1、2021 人版文年下期測卷一姓名：_ 班級：_考號：題號一二三四五評分一、單項選擇題。(每小題 4 分，共 20 )1.下列加粗字注音全部正確的一項是（ ）A. 胚芽（pi 飛竄（ 錙銖（z）如坐針氈（zhnB. 掂量（din 緋紅（fiC. 惆悵（chng橋堍（t）縞素go） 一氣呵成（）佇立（zh） 躡手躡腳（ni）D. 崩狙（c）囫圖（）稽首q）嘩眾取寵（huA B C 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A. 氣慨川流不息 惹是生非B. 安詳變本加厲 指手畫腳C. 高粱貪贓妄法 浮想聯篇D. 擔擱買瀆還珠 舍身取義A B D3.下列句中加粗的詞語，使用正確的一項是（ ）A. 剛學做菜

2、的李明老是忘記放調料，做的菜吃起來味同嚼蠟。B. 寫作文時，要有真情實感，只是尋章摘句是寫不出好文章的。C. 奶奶去世已經十年了，但她省錢對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份試卷第 - 1 - 頁共 頁情和愛我任何時候都不會忘記。D. 他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊信手拈來的螺絲釘就有三大筐。A B D4.下列語段空格處依次填入的詞語最恰當的一項是（ ）帶著水鄉童年記憶的北大教授曹文軒，在他的成長小說中_著對少年兒童生存狀態和心靈世界的關懷，以_ 人文關懷的精神為少年兒童書寫著。用他的話表述是，“學術使我獲得了無論做人還是作文都需要的一份_ 而神圣的理性。而創作使我在進行學

3、術研 究時依然保持了一份必要的點石成金的感悟和做人所必需的 。A. 表達 弘揚 靜謐 情趣B. 表達 弘揚 靜穆 情趣C. 表現 發揚 靜穆 情緒D. 表現 發揚 靜謐 情緒A B D5.下列對漢語知識的判斷與分析正確的一項是（ ）A. 啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉，又默默忘卻了呢？（加粗的五個詞 的詞性分別是：助詞、副詞、代詞、介詞和動詞）B. “調查研究”“獨立思考”“局勢穩定”“考慮周到”“想得不錯”（這五個短語分 別是并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語和補充短語）C. 風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。（這句話運用了比喻的 修辭手法）D. 偉大的悲

4、劇 節選自 奪取南極的斗爭人類的群星閃耀時，生活讀書新知三聯書店 1986 年版）。作者茨威格，奧地利作家。代表作有象棋的故事三位大師 等。（這段話的標點符號使用正確）試卷第 - 2 - 頁共 頁A B D二、填空題。每小題 10 ，共 10 請在橫線上直接作答1.古詩文默寫。（1一抹晚煙荒戍壘，_ （納蘭性德浣溪沙）（2，鏡又重磨。（辛棄疾太常引建康中秋夜為呂叔潛賦）（3醉里挑燈看劍，_ （辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（4我是你簇新的理想，_ （舒婷祖國啊，我親愛的祖國）（5出師表中，表明劉備白帝城托孤于諸葛亮的原因的句子是 。 參考答案：（1半竿斜日舊關城;（2一輪秋影轉金波;（3夢

5、回吹角連營;（4剛從神話的蛛網里掙脫;（5先帝知臣謹慎、故臨崩寄臣以大事也;三、按要求做題。(每小題 10 ，共 10 )1.學校將于 5 25 下午 2 在學校報告廳舉行“愛我中華”詩歌朗誦比,想邀請王教授擔任評委。李明以校團委的名義寫了一封邀請函,中有一些問題,請你幫助修改。 邀請函王教授:您好我是光明中學的學生李明校將于 2021 年 月 下午 點舉愛我中華” 詩歌朗誦比賽,誠摯地要求您撥戎蒞臨。光明中學校團委2021 年 5 20 試卷第 - 3 - 頁共 頁（1邀請函中有錯別字的詞語是“_ 正確寫法是_ 。 （2邀請函的內容中有一處疏漏,請提出修改意見:_ （3邀請函中有一處表達不得

