1、Word 醫院護士個人實習總結10篇 工作總結是對一段時間的工作進行回顧檢查，分析評價，從而得到閱歷，找出差距，得到教訓的一種書面材料。那么今日我在這給大家整理一下醫院護士個人實習總結，我們一起看看吧! 醫院護士個人實習總結1 時間稍縱即逝，轉瞬已是四月，我們護理實習快接近尾聲了。回顧這一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得勞碌，倒也寧靜踏實。想起剛進臨床時候的自己，帶著對實習生活美妙向往和期盼來到湖北省人民醫院(武漢高校醫學院附屬第一醫院)，心中懷揣著滿滿的激情;不覺當中九個月的學習時間悄然過去了，收獲頗豐，下面我對自己的實習生活做一個總結。 第一，醫療工作方面。在這短

2、暫而又漫長的九個月中，我根據學校教學辦公室所規定的要求，總共輪轉了13個醫院科室，其中包括內科、外科、兒科、婦科。這近一年的實習是一個醫同學走向醫務工作最重要的過渡。實習生的工作無非就是和正式工作一樣的參加，治療班給病人作治療，配藥打針及各項專科護理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護記班就寫護理查房，補護理記錄等等，內容看似簡潔枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就結束了。時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的。面對一天的工作，總結是很重要的，頭腦中必需強迫自己回憶一天發生的事情：某某床病人今日添加了什么藥，又撤除

3、了什么藥，增加了什么藥的劑量，又削減了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時候，教授會有意不告知我，熬煉一下我的思索力量，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個個的對著來，可是往往出差錯，其次天跑去告知教授，經常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個個的學問點堅固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中，我也沒遺忘，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。 在既往的實習歲月中，我不斷的感受到內科與外科的劇烈不同，其中一個重要的不同點就是：內科強調診斷的思維，而外科強調手術治療的過程。針對病人身上的某個癥狀或體征，內科往往考慮多種疾玻拿急性腹痛做一個例子，內科醫

4、生往往考慮的不僅是簡潔而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾并腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫生做具體的病史采集和體格檢查，除此之外，還必需輔以試驗室和影像學方面的檢查，逐步排解相應的疾病，最終得出明確的診斷。我的臨床教授曾這樣對我說過，“內科醫生有時就像是一名偵探，想盡一切方法和手段去查找病人身上的蛛絲馬跡，最終抓出作案真兇。”這無疑揭露了一位內科醫生的工作實質。所以說，內科不光是要學會處理多少個疾病，更重要的是對一種疾病的一個嚴謹的診斷思維，不斷的總結，每天都在進步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最終肯定會變成一只漂亮的蝴蝶。醫學路漫漫，吾將上下

5、而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。 其次，思想品德及醫德醫風方面。在這近一年的臨床實習中，我深刻地感受到：護理，不僅是一個專業性很強的學科，而且是一個綜合性很強的學科，作為一名護士，除了專業學問和技能過硬之外，個人的品德和作風都要體現著大家風范。古時的文人都以“懸壺濟世”、“妙手仁心”等成語來形容醫生，近代也已“白衣天使”來形容護士，可見護士和醫生同等的重要。在心血管內科實習中，我親眼看到黎教授不顧辛苦，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診;考慮到病人的經濟狀況，他在不影響治療效果的條件下往往選用的降壓藥或降血脂藥。在呼吸內科的實習中，我曾親眼看到丁續紅教授把兩百塊錢塞進一位丟

6、了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里。這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我信任，一位醫生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻的白衣天使。在他們身上，我看到了熱忱、看到了責任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業業的狡猾人，人類的宏大莫過于此。 第三，臨床教學方面。在這一年的實習過程中，我和小組的其他實習成員總共經受了三次教學查房，雖然花了我們很多精力和時間來預備，但是我們卻收獲了很多課本上看不到的臨床學問，加深了我們對疾病的理解和熟悉，打開了我們診斷疾病的思路，現在想來，真是很感謝那段勞碌的時間，給了我們很多學習的機會。另外，在心內科專業科室輪轉的半年里，我還有

