1、本學期我繼續擔任二年級2、聽課：3、教研：與大家一從不敷衍一節課， 對1.巧設2017-201本學期我繼續擔任二年級2、聽課：3、教研：與大家一從不敷衍一節課， 對1.巧設時間過得真快， 這學期的英語教學工作又即將結束， 回顧這學期所走過的點點滴滴，感覺既充實又喜悅，充實是在教學中不斷地挑戰自己，喜悅是通過自己的努力取得了可喜的成績。（1）、（3）班和三年級（ 1）班的英語教學工作，回顧這學期教學實踐情況，我給自己做了四個方面的總結，如下：一、我的常規工作：1、備課和反思：認真備課是最重要的一項，結合自己的教學經驗和學生的學習情況， 認真完善好每一個課時的教案， 及時二次備課和寫課后反思，在反

2、思中發現自己的不足，為下節課時做準備。與同年級的老師互相聽課，學習他們的優點。與徒弟互相聽課，幫助徒弟解決教學困惑，幫助徒弟備課上好考核課。起學習課標，一起觀看優質課視頻， 分享讀書心得這些都讓我受益匪淺。4、公開課：積極參加同課異構， 讓自己快速成長。 5、讀書筆記：本學期英語組購買了 “消滅學困生 ”這本書，我們在認真閱讀的同時還寫了讀書心得。此書上的一些案例很值得我們去學習。二、我的教學工作：認真上好每一節課是我給自己定下的最高標準，自己的學生負責 .在培養他們學習英語興趣的同時提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：導入，培養興趣。 每節的教學我首先通過做游

3、戲、唱英語歌來激發學2.新舊知識滾動，3.充分利用小4.堅持聽錄音原文，幫助他們5.嚴抓書寫是三年級教授他“學困生”是教師4.對學困生實施2、但是由于小學生們生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。2.新舊知識滾動，3.充分利用小4.堅持聽錄音原文，幫助他們5.嚴抓書寫是三年級教授他“學困生”是教師4.對學困生實施2、但是由于小學生們新課前結合相關知識點進行復習，避免學生遺忘舊知。組合作學習體現學生的自主學習能力。流利朗讀課文。第一遍先聽，第二遍跟讀，第三遍小組朗讀，我會在這里留五分鐘給他們朗讀課文，直到流利為止。的重中之重，在每次教授新詞之前，我會用四線三格書寫單詞，他們拿手指書空單詞。

4、 我還會利用第五課時給他們練習抄寫句子，們首字母大小寫，注意標點符號。三、我的輔差工作：當了小學英語老師的這些年遇到的學生形形色色，最頭疼的，也是教師必須面對、 解決的問題。我的輔差具體措施： l課后輔導，利用課余時間；2采用一優生帶一學困生的一幫一行動。 3課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。多做多練措施。5.采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。6必要時與學困生家長聯系，協助解決差生的學習問題。四、我的教學反思：在一學期的時間里，雖然我教的班級都取得了一定的成績，但我在教學這塊還存在著一些問題，如教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方法。雖然遇到簡單的字母發音組合我課堂上都會教授，沒有專門的讀音規則訓練過， 不熟悉詞匯的拼寫規則， 單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一起，