1、Word - 9 -幼兒園中班健康公開課教案快樂口袋2篇含反思 教材分析： 歡樂口袋是篇格調(diào)歡快、彌漫童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物歡樂的奇特口袋不但讓小動(dòng)物們彌漫親愛、歡樂，還能協(xié)助小動(dòng)物們克服困難、重新找回歡樂，它生動(dòng)、好玩、彌漫愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒思量問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明了歡樂是什么，歡樂畢竟在哪兒？活動(dòng)中老師首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對(duì)歡樂口袋產(chǎn)生深厚的愛好，有了一定的具象熟悉，然后利用形象的敘述故事和層層遞進(jìn)地提問協(xié)助幼兒迅速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒觀賞并理解作品之后已將自己徹低融入故事情境之中，這樣老師便順?biāo)浦鄣剡^渡到嬉

2、戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)著實(shí)物歡樂口袋說說自己的歡樂，這時(shí)幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐盛多樣的歡樂事兒，突出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、體悟愉快歡樂。2、與他人共同共享歡樂，培養(yǎng)積極、向上的性格。3、學(xué)會(huì)保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。活動(dòng)預(yù)備：1、制作一實(shí)物歡樂口袋2、自己喜愛的照片3、故事圖片重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)寬裕的心理氛圍，利用活動(dòng)體悟愉快歡樂。難點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒理解共享的含義，與他人共同共享歡樂。活動(dòng)過程：一、問問設(shè)置疑點(diǎn)，激活幼兒愛好。教師利用出示實(shí)物教具歡樂口袋，提問并導(dǎo)入課題。老師：教師這兒有一個(gè)奇特的口袋，你們看，口袋上有

3、什么呀？引領(lǐng)幼兒觀看口袋上有關(guān)歡樂的畫面。老師：哦，是愉快的笑臉，讓我們一起來看看口袋里裝了什么。教師取出袋內(nèi)照片，請(qǐng)小伴侶說說自己的照片。照片里都有誰？當(dāng)初你在做什么？你的情緒怎么樣？還能用什么方式表現(xiàn)你的歡樂呢？（請(qǐng)幼兒歌唱或跳舞）老師：小伴侶帶來的都是愉快、歡樂的照片，那除了愉快的笑，還有什么表情呢?（還會(huì)哭、會(huì)憤怒）憤怒的時(shí)候什么樣子，請(qǐng)幼兒表演一下。那憤怒、哭鼻子和笑哪個(gè)好呢？（笑）笑起來很歡樂，今日徐教師也給大家?guī)硪粋€(gè)有關(guān)歡樂的故事歡樂口袋，我們一起聽一聽。二、聽聽幼兒觀賞故事，體悟作品閱歷。老師邊展示圖片邊講故事，講完故事后舉行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。老師：故

4、事里有誰對(duì)著口袋說了歡樂的事？小動(dòng)物分離對(duì)著歡樂口袋說了什么？后來森林里發(fā)生了一件什么事？小動(dòng)物們心里感覺怎么樣?是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂起來的？小結(jié):是歡樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多歡樂的事，大家又重新歡樂起來。小伴侶們平常絕對(duì)也會(huì)碰到一些不愉快的事，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想方法解決它，多想一些愉快的事，你就會(huì)變得很歡樂。三、玩玩把歡樂告知口袋，鞏固閱歷。1、老師：故事中的小動(dòng)物有那么多歡樂的事兒，你們平常碰到過歡樂的事兒嗎？我們來做個(gè)嬉戲把歡樂告知口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的歡樂對(duì)著口袋說說嗎，讓大家一起來共享。2、請(qǐng)幼兒講歡樂的事情。3、教師講歡樂的事。老師：小伴侶講了那

5、么多歡樂的事，教師也有歡樂，徐教師也來講一講。老師小結(jié)：小伴侶有歡樂的事，教師有歡樂的事，信任在座的客人也有他們的歡樂。本來歡樂屬于每一個(gè)人，歡樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要常常保持歡樂的情緒，天天都帶著微笑來幼兒園和小伴侶們玩，把你的歡樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)覺歡樂、共享歡樂。四、結(jié)束活動(dòng)1、老師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧，用跳舞來把我們今日的歡樂表現(xiàn)出來。2、一起跳唱和笑。活動(dòng)背景：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平常家長們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的歡樂。可越來越多的孩子脾氣暴躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到歡樂。歡樂口袋是篇格

6、調(diào)歡快、彌漫童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物歡樂的奇特口袋不但讓小動(dòng)物們彌漫親愛、歡樂，還能協(xié)助小動(dòng)物們克服困難、重新找回歡樂，它生動(dòng)、好玩、彌漫愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思量問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明了歡樂是什么，歡樂畢竟在哪兒？活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感觸并體悟故事中小動(dòng)物們歡樂。2、能按照故事內(nèi)容并樂觀參與研究：什么是真正的歡樂。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)覺歡樂、共享歡樂，樂觀面向生活的良好的共性品質(zhì)。活動(dòng)預(yù)備：制作一實(shí)物歡樂口袋（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)歡樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。與故事歡樂口

7、袋內(nèi)容相符的電腦課件。活動(dòng)過程：一、問問設(shè)置疑點(diǎn)，激活幼兒愛好。教師利用出示實(shí)物教具歡樂口袋，提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)歡樂口袋有了一定的具象熟悉。老師用語參考：教師這兒有一個(gè)奇特的口袋，你們看，口袋上有什么呀？引領(lǐng)幼兒觀看口袋上有關(guān)歡樂的畫面。口袋里裝了什么呢？教師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)，里面播放出一些歡樂的話語。如：今日是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多伴侶吃蛋糕，我的心里呀，真歡樂！我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真歡樂！媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真歡樂！二、聽聽幼兒觀賞故事，體悟作品閱歷。老師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫，聽完故事后舉行層