7、幸為幾位外國留同學擔當臨時老師。剛開頭的時候，的確有點擔憂，由于自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時，黎教授在旁鼓舞我，說不怕，你肯定行。我當時將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開頭介紹病人病情的時候，還真是有點難的，雖然每個疾病的專業表達方法我都知道，但是假如連成一句話，又要符合美語的習慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么漸漸地，一個單詞一個單詞地往外蹦。看著那群外國留同學的眉頭始終在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說，要快點把單詞連成句子，肯定不能給老師丟臉!就這樣，漸漸地我的語速就加快了，最終我發覺，那群留同學的眉頭伸展了，眼睛發亮了，我知道他們弄懂了我說

8、的意思。在臨走的時候，他們個個豎起大拇指，贊揚我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，感謝! 實習即將結束，除了總結自己的收獲外，也對自己的不足做個總結。在與人相處上不夠大方，發言較少，在學習時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細致等，這些都是自己需要留意的，因此在今后的工作學習中肯定要努力提高自己的各方面力量，定好目標，踏實前進。 醫院護士個人實習總結2 通過此次在我院學習“鑄醫德、提醫術、正醫風”的活動，引發了我對護士崗位意識的正確確立，對能夠做到高效率、高質量、制造性的完成本職工作任務，達到工作效果，讓病人安心、放心、舒心，并樂觀協作醫院各項活動有了新的熟悉。 1、責任意識 有責任

9、心才是做好工作的前提。工作是靠人做的，護士工作要達到良好的效果，甚至效果，必定要求護士本身要有良好的心理狀態，有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結尾。具有肯定的責任心才會使病人和家屬信任、放心我們醫院。我們才能有更多的機會熬煉、提高我們的醫術。 2、公平意識 護士要敬重病人，重視對方的存在，象款待客人一樣熱忱地對待每一位病人，力爭使病人感覺到我們熱忱、隨和、周到的服務。做到這些，主要體現在護士的服務態度上，護士應當做到“說話輕，走路輕，操作輕”。假如護士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態度上就不會有居高臨下的表現，代之的是說話和氣可親，做事輕松靈敏。與病人之間多多相

10、互溝通，使病人信任護士，樂觀協作醫護人員治療疾病。同時，病人得到了公平相待，受到了敬重，削減了因病而帶來的失落感因此，護士在責任意識的基礎上確立公平意識是高質量完成本職工作的重要一環，也是護士制造性工作的一個重要方面。 3、微笑意識 護士的工作可以得到病人的贊許，是很不簡單的。但我們，應一如繼往地，用同一種態度，微笑著面對他們。用護士真誠的微笑去為病人服務，其實沒有那么難。由于我們有健康、樂觀的心態，有認仔細真的社會責任和自身價值追求。我們微笑迎接病人，給他一句簡潔的問候，會給病人很大的勸慰，能使他們消退生疏感，從而增加病人戰勝疾病的信念和士氣;在日常治療護理中，給患者一個自信而堅決的微笑，能

11、消退緊急，打消顧慮，讓他們更好地協作治療;當患者病情好轉和康復時，賜予一個贊許的微笑，說一句鼓舞的話語，能愉悅患者曾經傷痛的心。 總之，護士工作千頭萬緒，歸根究竟就是一句話：“全心全意為病人服務”，這“服務”思想的確立，就是護士崗位意識的形成，而崗位意識的詳細內容就是責任意識、公平意識、微笑意識。完全體現出真、善、美，力避護理工作中的假、惡、丑。由于護士確立責任意識在工作中就必定求真務實;確立公平意識，尤其是確立微笑意識，在工作中就必定善待病人，與同事相互協作，與病人和諧相處，整個病區不是家庭，甚似家庭氛圍;在“和諧的家庭”氛圍中，護患之間彼此協作默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必

12、定涌現出美的和諧，升華出人間真情。 醫院護士個人實習總結3 經過護理實習，我也是能做好一名護士，去把我負責的工作做好，我也是信任在今后的工作里頭，我會成為一名更加優秀的護士，而實習期的工作，我也是仔細的去學，去根據要求做好了，對于實習，我也是要來總結下。 來到醫院實習，我也是比較的擔憂自己是否能做好工作，究竟自己也是頭一次實習，雖然在學校學得不錯，但是我也是清晰實習工作和在學校學習是兩回事，同時我也是能感受到大家在工作中比較的勞碌，但都是有條不紊的，我也是擔憂自己是否跟得上進度，但是帶我的老師卻是比較的有急躁，一遍遍的教我們該如何的去做，我也是學的很快，得到老師的確定，不過也是告誡過，雖然學的

