1、會計學課程思政優秀教學案例（一等獎）一、課程簡介會計學課程是商學院設置的必修課。本課程旨在通過傳授會計學的基本 知識、基本方法和基本技能，幫助學生建立一個理解會計原理和財務報告的基本 框架，掌握企業常見經營活動的會計帳務處理方法，并掌握如何利用會計信息在 公司經營活動和外部投資者之間進行溝通。二、課程內容章節第三章第3節原始憑證與分錄簿知識點思政要點案例名稱原始憑證的審 核工匠精神案例L發票報銷用心苦，套現吸金終敗露職業道德三、教學組織過程（一）原始憑證的取得與填制.介紹原始憑證的概念與分類，重點解釋原值憑證的價值與意義，原始憑證 分類的結果以及分類的意義。.原始憑證的要素，重點介紹原始憑證各

2、要素的意義。（二）原始憑證的審核重點介紹原始憑證審核的要點，通過案例討論使學生深刻理解原始憑證審核 工作的重大意義和對學生在工作嚴謹性，工匠精神培養以及職業道德養成的重要 意義。四、案例發票報銷用心苦，套現吸金終敗露（一）案例簡介2016年，三亞市城郊人民檢察院指控三亞市某園林開發公司總經理周某利 用職務之便，通過購買虛假發票和虛開發票的方式貪污公款。調查發現，周某常以“會務費”的名義虛構單位旅游活動，事后通過虛開發 票或從不法人員處購得的假發票交給公司財務部門，報銷其個人消費。2011年6 月，周某就曾授意當時的辦公室主任吳某以“單位旅游活動”為由，向公司財務 借款56000元現金，供其個人

3、使用。為了沖抵此次借款，周某通過向海南某假期 旅行社支付增值稅額4480元的方式，取得了該旅行社開具的一張面值為56000 元的發票。同時，周某不知從何處取得了一份與該發票對應的旅游合同。“處 事周到”的周某擔憂這些材料不符合公司的財務制度，于是特意在發票后面簽上 了自己的名字，并在旅游合同上加蓋了自己公司的公章。為使材料更具可信 性，周某還“發動” 了辦公室的兩名心腹，讓他們在發票后面簽字驗證，真可謂 “用心良苦”。這樣一來萬事俱備，周某順利地將這份發票和合同拿到財務處, 用它們沖抵了自己56000元的借款。此外，根據公司內部人員指證，周某自2008開始除了經常以從未舉辦的單 位活動套現吸金

4、外，還時常以預借引種費為由向公司財務借現金，然后購買 假發票沖抵。據法院調查核實，周某在位期間共貪污公款71萬余元，鑒于其其他罪行， 數罪并罰，最終被判處該有期徒刑13年。（二）案例點評適用范圍：本案例主要適用于會計學、財經法規與會計職業道德等課程。本案例描述了在原始憑證審核過程中由于會計人員工作的嚴謹性、內部控制 的完整及有效性以及會計人員職業道德方面所存在的問題而導致虛假業務得以 順利通過原始憑證的審核環節從而導致單位損失的情形。其教學目的在于使學生 對原始憑證審核要點形成清晰的認知，引導學生樹立對工作中的工匠精神和良好 的職業道德重要性的認知。思政元素：案例中明確提到，周某僅以一張虛開的

5、發票與一份來路不明的合 同，以“會務費”的形式報銷“單位旅游費用”，說明公司財務人員在進行原始 憑證審核時存在玩忽職守的行為。一般企業的會務費報銷并沒有提供旅游活動計 劃與預算明細、實際活動組織開展的證明材料、花費支出清單明細等佐證資料, 財務人員在此過程中本應對報銷事由、報銷依據、報銷發票真實性及合理性等進 行嚴格審核逐層把關，審核無誤后方可按照合同規定及時辦理付款。該單位此類 行為能屢次發生，說明正在原始憑證的審核方面存在缺陷，應加強財務人員工匠 精神的教育與職業道德意識的提升。課程思政教學目標：（1）通過案例討論，讓學生了解原始憑證審核的要點 及嚴格實施對保障企業利益不受侵害的重大意義。（2）強化學生的工匠精神； 使學生意識到職業道德的養成是其職業能力最重要的組成局部。相關教學經驗：課程思政的核心在于隱形思政點的開掘。為此，需要教師首 先對思政內涵有深刻的認知，在此基礎上，緊密聯系時事與實踐，充分將專業知 識的講授與思政工作無縫結合，防止生硬感，讓學生在學