6、體,請提出修改意見:_ 參考答案：（1撥戎撥冗（2在時間后加上比賽地點“在學校報告廳”（3將“要求”改為“邀請”四、閱讀理解。(每小題 ，共 40 )（一）現代文閱讀洛陽三月，那一城繁花似錦我居住在一個四季鮮花盛開的地方，卻依然懷念洛陽三月的那一城繁花。許是這里的花開得太久、太尋常，常常讓人忘記時間的流逝，以為天下皆春、人間無冬。 在四季繁花中，往往有一種長生不老的幻象。而洛城，三月那一場醞釀已久、突如其來、聲勢浩大的花事，常讓人感覺春來的驚喜， 春去的留戀。在與那一場繁花的邂逅中，更感四季的更替、生命的榮枯。在北方，冬天通常是沒有色彩的，即便幾棵長青樹，也常常綠得無精打采。原野一片蕭 條，樹

7、木鉛華褪盡，把裸露的手臂伸向天空，在寒風中靜思冥想，似有所待。突然有一天，一縷暗香浮動，尋芳而去，只見小園一角，寒梅悄然綻放，蠟般的質地、 微黃的色澤，似要被寒風吹散，卻又經久不息。臘梅，應該是洛陽三月繁花的第一縷信號，雖然他們之間還隔著長長的寒風和不可知的 霜雪。不久，迎春便會應時而動，連翹也會翩躚而來。春天的第一抹顏色，是那一縷明亮的鵝黃么？是因為他們悄悄儲存了陽光的顏色么？試卷第 - 4 - 頁共 頁街頭的玉蘭花耐不住寂寞了，它們如翩然飛來的鳥兒落在枯澀的枝干上，白色的、粉色 的，玉琢般的朵兒在料峭的春寒中，如冬泳的健將。終于，桃花、李花、杏花、海棠們再也繃不住了，它們爆出干枯的樹干，像

8、群頑皮的孩子，鬧哄哄沖出冬天的家門，它們蜂擁而來跑得原野里到處都是，向乍暖還寒的季節仰起柔 軟的面龐。當花兒們在原野里瘋跑時，葉子還將醒未醒。花繁葉疏，綠色還是罕見的色彩。原野上、 街道上、小路旁飄蕩著大團大團粉色的云、紅色的霞、白色的霧、紫色的煙仿佛大地在屏聲靜氣一個冬天之后，輕吐繡口，便吐出了花團錦簇。但洛陽人都知道，這僅僅是序幕。待到落紅成陣，才是牡丹隆重登場之時。各色花瓣紛紛灑灑的飄落中，牡丹盛開。那些 收斂的、青色的花蕾，一夜之間，如夜晚天空的煙火，璀璨綻放。“庭前芍藥妖無格，池上芙蓉凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”牡丹盛放時節，恰是人們脫去冬裝，和自然坦誠相對之時。大街上

9、、公園里，到處都是看牡丹的人。人山人海中，有千里迢迢慕名而來的遠方客人，也有年年如過節一樣的洛陽人。洛陽人種牡丹、看牡丹、畫牡丹、拍攝牡丹、制作牡丹工藝品愛牡丹是他們的一種習慣，是他們對話 春天的一種儀式。我也看過其他城市的牡丹，對于其他城市而言，牡丹是天外來客，是一道點綴。在那里， 牡丹嬌弱地、小心翼翼地長著，猶猶豫豫地開著，接納著人們稀罕的目光。在洛陽，牡丹這個土著生活了千年，自家門口開得自然肆意、家常、潑潑灑灑，美得張揚而又毫不自知。大如面盆、色彩紛繁，千朵萬朵壓枝而低，你無法想象那樣纖細的枝干怎 能爆出如此絢麗的奇跡！就這樣，從星星點點的野花，到雍容富貴的牡丹，洛陽的那一城繁花，向人們

