1、“雙腳并腳跳短繩”教案授課內容雙腳并腳跳短繩教學對象水平二：三.7班人數52授課教師夏乙丹授課時間40分鐘教材分析本課教學內容選自小學3-4年級年級體育與健康全一冊教師用書，關于跳短繩的部分。該部分內容動作簡單、生動活潑、非常富有感染力。其特點是在熱身部分將學生所用器材與音樂完美結合組成了繩操，更能提高學生的學習興趣，鍛煉學生身體動作的協調性，使學生在小組合作練習的過程中輕松愉悅從而達到促進身心健康的目的。學生分析本課教學對象是水平二三年級的小學生，他們活潑好動，模仿觀察能力強。雖然水平一階段已經學習了基礎的跳繩動作，但他們的跳繩動作現在還存在動作不夠規范等問題。教學目標知識與技能目標：通過本

2、課的學習與活動，使學生能夠說出規范雙腳并腳跳短繩的技術動作方法。過程與方法目標：通過本課的學習與活動，使絕大部分同學初步掌握規范雙腳并腳跳短繩的基本技術和練習方法。3、情感態度與價值觀目標：讓學生體驗體育鍛煉的快樂，培養學生積極進取的精神；增強自信心，體驗完成任務的成功感；能互相關心，相互幫助，學會與他人合作。教學重難點重點：掌握規范雙腳并腳跳短繩的練習方法。難點：使自己雙腳并腳跳短繩的技術動作做到規范化。安全預案1、本課在練習中，容易出現肌肉拉傷，跳動中出現扭傷和與同學之間配合時容易出現碰撞，在跳繩過程中容易被跳繩打到。2、警示教育：課前教育學生不帶危險物品到課堂，按要求認真練習，認真體會動

3、作要領，不做危險游戲和危險動作，充分熱身。3、如若出現損傷，教師現場觀察，據傷情送醫務室，據校醫建議決定繼續觀察或送醫院。加強后期治療與護理。教學環節教學內容學生活動教師活動組織形式及要求設計意圖時間準備部分基本部分一、課堂常規：1、集合整隊2、清點人數，檢查服裝3、師生問好，宣布本堂課內容。4、強調安全，安排見習生。準備活動：1、跑步熱身2、繩操3、專項熱身（腳踝、膝蓋、肩頸、手腕）1、復習雙腳并腳跳繩。復習上節課所學的內容，讓同學們鞏固動作，試著回顧一下雙腳并腳跳短繩的動作要領。分組練習（前后兩人為一組）練習老師講的動作規范方法，相互幫忙找到自己動作不規范之處，用相應方法練習。（以橫排為單

4、位，每一橫排為一組）進行分組練習3、分組計時比賽，看哪個小組失誤次數最少，失誤最少的小組贏得比賽。1、集合快靜齊2、精氣神飽滿3、向老師問好1、成體操隊形。2、精神飽滿。3、跟隨著老師做繩操、專項熱身。學生認真聽老師講解練習要求。學生展示自己上節課所學動作。學生認真聽老師講解如何規范相應動作。認真觀察別人的動作并幫助其規范動作。認真找到自己動作的不足之處并用相應的練習方法進行規范練習。學生認真聽教師講解比賽規則、要求及注意事項。認真觀看比賽中沒有停繩的同學和老是停繩同學的動作不同之處并學會用老師剛才所講的練習方式總結。教師發出集合口令并整隊。2、向學生問好，宣講本節課上課內容。3、強調安全，安

5、排見習生。組織學生隊列隊形。2、領做繩操專項熱身。教師講解。找部分學生出來展示。規范學生的跳繩動作并講解相應動作規范的練習方法。教師給學生講解要求及要點。教師巡視各小組分組練習情況并進行規范指導。 教師組織每組學生分別進行計時的比賽。和其余三組學生一起數出正在比賽組的失誤次數。組織：成四列橫隊集合。1、集合快靜齊，學生認真聽講，紀律良好。2、精神飽滿，情緒好。聽教師口令成四列縱隊，教師領做熱身練習。要求：上課過程中嚴格按照老師的要求來做，注意安全。組織形式： 組織形式:所有同學成體操隊形散開，左右間隔1.5米，前后同學間隔2米左右。 組織形式：四組分別比賽，其余三組認真觀看學習 排除安全隱患，

6、引入課堂，準備練習。熱身，逐漸進入運動狀態。通過復習鞏固的形式讓學生感受并腳跳的感覺，再讓學生在規范別人動作的過程中找到自己動作的不足之處并學會用與之相應的方法對動作進行規范。進行兩組不同的分組方式練習雙腳并腳跳規范動作，加深同學們的動作，強化意識。通過小組比賽更能夠激發學生興趣，讓學生們學會在團結協助中成長，為下個教學任務做鋪墊。23596結束部分1、放松活動2、集合整隊3、課堂小結、布置作業4、宣布下課，師生再見，組織歸還器材成體操隊形進行放松。在老師引導下集合整隊。3、談本課自己的收獲。4、值日生按老師要求歸還器材，下課。引領同學們集合、做放松動作。總結本次課情況。鼓勵同學加強鍛煉并布置體育家庭作業。3、宣布下課。組織值日生歸還器材1、成體操隊形進行放松。2、成四列橫隊集合。3、組織歸還器材，下課。讓學生