1、 大班主題小心肥胖教案反思1、大班主題當心肥胖教案反思 活動目標： 1、關注自己體重的變化，初步感知體重與安康的關系。 2、了解一些掌握體重、保持安康的方法。 3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。 4、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。 活動預備：1)閱歷根底：幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的閱歷。 2)物質預備：二塊大板;幼兒體重表;安康卡;圖片;棋子;PPT等。 活動過程： 一、學看表格，關注變化學看體重表關注自己體重所發生的變化1、出示體重表一：依據體檢結果，說說自己現在的體重。 2、看看比比，自己體重有什么變化? 3、出示體重表二：解讀符號“”。 4、將自

2、己此次的體重數字卡貼在表二中相應的格子里。 二、爭論溝通，提煉方法爭論溝通提煉一些掌握體重、保持安康的方法1、觀看表二，提問：體重是輕好還是重好? 2、請保健教師來說說答案，同時解答幼兒的提問。(突出體重過重會影響安康)3、提問：是什么緣由會使我們的體重增加過快呢?(出示PPT)4、提問：有什么好方法能掌握體重、保持安康?(出示PPT)三、參加嬉戲，穩固學問玩“安康棋”在嬉戲中穩固所學到的方法1、教師介紹安康棋。 2、將體重增加過快的緣由與掌握體重好方法的圖示予以制定規章。 (如：吃油炸食品退三格;每天運動進四格等。)3、幼兒放棋譜、數字卡、圖片等，共同玩“安康棋”。 4、小結：鼓舞幼兒將所學

3、到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更安康。 教學反思： 這節課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀看一些事物，多了解一些科學學問。 2、大班安全活動教案：當心用電教案(附教學反思) 活動目標： 1、初步了解安全用電的根本常識。 2、通過學習安全用電的學問，增加自我愛護的意識。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、引導幼兒初步把握日常生活中的電。 5、培育幼兒對動作的掌握力量。 活動重點難點： 重點：初步了解安全用電的根本常識。 難點：在生活中如何運用安全用

4、電的學問來愛護自己。 活動預備： 教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志 活動過程： 一、出示電線，直接引入。 小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣? 師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，有了這個愛護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，就會發生危急。 二、出示插座，向幼兒介紹有關學問。 你們看，這又是什么呢?它有什么用呢? 師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是愛護層。假如將手伸進去就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，會發生危急，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

5、 三、爭論電的用處。 師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢? 幼：電燈，電腦，電視.(幼兒自由答復) 小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是假如擔心全用電，就會發生危急。 四、熟悉用電的根本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒認真觀看。 圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎? 五、引導幼兒結合生活閱歷，說說生活中安全用電應留意什么。 1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。 提問：假如你們家里的電線破了應當怎么辦呢?(用專用的膠布包裹) 假如觀察電線段在路邊了，應當怎么辦呢?(繞過去) 2、出示“電”的標志，讓

6、幼兒熟悉。 要是在路邊看到這個電的標志了，就應當遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 活動延長： 幼兒操作材料當心用電貼安全小貼紙。 活動反思： 上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能把握其中的內容。課前的導入恰當，激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候，我沒有多設想孩子的答復，究竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當孩子說特別異的答案時，我卻沒有準時做出回應，可能在肯定程度上打擊了他們的樂觀性，也是我在課堂上的應變力量不夠，作為一名新教師，這個就是需要我改良的地方。 3、大班安康活動教案：當心用電教案(附教學反思) 活動目標： 1、初步了解安

7、全用電的根本常識。 2、通過學習安全用電的學問，增加自我愛護的意識。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動重點難點： 活動重點： 初步了解安全用電的根本常識。 活動難點： 在生活中如何運用安全用電的學問來愛護自己。 活動預備： 教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志 活動過程： 一、出示電線，直接引入。 小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣? 師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，有了這個愛護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，就會發生危急。 二、出示插座，

8、向幼兒介紹有關學問。 你們看，這又是什么呢?它有什么用呢? 師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是愛護層。假如將手伸進去就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，會發生危急，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。 三、爭論電的用處。 師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢? 幼：電燈，電腦，電視.(幼兒自由答復) 小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是假如擔心全用電，就會發生危急。 四、熟悉用電的根本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒認真觀看。 圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎? 五、引導幼兒結合生活閱歷，說說生活中安全用電應留意