8、層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。老師用語參考：歡樂口袋有什么作用？小動(dòng)物對(duì)著歡樂口袋說了什么？后來森林里發(fā)生了一件什么事？是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂起來的？三、玩玩把歡樂告知口袋，鞏固作品閱歷。老師利用嬉戲，鼓舞幼兒對(duì)著教具歡樂口袋講講自己感到歡樂的事兒（注重引發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱臍g樂），協(xié)助幼兒發(fā)覺歡樂、共享歡樂。老師用語參考：故事中小動(dòng)物們有許多歡樂的事兒，你們平常碰到過歡樂的事兒嗎？我們來做個(gè)嬉戲把歡樂告知口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的歡樂對(duì)著口袋說說嗎？ 四、談?wù)勈裁唇袣g樂，遷移作品閱歷。 老師鼓舞幼兒探索研究，逐漸將話題過渡到什么是真正的歡樂？使幼兒明了歡樂是靠自己

9、發(fā)覺的、能與別人共享，使別人得到歡樂的人自己才最歡樂。活動(dòng)延長：將活動(dòng)中用的教具歡樂口袋放置活動(dòng)室一角，鼓舞幼兒平常將自己的歡樂的事兒告知?dú)g樂口袋或用繪畫的形式將歡樂事兒畫下來，插入袋內(nèi)。老師通過一些自由活動(dòng)的時(shí)光帶領(lǐng)幼兒聽袋內(nèi)的歡樂心語（錄音），看歡樂圖畫，協(xié)助幼兒進(jìn)一步發(fā)覺歡樂、共享歡樂、獲得歡樂，體味集體生活的樂趣，培養(yǎng)幼兒樂觀積極地面向生活的良好品質(zhì)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)中老師首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對(duì)歡樂口袋產(chǎn)生深厚的愛好，有了一定的具象熟悉，然后又運(yùn)用活靈便現(xiàn)的電腦多媒體課件和層層遞進(jìn)地提問協(xié)助幼兒迅速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒觀賞并理解作品之后已將自己徹低融入故事情境之中，這樣老

10、師便順?biāo)浦鄣剡^渡到嬉戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)著實(shí)物歡樂口袋說說自己的歡樂，這時(shí)幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐盛多樣的歡樂事兒，突出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。最后運(yùn)用了探索研究法使幼兒真正地理解了歡樂的內(nèi)涵，輕松的突破了難點(diǎn)。總之，歡樂口袋這一語言活動(dòng)，老師利用幼兒想想、聽聽、看看、玩玩、說說、畫畫等多通道參加讓幼兒層層深化，循序漸進(jìn)地理解作品、體悟作品、遷移作品的閱歷。是個(gè)勝利的語言活動(dòng)。附：故事歡樂口袋森林里，住著一群可愛的小動(dòng)物，他們天天都在一起勞動(dòng)、嬉戲，個(gè)個(gè)都是要好的伴侶。這天，小猴在河邊發(fā)覺了一個(gè)奇特的口袋。這個(gè)口袋只能裝一樣?xùn)|西，那就是歡樂。只要你把自己的歡樂對(duì)著口袋說出來，你的歡樂就會(huì)被裝

11、進(jìn)去。這口袋太奇特了！小孔雀跑了過來，對(duì)著口袋說：我在舞蹈競賽中得了第一名，我的心里呀，真歡樂。小青蛙跳了過來，對(duì)著口袋說我在稻田里捉了許多許多害蟲，看到莊稼長得這么好，我的心里呀，真歡樂。小鳥飛了過來，對(duì)著口袋說：媽媽病了，我捉了蟲子喂媽媽吃，媽媽說我是懂事的好孩子，我的心里呀，真歡樂。小象走了過來，對(duì)著口袋說：我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見山羊爺爺住進(jìn)了新居子，我的心里呀，真歡樂。小豬也來了，對(duì)著口袋不好意思地說：我，我昨天打針沒哭，媽媽說我變得英勇了，我心里可真歡樂。聽了小豬的話，小同伴們都哈哈地笑了起來。這么多歡樂鉆進(jìn)了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。小猴撓撓頭說：你們說了這么多

12、歡樂的事情，我也要說一說。小猴想了想，對(duì)著口袋大聲說：我有這么多好伴侶，心里真歡樂！日子一每天地過去了，小動(dòng)物們相親相愛地生活在一起。驟然有一天，森林里著了大火，燒死了許多許多樹，小動(dòng)物們的家沒有了。小鳥和小豬難過地哭了起來，大家都很傷心。小猴忽然想起一樣?xùn)|西，那就是歡樂口袋！小猴飛速地取出歡樂口袋，靜靜地解開了口袋上的繩子。啊！驚奇的事情發(fā)生了，小同伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上漸漸露出了笑容。小象站起來說：大家別傷心了，以前我們的生活多么歡樂，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手蓋新居子，我們還會(huì)和以前一樣生活得快歡樂樂。對(duì)，對(duì)！小同伴們一齊答應(yīng)，它們馬上動(dòng)手蓋新居子。過了幾天新居子蓋好了，它們又開頭種樹、養(yǎng)花，自己的家變得越發(fā)美麗了。現(xiàn)在，這些可愛的小動(dòng)物仍然相親相愛地生活在一起，那個(gè)歡樂口袋又變得鼓鼓的。由于小動(dòng)物們天天都有歡樂的事情對(duì)它講哪！ 教學(xué)反思： 活動(dòng)形式符合幼兒奇怪、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐盛的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