功的鼓舞 四、玩耍： 糖寶寶找伴侶要求唱完找伴侶的歌曲后，糖寶寶按老師的信號找到相應的伴侶并擁抱在一起。 教學反思： 在活動中，孩子們參與活動的樂觀性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學問欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。 小班數學教案 篇3 活動目標： 1、能區分兩個物體之間的上下關系。 2、在操作中能正確

5、使用方位詞表達兩者之間的上下關系。 3、體驗集體玩耍的歡快。 活動預備： 1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。 2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。 3、操作冊活動過程： 一、常規活動：指五官幼兒坐在椅子上玩指五官，老師加快速度增加其趣味性。 二、師生共同探究。 1、老師出示玩具娃娃，請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關系。 2、老師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請幼兒說出帽子和襪子的上下關系。 三、玩耍捉迷藏。 1、老師蒙上眼睛，幼兒分別在床下、桌下隱蔽，老師找到誰，誰就說他的上面有什么，下面有什么。再請幼兒相互找，相互說。 2、小動物捉迷藏。老師搖鈴鼓，幼兒將動物卡片藏起來，然后說一說把小動物藏在什么地方了，要求幼兒用方位詞表達，比如：枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。 四、分組活動