9、什么。 1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。 提問：假如你們家里的電線破了應當怎么辦呢?(用專用的膠布包裹) 假如觀察電線段在路邊了，應當怎么辦呢?(繞過去) 2、出示“電”的標志，讓幼兒熟悉。 要是在路邊看到這個電的標志了，就應當遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 活動延長： 幼兒操作材料當心用電貼安全小貼紙。 活動反思： 上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能把握其中的內容。課前的導入恰當，激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候，我沒有多設想孩子的答復，究竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力，也給

10、我了意想不到的答案。可是當孩子說特別異的答案時，我卻沒有準時做出回應，可能在肯定程度上打擊了他們的樂觀性，也是我在課堂上的應變力量不夠，作為一名新教師，這個就是需要我改良的地方。 4、大班主題當心肥胖教案反思 活動目標： 1、關注自己體重的變化，初步感知體重與安康的關系。 2、了解一些掌握體重、保持安康的方法。 3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。 4、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。 活動預備：1)閱歷根底：幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的閱歷。 2)物質預備：二塊大板;幼兒體重表;安康卡;圖片;棋子;PPT等。 活動過程： 一、學看表格，關注變化學看體重表關

11、注自己體重所發生的變化1、出示體重表一：依據體檢結果，說說自己現在的體重。 2、看看比比，自己體重有什么變化? 3、出示體重表二：解讀符號“”。 4、將自己此次的體重數字卡貼在表二中相應的格子里。 二、爭論溝通，提煉方法爭論溝通提煉一些掌握體重、保持安康的方法1、觀看表二，提問：體重是輕好還是重好? 2、請保健教師來說說答案，同時解答幼兒的提問。(突出體重過重會影響安康)3、提問：是什么緣由會使我們的體重增加過快呢?(出示PPT)4、提問：有什么好方法能掌握體重、保持安康?(出示PPT)三、參加嬉戲，穩固學問玩“安康棋”在嬉戲中穩固所學到的方法1、教師介紹安康棋。 2、將體重增加過快的緣由與掌

12、握體重好方法的圖示予以制定規章。 (如：吃油炸食品退三格;每天運動進四格等。)3、幼兒放棋譜、數字卡、圖片等，共同玩“安康棋”。 4、小結：鼓舞幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更安康。 教學反思： 這節課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀看一些事物，多了解一些科學學問。 5、小班主題當心肥胖教案反思 活動目標： 1、關注自己體重的變化，初步感知體重與安康的關系。 2、了解一些掌握體重、保持安康的方法。 3、初步了解安康的小常識。 4、初步了

13、解預防疾病的方法。 5、讓幼兒知道掌握體重有益于身體安康。 活動預備： 1)閱歷根底：幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的閱歷。 2)物質預備：二塊大板;幼兒體重表;安康卡;圖片;棋子;PPT等。 活動過程： 一、學看表格，關注變化學看體重表關注自己體重所發生的變化 1、出示體重表一：依據體檢結果，說說自己現在的體重。 2、看看比比，自己體重有什么變化? 3、出示體重表二：解讀符號“”。 4、將自己此次的體重數字卡貼在表二中相應的格子里。 二、爭論溝通，提煉方法爭論溝通提煉一些掌握體重、保持安康的方法 1、觀看表二，提問：體重是輕好還是重好? 2、請保健教師來說說答案，同時解答幼兒的提問。(突出體重過重會影響安康) 3、提問：是什么緣由會使我們的體重增加過快呢?(出示PPT) 4、提問：有什么好方法能掌握體重、保持安康?(出示PPT) 三、參加嬉戲，穩固學問玩“安康棋”在嬉戲中穩固所學到的方法 1、教師介紹安康棋。 2、將體重增加過快的緣由與掌握體重好方法的圖示予以制定規章。 (如：吃油炸食品退三格;每天運動進四格等。) 3、幼兒放棋譜、數字卡、圖片等，共同