1、The love is deep and ruthless, and the heart is not 精品模板助您成功！（頁眉可刪）2021 年培優補差學校工作計劃 篇培補學工計 篇 一、指導計提高優生的自主和自覺學習能力一步鞏固并提高中等生的學習成績幫助差生取得適當進步讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力優計劃要落到實處掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力能協助老師進行輔差活 動，提高整個班級的語文素養和語文成績。二、制定目：在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能

2、按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在 96 分左右，并協老師實施輔差工作幫助差生取得進步輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。 三、定內容培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面多給他們一定的指導以期在寫作中能靈活運用提高寫話水平定時安排一定難度的練習任務要求他們完 成，全面提高語文能力。輔差的內容是教會學生敢于做題會做題安排比較基礎的內容讓他們掌握話至少能寫得出先布置他們摘抄仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，

3、讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取 善于說。四、培優對：劉建鋒吳心儀陳嘉琪陳強李梓銘胡嘯立羅國彬張智光何澤 鉅張旖婷王紅楓五、輔差對：陳哲王澤洪黃翰莊立銓彭偉星梁安琪羅贛楊展慧翁善 六、主要措：l.外輔導，利用課余時間。2.用一優生帶一差生的一幫一行動。培補學工計 篇 為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量據四年級學生的實際情況繞教學目標了認真備課、上課，批改作業，定期檢測學生成績，優質完成每一節課的教學外，采取課內外培優補差措施，制定此計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及教學工作中力爭取得較好的成績面向全體學生，促進學生全面發展的教學思想，培養拔尖學生。發揮優生的優勢，開展幫困活

4、動，鼓勵他們重新。對于學困生主要引導他們多學習嘀馗椽謔熗返幕礎上不斷提高自己的能力其是 學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。一、學生情況分析四年級共有學生 162 人，從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業能按時按量完成也有少部分學生如袁智平家樂風怡、殷鉅豪軍高文森等學生基礎知識薄弱學習態度欠端正。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外準備在提高學生學習興趣上下功夫過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展潛能生得到較大進步空間通過生活實際的情境 創設，來讓學生感受學習英語其實是一件簡單的事情。二、主要目的：1全面提高學生學習的主

5、動性和積極性；2使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；3讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；4在學生中形成&趕、幫、超&；rdquo；濃厚的 學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。三、主要措施：對于差生主要引導他們多學習多重復在熟練的基礎上不斷提高自己的能力其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣生要鼓勵他們多做創新的事情積極參加校組 織的信息技術興趣活動小組。1摸清學生的學習基礎，重點嚴抓學生的書寫習慣。2認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣 味性和知識性相結合。3加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情 況，盡量排除學習上遇到的困難。4溝通

6、思想，切實解決潛能生在學習上的困難。5堅持輔潛工作，每周不少于一次。6對自己班級的優等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛 力較大的學生，應安排重點輔導。7認真確定輔導對象，堅持每周至少 2 的輔導，輔導要 有針對性和可行性，對每次輔導的內容要做好記錄。8請優生介紹學習經驗，差生加以學習。9課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。 對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。10作業練習既要面向全體學生，又要兼顧提優補差。 四、預期效果培優預期效果通過培優工作爭取使這些學生的知識更拓展閱讀和寫作能力有一定的提高綜合運用語言的能力及應試能力全面提高。輔差預期效果，使學生端正學習英語的態度，

7、提高英語的學習興趣讓他們能力多學些知識爭取現有的基礎上有不同程度的提高本學期我們將進一步發揮自己的潛能在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平升學生對英語學習的覺 悟性。培補學工計 篇 當前，小學數學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神如何為學生的終身發展打好基礎學生的智力發展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創新數學課堂，就要切 實抓好班級的培養補潛工作。一、思想方的培優補差1做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們學生覺得老師是重視他們的發們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生

8、的思想心態進行相應的輔導。2定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、 生活、思想、課堂等各方面的情況。二、有效培補潛措施：利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體 方法如下：1課上潛能生板演，中等生訂正，優等生解決難題。2安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。即“兵教 兵”。3課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”基礎題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓廣 題。滿足不同層次學生的需要。4優化備課，向課 40 鐘要質量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力好培優補潛工作好學生好教材、備好練習，保證培優補差的效

9、果。精編習題，習題設計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度注意，有利于學生學會解答解答習題要有多角度一題多解一題多變多題一解，擴展思路培養學生思維的靈活性培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題不在數量而在質量練要有多樣化。 三在培優補中注意幾點1不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同 仁。2專研教材、講究教法，認真上好每一節課，上復習課時，把知識進行比較知識系統于學生掌握上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、難點。做到師生互動，生生互動，極大的動學生學習積極性。3對于學生的作業完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測學生知識的掌握情況進行及時 的反饋，隨時調整教學方案。四。重點對及其特征：許多優生成績發揮不穩定時好時壞關鍵還是基礎知識掌 握不牢固。根據上述情況，本學期計劃做好以下工作：1上學期的基礎上繼續堅持進行每周一次思維訓練 讓學有余力的學生提高自己的思維水平。2課堂教學