1、中國畫-山川：樹木畫法第1課時：樹木畫法課型：綜合課教課方法：賞識、解說、示范與練習相聯合。教課目標:經過樹木畫法的教課，增添學生對中國畫山川的認識，提升學生對中國畫山川樹木畫法的技法與賞識水平。為此后學習山川畫打下基礎。要點：樹木的構造和中國畫畫樹的獨有的表現手法。難點：樹木的穿枝插葉。教具準備：山川畫二至三幅，樹木構造圖一幅，樹枝、樹葉分類掛圖學具準備：國畫工具筆、墨、紙、硯。教課步驟課前，在教室前面掛出寫意山川畫二至三幅。導言：先賞識掛在墻上的幾幅山川畫，由此引入新課，介紹樹木是山川畫中的重要構成部分，作為祖國的傳統藝術，我們要十分愛惜并弘揚光大。樹木的構造：樹木的種類眾多，形狀也千差萬

2、別，但每株樹都是由枝、干、根、葉構成，它們的生長規律是：骨干粗、枝干細，枝干越分越細。樹干、樹枝的畫法：畫樹的次序是：先立干，后分枝，最后點葉。先人有“樹分四枝”之說。意思是指畫樹要四周出枝，才能表現出一棵樹的立體感。再則，畫樹枝要注意棄取、歸納，以達到簡化，同時在畫面的樹干時，多用濃墨，畫后邊的枝干時，多用淡墨來表現，使其擁有遠近關系和層次。先人經過長久的察看、提煉，把各樣樹木的種類和各樣樹枝的生長規律和形態歸納為兩種基本形態。即：“鹿角法”和“蟹爪法”。鹿角法：枝條上挺如鹿角狀，兩枝交接處的內角多為銳角，也有成鈍角的，但不宜取直角，因直角太古板。蟹爪法：枝條下屈，如蟹爪。（棗、柿等樹，大概

3、屬于這一類。）樹葉的畫法：樹葉的表現法雖好多，但基本上可分為兩大類。即：點染法和雙勾法。點染法：1）胡椒法：為密集的圓形小點。最好用微禿的毛筆劃，落筆時筆鋒直擢紙面，有節奏地址下去。注意墨色的濃淡變化。梅花點與鼠足點：由五點聚成一個小單位，其形狀如梅花和鼠足，而后由很多小單位交織擺列而成。梅花點下筆重；收筆輕；鼠足點下筆輕，收筆重。松葉點：松葉又叫松針，由八、九筆或更多的筆劃構成上仰的扇形，一般由中間一筆劃起，先左后右，每個小單位參差交疊構成一大片樹葉。介字點與個字點：葉形下垂，每個小單位形如“介”字或“個”字。要注意參差交疊與濃淡變化。雙勾法：雙勾法，就是用勾線的方法畫樹葉。其組織擺列規律也

4、與點染法相像。依據樹葉的形狀特征，可采納象征形的。如：三角形、圓形、菱形等。也可采納寫實形的，照實的勾畫描述樹葉的形狀。如梧桐葉、槐葉、棕葉等。采納雙勾法，能夠使森林有變化，防備畫面的單調解煩悶感。（介紹樹葉畫法時，除掛圖外，還可采納邊解說，邊示范的方法，以加深學生的理解。）作畫步驟：以一棵樹為例，邊畫邊解說。（1）畫骨干。由上起筆向下用中鋒畫骨干，運筆要增強頓挫轉折，用墨宜稍淡，畫成以后，用濃墨在背陰處略加破醒，樹的精神就出來了。（2）畫枝干。畫枝干，一要注意穿插關系，樹枝交織的最小單位是三根枝條，這三條枝構成的狀態以不等邊三角形最美。落筆時，從主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，層層生發開去自可收到“齊而不齊，亂而不亂”的成效。二要掌握疏密關系，有收有放，才有風致。用墨要前枝濃，后枝淡，適合地把空間距離拉開。3）點葉。點葉從樹端點起，注