1、3.計與率第 1 課 統計(教學內教科書 P96，教科 第 4 題，完成教科書 “練習二十 一”中第 14 題。教學目1.經歷收集數據、整理數據、分析數據的活動，在解決問題的整個 過程中進一步鞏固所學的統計知識培養梳理知識結構的能力。2.通過整理、分類、制圖、觀察、比較、分析信息，形成統計 觀念，進而掌握根據數據和事實來分析和解決問題的方法。3.進一步體會數學與生活的緊密聯系，形成尊重事實、用數據 說話的態度，形成科學的世界觀與方法論。教學重復習整理各類統計圖表在描述數據方面的主要特點。教學難靈活應用各種統計圖表。教學準課件。教學過一、談導入，揭示題師統計在人們的生活中有著廣泛的應用我們在做一

2、些事情 之前，先要收集、整理和分析數據，再作出決定。統計就是幫助人 們收集整理和分析數據時常用的方法請大家回憶一下在小學 階段我們學過哪些統計知識？你能在本子上盡可能多地列舉出來 嗎？學生獨立完成后，教師繼續引導。同桌之間互相交流和補充， 然后想一想，可以怎樣對這些知識進行分類整理？討論交流后，依據學生回答，教師板書：師：這節課我們就來復習有關統計的知識書課題：統計 （1二、回統計圖的特及適用況1.師：我們學過條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖。這三 種統計圖各有什么特點？適合在什么情況下使用呢？【學情預設學生可能會回答條形統計圖便于直觀了解數據 的大小及不同數據的差異線統計圖便于直觀了解數據

3、的變化趨 勢形統計圖便于直觀了解分與總體的關系據學生的回答， 出示課件。各種統計圖都有什么特點？適合在什么情況下使用？ 導 學獨立 理的 , 讓學生 , 2.課件出示教科書 “練習二十一”第 1 題。學生獨立完成后集體交流。【學情預設學生根據統計圖的特點及適用情況完成習題匯 報時要求學生說明原因。【設計意圖引導學生回憶三種統計圖的特點進一步了解它 們的適用情況。三、經統計 ,解決問題1.收集數據，完成調查表。師經過六年的學習生活我們每個人都有了很大的變化比如我們的身高體重也有很多的收獲如有自己最喜歡的學科、最喜歡的運動項目自己的特長等如果我們想對班上同學的個人情況進行調查整理,我們應該怎么辦呢

4、?【學情預設學生有預習的基礎可能會想到利用調查表來填一填。師對我們可以通過填調查表的方式來收集數據比如教科書 P96 第 3 ,是一張學生個人情況調查表。這張調查表都設計了哪些信息項呢？【學情預設】學生觀察調查表，發現有姓名、性別、身高、體重、最喜歡的學科、最喜歡的運動項目、最喜歡的圖書、長大后最 希望做的工作最喜歡的電視節目特長以及對自己在各年級的綜 合表現是否滿意等項目。 課 堂師請以小組為單位按照調查表設計的內容分工合作進行 足調查統計。學生進行調查統計，教師巡視指導。2.整理數據，分析統計圖。師：大家填寫調查表 了解到我們班同學的一些情況。根據我們 調查到的這些數據以知道哪些信息？可以

5、用什么方式呈現這些 信息呢？【學情預設學生自由發言后引導學生知道可以用統計表統計 圖整理相應的數據。師： (1)的同學也開展了調查，用調查表的方式，對他們 感興趣的項目進行了數據整理，我們一起來看看。課件出示教科書 4 統計表。師：這是六(班男、女生人數統計表。想一想，用怎樣的統 此教師 會 計圖表示比 較合適？【學情預設用扇形統計圖比較合適因為扇形統計圖能清楚 地反映各部分數據和整體之間的關系。師同學們說得沒錯用扇形統計圖可以看出男生和女生占全 班人數的百分比出示課件）師：觀察統計表和扇形統計圖，你得到了哪些信息？ 【學情預設有的學生說男生 人女生 人有的學生說女生人數占全班人數的 45%等

6、。師想一想你能用同樣的方法來統計我們班的數據嗎？在方 格紙或空白圓中畫出統計圖。小組討論確定統計圖后，學生獨立練習，教師巡回指導。 【設計意圖學生在討論和交流的前提下制作合適的統計圖表示各組統計的數據，充分體現了這部分知識的應用價值。 課件出示教科書 4 的統計圖。 果 統議 更師：這幅統計圖反映的是六 (1) 班同學最喜歡的運動項目，觀 察這幅統計圖，你得到了哪些信息學生小組內合作整理，教師巡視指導。【學情預設】學生對數據的分析有多種情況 于正確的分析 教師都要給予肯定是要注意強調扇形統計圖與條形統計圖的特 點。師想一想除了問卷調查收集數據外還可以通過什么手段 收集數據？【學情預設】學生可能

7、提出查閱資料、實驗活動等。歸納小結。師：無論是統計表還是統計圖，我們在制作時都要注意什么 在學生互相交流中，提醒學生注意統計圖表要有標題、時間、數據，復式統計圖要有圖例，在計算數據時要注意檢查等。 四、鞏應用，內化高1.完成教科書 P98練習二十一第 2 題。（1）獨立完成，回答下列問題。說一說折線統計圖的特征。該公司生產量和銷售量呈現什么樣的變化趨勢？教學筆記 在交流中引導學生學會讀表讀圖根據統計圖表的數據分析相關信息，進一步感受各種統計圖表的特點。【學情預設】預設 1折線統計圖便于直觀了解數據的變化趨勢。預設 2通過觀察發現，從總體趨勢來看，該公司的生產量和銷售 量都呈逐漸上升的趨勢可進一

8、步預測該公司的發展前景除了從 大趨勢進行判斷以外，還可以通過一些具體數據進行精細分析。（2）全班交流。2.完成教科書 P98練習二十一第 3 題。【學情預設明確圓形表示什么各種血型的人數占總人數的 百分之幾，求各種血型分別有多少人，就是求 50 人的百分之幾是 多少。學生獨立完成，集體交流。3.完成教科書 P98練習二十一第 4 題。【學情預設題答案不要求唯一分析得有道理都可以。例如發現尺碼在 36、 、38 的人較多，尺碼在 35、 、40 的人較少，可以根據這些信息合理進貨。【設計意圖通過練習引導學生在解決問題的過程中深入理 解各種統計圖的特點，在應用中感受統計知識的價值。五、課小結師：通過今天的復習，你們有哪些收獲呢？板書設教學反在復習統計知識的過程中需要重視培養統計觀念結合各種 素材使學生認識到統計知識的重要性根據數據的不同特點和解 決問題的需要選擇合適的統計圖表進行分析和決策教學中要注 意引導學生對現實世界中的各種現象有一個正確的認識和判斷 會依據數據和事實來分析和解決問題,作出判斷預測和決策。 作業設見“狀元成才路”系列叢創優作業 100 對應課時作業 二題。二、下圖是某市五金