13、快，但是在實際的操作之中要穩，要慢，不能出差錯，必需要謹慎的去做好護理的工作，我也是清晰，我們護士要對病人負責，護理不能出問題，可能小的錯誤只是讓病人受罪，但是嚴峻的話可能也是會危及到他們的生命。所以在學的時候，我也是多問，多了解細節，盡量的把護理的步驟和流程都熟識了，再去做，也是能避開許多的問題，雖然有老師在旁邊監督，但是我也是盼望自己能盡力的自立完成。 經過學習，我也是在實操之中，去把工作做好，護理的步驟許多，而且不同的病人，不同的狀況也是有區分的，我也是在各個科室去輪崗，去感受到不一樣的護理方式，并且在護理里面也是得到病人的確定，我雖然是實習生，但是由于謹慎，而且工作也是做得穩重，所以他

14、們并不覺得我是實習而刁難我。工作之中遇到的問題，我也是會多去問同事，去問老師，盡量的解決問題，去讓自己工作順當的進行，在護理的過程之中我也是遇到了一些難題，不過都妥當的被我解決了，我也是明白做好一名護士是辛苦的，不簡單的，但是看到病人在我的護理下得到更好的康復，我也是感受到這份工作是讓人傲慢，很有成就感的。 實習而今結束，我也是看到自己身上有許多的地方要連續的去提升，去轉變，來讓自己變得更優秀，護理的工作不簡單做好，但是只要努力，自己嚴謹穩重的去把事情都做好，也是能成為更精彩的護士的，我也是對于將來，做好了預備。 醫院護士個人實習總結4 時間飛逝，轉瞬間，我在福田醫院的實習生涯就要結束了。在學

15、校的時候，實習對于我來說，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉換的期盼，更是對自己幻想的期盼，但也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔心，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。 我就這樣帶著一份希望和一份茫然來到了深圳市福田人民醫院，開頭了我的實習生涯。從今，我的身份將從一個醫同學變為了一個實習醫生，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學轉變為醫生、病人。對于這三大轉變，對于如何做一名合格的實習醫生，雖說老師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔心的，怪不適應，怕被帶教老師罵，可怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手 在開頭實習的前兩個科室，就讓我

16、有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越可怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動規定做操作，可這樣老師又覺得我學習不夠主動。每天面對著老師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。再加上我是專科生，與本科實習生比起來，欠缺許多，理論學問不夠扎實。在帶教老師們的細心教育下，慢慢的我看到了我的進步，即使是一點點的進步，老師們也會鼓舞我，即使我犯了錯也會給我講緣由，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。帶教老師起到了一個引導的作用，我漸漸

17、的開頭有了自己的思路，有了對工作的愛好，不管多苦多累，我依舊會加倍努力，不辜負老師們對我的期望! 現在對于實習，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實習是一次理論聯系現實的機遇，將學了兩年的理論去應用于臨床實踐，實在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的，使用懂得學問的真正把握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。經過這近九個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點： 一、理論學問的問題：在學校時，學校是以同學為中心。而中國式的教育一向是填鴨式的

18、：被動地接受那么多的學問，雖然考試考了那么多次，但現在我的學問在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的問題下，一次次啞口無言時，才熟悉到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶如同沙灘上的腳印 ，當時好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。 二、角色轉化問題。實習剛開頭，不少東西都不了解，以前也沒有見習過，真正的要實踐操作了，心里沒有底。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。做事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜愛她們，事情好像也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我肯定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發覺，只要主

19、動問題，主動提出操作的規定，老師都是很愿意教的。不能再像在學校里那樣等著老師規定做什么才去做。 三、膽魄的熬煉。面對病人，特殊是外科的病人，見到血是頻繁的，看到病人苦痛地呻 吟，特殊在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而當心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得熬煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有精確 快速才能早點解決病人的苦痛。 四、無菌觀念和規范化操作。在外科實習那段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵循。而規范化操作也實在是個很保守和平安的做法!至于新方法，創新思維，那也得熟識狀況了再說吧。 五、微笑服務是很重要

