1、第 第 頁幼兒園教師評課用語大全范文(3篇)幼兒園老師評課用語大全篇11.整堂課思路清楚，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計合理。同學(xué)的課堂習(xí)慣特別好，每個人都能積極的參加到課堂中,課堂效果較好。2.老師利用情境引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)新知，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好被充分激起，有很多地方值得學(xué)習(xí)。3.老師在教學(xué)新知時諄諄教導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)勁，分發(fā)揮了同學(xué)的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓同學(xué)體會到同學(xué)與生活的聯(lián)系。(1)整節(jié)課同學(xué)心情高漲，興味盎然。(2)充分體出了同學(xué)的主體和老師的主導(dǎo)作用。(3)最末環(huán)節(jié)讓同學(xué)計算身高，設(shè)計好，調(diào)動了同學(xué)的積極性。4 .老師這節(jié)課上得很勝利，同學(xué)們上課的積極性和參加

2、率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)肯定的情境。5.老師并提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學(xué)過程中予以了同學(xué)比較充分的自主探究機(jī)會，讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)、提升。6.老師能從同學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，讓同學(xué)在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果的確不錯，值得學(xué)習(xí)。7.有創(chuàng)新(1)有創(chuàng)新和創(chuàng)意。能活用教材，愛想點(diǎn)子。新課改的理念表達(dá)得很突出。(2)形成了校本特色：把數(shù)同學(xué)活化，設(shè)計好。8.在教學(xué)設(shè)計時充分利用認(rèn)知基礎(chǔ)，組織生用論的方式比較原來學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同，讓同學(xué)明白這節(jié)課新知識新在由一個未知數(shù)進(jìn)展到兩個未知數(shù)。9.組織同學(xué)爭論，通過同學(xué)的相互溝通、相互補(bǔ)充，讓

3、同學(xué)深刻理解其中的道理。10.要求同學(xué)將掌控的方法用于解題實(shí)踐.培育同學(xué)思維的敏捷性、流暢性開發(fā)同學(xué)智力、培育同學(xué)能的同時提高同學(xué)解題方法的水平。11.課堂氣氛活躍。老師擅長激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。12.例題、習(xí)題的搭協(xié)作理，能聯(lián)系同學(xué)的生活，尊敬同學(xué)原有的基礎(chǔ)知識。13.老師以同學(xué)熟識的生活提出問題，激起同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。14.動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。15.同學(xué)進(jìn)行小組爭論比較怎樣算比較簡便?使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。16.在同學(xué)探究口算算理時深入淺出，使同學(xué)也

4、很簡單地掌控了口算方法。這可從同學(xué)的反饋中得到很好的表達(dá)。17.本節(jié)課的教學(xué)中，給同學(xué)充分的從事數(shù)學(xué)活動的時間和空間，使同學(xué)能在自主探究，親身實(shí)踐.18.合作溝通的氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探究中解決問題，理解和掌控基本的數(shù)學(xué)知識，技能和方法19.口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，具有肯定的開放性。20.課堂活動緊密聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)了讓同學(xué)學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。21.著重同學(xué)自主探究，三維目標(biāo)得到充分表達(dá)。22.老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給同學(xué)解決問題的策略.23.給同學(xué)一把在知識的海洋中航行

5、的槳，讓同學(xué)積極思索，在主動探究中獵取勝利并估驗(yàn)勝利的喜悅。24.合作溝通與動手實(shí)踐相結(jié)合，充分獵取數(shù)學(xué)活動閱歷。25.能夠讓同學(xué)在動手操作中進(jìn)行獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的看法，與同伴溝通，并充分給足了同學(xué)動手、觀測、溝通、合作的時間和空間。26.讓同學(xué)在詳細(xì)的操作活動中獲得知識，體驗(yàn)知識的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。27.學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。28.數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。29.老師語言精美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜歡的教學(xué)情景。30.創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，為同學(xué)對新知的探究和整節(jié)課教

6、學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。31.幼兒園老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。32.通過有效的合作溝通和自主探究，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩。33.大膽放手讓同學(xué)參加對新知的探究，對提高同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)技能起起到了肯定的援助。34.老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法敏捷多樣。35. 教材是知識的載體，老師在充分把握教材知識點(diǎn)的前提下敏捷處理教材內(nèi)容。36.本節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)了同學(xué)愛好的猜謎活動，同學(xué)們特別感愛好。愛好是*的老師，只有感愛好，才會聚精會神，積極主動地去參加。37.著重同學(xué)自主探究，激發(fā)同學(xué)主動獵取新知。讓同學(xué)生動活潑、積極主動地

7、參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使同學(xué)在獲得所需要的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能。38.主動、自主的獵取新知，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)揮了主導(dǎo)、主體作用。39.利用舊知遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行小組溝通，利用集體的聰慧解決問題。40.予以同學(xué)自主探究的時間和空間，讓同學(xué)在自主探究中，獲得知識，體驗(yàn)知識的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。42、在課堂中，老師花了充分的時間讓同學(xué)多次進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在合作探究中得出結(jié)論。41.采用多種教學(xué)方式，援助同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法。42.細(xì)心設(shè)計課堂練習(xí)，表達(dá)趣味性和層次性。43.教材理解透徹，知識重點(diǎn)和難點(diǎn)把握精確。幼兒園老師評課用語大全篇21、 整堂課思路清楚，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突