10、鄭重捧出 了醞釀了一個冬天的佳釀。試卷第 - 5 - 頁共 頁花是這個世界最柔軟的部分吧？從炎炎赤道到北方雪原，都會有花綻放。因為有花，生命便從一片灰色或者綠色中捧出驚喜。如果說南方的花兒，是夜空中的繁星，經久不散；而 北方的花，則如騰空而起的焰火，瞬間亮起，又很快消散。知道花會謝幕，所以有“更燒高燭照紅妝”的珍惜；知道花會來，所以有“閑敲棋子落 燈花”的等待。三月啊，遙想洛城那一城繁花。（作者：韓秀清）1.作者生活在一個四季鮮花盛開的地方，為什么依然懷念洛陽三月的那一城繁花？ _2.文中多處運用對比的手法，請任選一處簡析其作用。_3.請從詞語運用、修辭方法中任選一個方面，賞析文中畫線的語句。

11、終于，桃花、李花、杏花、海棠們再也繃不住了，它們爆出干枯的樹干，像群頑皮的孩子，鬧哄哄沖出冬天的家門，它們蜂擁而來跑得原野里到處都是，向乍暖還寒的季節仰起柔 軟的面龐。_4.本文的開頭和結尾與汪曾祺的昆明的雨有很多相似之處，很有特點和韻味，試比較分析它們的妙處。_參考答案：1.作者懷念的不僅僅是洛陽三月的那一城繁花，更是那里的環境、那里的生活，蘊含著 作者對洛陽濃濃的鄉情。2.示例一：文 把自己居住的地方與洛城進行比較，突出洛陽三月花事的突如其試卷第 - 6 - 頁共 頁來、聲勢浩大，表達作者對洛陽春來的驚喜，春去的留戀。示例二：文章 、17 把洛陽牡丹與其他城市的牡丹進行對比，突出洛陽牡丹這

12、個土著在自家門口開花，開得自然肆意、家常、潑潑灑灑，美得張揚而又毫不自知的特點，表達 作者對故鄉的喜愛之情。3.“詞語運用”示例：“繃”“爆”“沖出”“跑”“仰起”，運用一系列動詞，生動地寫出了桃花、李花、杏花、海棠在陽春三月急切開花的情態，表現出洛城三月的繁花似錦。“修辭方法”示例群頑皮的孩子，鬧哄哄沖出跑得原野里到處都是，向乍暖還寒的季節仰起柔軟的面龐”，運用比擬的修辭方法，生動地寫出了桃花、李花、杏花、海棠在陽春三月急切開花的情態，表現出洛城三月的繁花似錦。（任選一方面，意思對即可。）4.汪曾祺的昆明的雨首尾都有“我想念昆明的雨”的話，可見汪老寫作的出發點不只是敘舊事是抒發感情寫對昆明雨

13、季的喜愛過往人生的珍愛文開頭點依然懷念洛陽三月的那一城繁花”，結尾又寫道“三月啊，遙想洛城那一城繁花”，同樣作者 寫作的出發點不僅在寫景，而重在抒寫對故鄉深深的懷念之情。（意思對即可）（二）古詩文閱讀貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進直言，斯故君臣合契，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。 前事不遠，朕與卿等可得不慎，無為后所嗤！”貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“朕聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，

14、不過二世而滅。豈非為善者福祚延長，為惡者降年不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏、閔匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒常恐不逮為人所笑。” （選自貞觀政要卷三，有刪改）試卷第 - 7 - 頁共 頁【注釋】合契：對合符契，這里引申為符合，投合。鉗口：閉口不言。可：豈，哪。福祚（）：福祿，福分。降年：天賜予的年齡，壽命。顏、閔：指孔子的兩 個學生顏回和閔損，他們以德行修養著稱。1.解釋下列加粗的詞。（1若主納忠諫（2若君自賢（3尋亦誅死（4無為后所嗤納：_若：_誅：_為：_2.用“/”文中畫線的句子斷句。（斷兩處）朕 每 將 此 事 以 為 鑒 戒 常 恐 不 逮 為 人 所 笑_3.將下列句子翻譯成現代漢語。（1君失其國，臣亦不能獨全其家。_（2此亦帝王深恥也。_4.選文中唐太宗對侍臣說的話體現了哪些治國理政的思想？（用自己的話概括） _參考答案：1.（1接受（2如果3被殺（4被2.朕每將此事以為鑒戒/恐不