20、的。無論哪一個職業。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要勸慰，假如每天都能看到笑容可掬的臉孔，我信任病人會毫不遲疑選擇住在這里。因此我也規定自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和! 總而言之，在這9個多月的過程里，不少不足之處需要改進，這是學習的過程，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我已克服。今后還需要不斷地摸索，同時必需對自己有所規定，才會有所收獲。我想接下來的最終一個多月的實習是新的一個挑戰，也是一種機遇，我肯定要好好把握這個機遇。我會珍惜! 醫院護士個人實習總結5 護理工作特殊熬煉人的急躁和心理素養，專心去做，使個人的綜合素養都可上一個臺階。面對

21、病人因病痛的熬煎而苦痛萬分，看到他們的家人因你的護理工作做的好而對你萬分感謝，這時你的心里總有一分勸慰和收獲的喜悅。盡管我的實習工作六個月左右，但卻成為了人生最珍貴的財寶。以下就是我制定的護理專業實習總結。 護理工作實習的半年多的時間里，在帶教老師的悉心指導與急躁帶教下，仔細學習醫療事故處理條例及其法律法規，并樂觀參與醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參與護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律學問，增加

22、平安愛護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法削減醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了肯定提高。 在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，仔細履行實習護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，關懷病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理敏捷化，愛心活動常常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有方案，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，急躁”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應優質服務，樹立了良好的醫德醫風。在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，準時完成交接班記

23、錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，仔細執行無菌操作規程，能做好術前預備指導，并完成術中，術后護理及觀看，在工作中，發覺問題能仔細分析，準時解決，能嫻熟進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時，本人樂觀參與各類病例爭論和學術講座，不斷豐富自己的業務學問，通過學習，對整體護理技術與病房管理學問有了更全面的熟悉和了解，期間我對自己的工作做了總結。 以上是我的實習總結。通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者供應優質服務。

24、醫院護士個人實習總結6 實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而非常感謝一附院給我們供應了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝全部的帶教老師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。 剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較生疏的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應當算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。 臨床的實習

25、是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎護理操作。實習的及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護理工作力量。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，同時還不斷豐富臨床理論學問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之

26、余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學問與臨床的結合。這樣能熬煉我們所學學問的應用力量。根據學校和醫院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達等方面的力量。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項護理工作漸漸嫻熟，在培育優秀的職業技能水平同時也培育了一種良好的學習習慣，通過思索，舉一反三。 護士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發覺，護士有著其獨特的

27、魅力。醫院不行能沒有護士，這就說明白護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。 這段短暫的實習時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確 和清楚的表達我們受益匪淺。總之在感謝醫院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更樂觀主動的工作態度，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學問，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作力量，對護理事業盡心盡責! 醫院護士個人實習總結7 在八個月的實習生涯中最多的是幸福吧!由于收獲了許多! 實習生活即將結束，時間過得真快，轉瞬為期八個月的實習生活已經結束。實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一

28、步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習的自我總結。 我在荊州市中醫院實習，根據學校和醫院的要求和規定，我分別到了內、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個科室學習，實習，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己主角開頭轉換的期盼，更是對自己幻想的期盼;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔心，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。 第一個輪轉科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長的非常美麗，和我的年紀差不了多少，這使得我們在一齊很簡潔。實習生活的開頭感覺沒有學姐們說的可怕，在老師面前感覺很實在，勞逸結合，老師的不嚴導致了我在后

29、面的幾個科室是那么的補順手。 漸漸的我進入了其次個輪轉科室急診。本以為能夠很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，或許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進了急診室，剛開頭很茫然只是跟在老師后面_顛_顛的補明白做什么，最終我主動提出了幫忙老師給病人做心肺復蘇，那是第一次與快死的人親熱接觸(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經盡力了但是我想想就應連續，由于他們的家屬不信任他的死亡。只能說是可怕可怕的急診。 此刻對于實習，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實習是一次理論聯系實際的機會，將學了三年的

30、理論去應用于臨床，實在是非常新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得學問的真正把握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。 最終的其次個科室是兒科我們做許多驚天地的事，我們荊醫22組在實習期間很團結很和諧，我們在兒科混雜的環境里“斗爭”著，說著夸張，但是的確如此，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭，在兒科我們做了許多錯事，換錯藥，拔錯針，我們都成長了，成熟了，雖然招到許多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯誤中成長了。我們還一齊編舞參與了醫院的元旦跨年

31、晚會，我們是的實習生代表對，我為此傲慢。 在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，準時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常規病，多發病的護理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們專心努力的爭取每一次的熬煉機會。透過學習，對整體護理技術與病房管理學問有了更全面的熟悉和了解。 在工作中我努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎狐貍敏捷化，愛心活動化，將理論與實踐想結合，并做到理論學習有方案，有重點。護理工作有措施，有記錄。有時候能夠偽裝自己的面孔自己的心，但絕不能夠忽視愛心、細心、急躁在工作期間始終以愛心、細心、急躁為基矗努力做到眼勤、手勤

32、、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者帶給服務，樹立良好的醫德醫風，嚴格遵守科室及醫院制度，仔細履行護士職責，敬重領導，團結同學，關懷病人，不遲到，不曠工，踏實工作。按時參與護理查訪，熟識病人病情，能正確看待問題，規范進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格根據無菌技術，三查七對操作。 醫院護士個人實習總結8 接到學校里面的通知，說我們這_屆的同學可能會要比往年更早去醫院實習，雖然之前就已經聽說過我們護理專業的同學需要實習，但是這突如其來的實習也還是給我們打了一個措手不及。 但是怎么辦?要畢業，以后遲早還是得實習得工作，而且聽說實習的時候雖然辛苦一點，但是限制少

33、，自由度比較高，這不正是我們期盼的嗎?于是好好濾清自己的思緒就開頭和同學們一起做好去實習的預備了。 剛剛和另外3位同學一起來到醫院，一所我們將要在哪度過4個多月的實習生活的醫院。茫然地不知道要去哪里?去門診部吧，我們又不是病人，去住院部我們的寢室總不能可能是住在那個地方吧。因此最終幾個人還是迷模糊糊地打起了指導員的電話，從指導員那里弄來了這所醫院負責接待我們實習生的醫生電話，因此第一天我們就感覺實習的時候肯定不能消失這樣的細節問題了。 所謂實習，就是將我們在學校里面學到的基礎文本學問用實踐的形式進行鞏固和加強的過程，因此大部分的護士專業的同學在畢業前總要想法設法地去醫院里面實習一段時間，丟按了

34、自己的護理技能。起初，學校領導就把我們安排給了指導我們進行靜脈注射的指導老師那里，其實說得好聽一點是老師，說得不好聽一點就是一位比我們年長做了許多年的資深護士了。由于我們幾人幾乎都以為這樣的注射在護理技能中應當是最簡潔的，課本上的內容也只有一點點，而且實踐的操作就只在試驗室里面操作了一次，所以我們對于這位指導老師也只有單純的敬重，并沒有什么崇拜之情。 由于我們幾人都自信地以為通過在學校里面那一次實踐，再拿模型任憑扎幾下就可以輕易把握這問題了，所以指導老師面對我們幾人紛紛要求對病人進行實踐操作的時候，也有些難以選擇，最終她說要我們四人選擇出一名自認為靜脈輸液水平的人出來，指導可以給她這個機會，我

35、們其他剩余的實習護士就全部呆在旁邊看著。 在大家的推舉下，我跟著指導老師走到了病人輸液的區域，拿著那看似熟識的針管雖然感覺不到生疏，但是也肯定沒有一絲熟識的感覺，當病人的怒罵聲傳來的時候，原來面無表情的我臉一下子變得通紅，玻璃窗的同學們也感覺不到不行思議，假如不是指導老師里面趕過來幫我連續處理的話，我想我實習第一個星期就要和實習醫院說拜拜，甚至日后也沒有一個醫院敢要我了。 自那以后，我們一個一個也潛心和指導老師學了起來，后來包括導尿術、插管子等基本護理技能我們都可以嫻熟地進行操作了。所以在這里我要特別感謝我們的第一位指導老師，那位是她讓我們端正了學習的心態，我們在日后才可以學到這么多護理學問。

36、 醫院護士個人實習總結9 _年醫院婦幼衛生工作總牢固習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而非常感謝一附院給我們供應了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝全部的帶教老師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。 剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較生疏的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應當算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境

37、中成長和生存。 臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎護理操作。實習的及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護理工作力量。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，同時還不斷豐富臨床理論學問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學問與臨床的結合。這樣能熬煉我們所學學問的應用力量。根據學校和醫院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達等方面的力量。整體上說，實習期間