8、出，設(shè)計合理。同學(xué)的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參加到課堂中，課堂效果較好。2、 老師利用情境引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)新知，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好被充分激起，有很多地方值得學(xué)習(xí)。3、 老師在教學(xué)新知時諄諄教導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)勁，充分發(fā)揮了同學(xué)的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓同學(xué)體會到同學(xué)與生活的聯(lián)系。4、整節(jié)課同學(xué)心情高漲，興味盎然。5、充分體出了同學(xué)的主體和老師的主導(dǎo)作用。6、最末環(huán)節(jié)的設(shè)計很好，調(diào)動了同學(xué)的積極性。7、老師這節(jié)課上得很勝利，同學(xué)們上課的積極性和參加率極高，特別是老師能抓住同學(xué)的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)肯定的情境。8、 老師提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學(xué)過程中予以了同學(xué)比較充分的自

9、主探究機(jī)會，讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)、提升。9、 老師能從同學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，讓同學(xué)在活動過程中探究新知、理解新知，整體上來看，效果的確不錯，值得學(xué)習(xí)。10、有創(chuàng)新和創(chuàng)意。新課改的理念表達(dá)得很突出。11、形成了校本特色：把數(shù)同學(xué)活化，設(shè)計好。12、在教學(xué)設(shè)計時充分利用認(rèn)知基礎(chǔ) 13、組織同學(xué)爭論，通過同學(xué)的相互溝通、相互補(bǔ)充，讓同學(xué)深刻理解其中的道理。14、要求同學(xué)將掌控的方法用于解題實(shí)踐.培育同學(xué)思維的敏捷性、流暢性，開發(fā)同學(xué)智力、培育同學(xué)技能的同時也提高同學(xué)解題方法的水平。15、課堂氣氛活躍。老師擅長激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。16、 例題、習(xí)題的搭協(xié)作理，能聯(lián)系*文庫網(wǎng)同學(xué)的生活，尊敬同學(xué)原有的基礎(chǔ)知識。1

10、7.老師以同學(xué)熟識的生活提出問題，激起同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。18.動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。19、同學(xué)進(jìn)行小組爭論比較怎樣算比較簡便?使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。20.在同學(xué)探究時深入淺出，同學(xué)也很簡單地掌控了方法。這可從同學(xué)的反饋中得到很好的表達(dá)。21.本節(jié)課的教學(xué)中，給同學(xué)充分的從事數(shù)學(xué)活動的時間和空間，使同學(xué)能在自主探究，親身實(shí)踐.22.合作溝通的氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探究中解決問題，理解和掌控基本的數(shù)學(xué)知識，技能和方法23、 呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系同學(xué)

11、的生活實(shí)際，具有肯定的開放性。24.課堂活動緊密聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)了讓同學(xué)學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。25.著重同學(xué)自主探究，三維目標(biāo)得到充分表達(dá)。26.老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給同學(xué)解決問題的策略.27.給同學(xué)一把在知識的海洋中航行的槳，讓同學(xué)積極思索，在主動探究中獵取勝利并估驗(yàn)勝利的喜悅。28.合作溝通與動手實(shí)踐相結(jié)合，充分獵取數(shù)學(xué)活動閱歷。29.能夠讓同學(xué)在動手操作中進(jìn)行獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的看法，與同伴溝通，并充分給足了同學(xué)動手、觀測、溝通、合作的時間和空間。30.讓同學(xué)在詳細(xì)的操作活動中獲得知識，體驗(yàn)

12、知識的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。28.學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。31.數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。32.老師語言精美，儀表大方，課堂中能充分利用同學(xué)的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜歡的教學(xué)情景。33. 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，為同學(xué)對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。34.老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。35.通過有效的合作溝通和自主探究，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩。36.大膽放手讓同學(xué)參加對新知的探究，對提高同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)技能起起到了肯定的援助。37.老師的語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過

13、渡自然，過程由淺入深，方法敏捷多樣。38. 教材是知識的載體，老師在充分把握教材知識點(diǎn)的前提下敏捷處理教材內(nèi)容。39、本節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)了同學(xué)愛好的猜謎活動，同學(xué)們特別感愛好。愛好是*的老師，只有感愛好，才會聚精會神，積極主動地去參加。40.著重同學(xué)自主探究，激發(fā)同學(xué)主動獵取新知。41、讓同學(xué)生動活潑、積極主動地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使同學(xué)在獲得所需要的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能。42、主動、自主的獵取新知，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)揮了主導(dǎo)、主體作用。43、利用舊知遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行小組溝通，利用集體的聰慧解決問題。44、予以同學(xué)自主探究的時間和空間，讓同學(xué)在自主探究中，獲得知識，體驗(yàn)知

14、識的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。45、在課堂中，老師花了充分的時間讓同學(xué)多次進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在合作探究中得出結(jié)論。46、采用多種教學(xué)方式，援助同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法。47、細(xì)心設(shè)計課堂練習(xí)，表達(dá)趣味性和層次性。48、教材理解透徹，知識重點(diǎn)和難點(diǎn)把握精確。幼兒園老師評課用語大全篇31、活動過程中運(yùn)用了很好的教學(xué)方法:老師的語言的有效引導(dǎo),啟發(fā)提問,傾聽,觀測,表演等形式,援助幼兒很好地理解了音樂,課堂氣氛活躍,孩子表現(xiàn)活潑,參加積極,思維興奮,幼兒的主動性、積極性、制造性都達(dá)到了.如:開始時,老師說:聽到了什么?孩子自由發(fā)言,有的答有老虎,有的答有猴子,有的答有小鹿,有的答有許多小動物,孩子的回答異呈紛

15、彩,各抒己見,老師沒有限制孩子的發(fā)言,也沒有訂正孩子的發(fā)言,而是充分地讓幼兒開展想象,盡情作答,并給與鼓舞,很好地進(jìn)展了幼兒的想象力.最末,老師讓孩子給樂曲取名字,也較好地表達(dá)了孩子是主體、老師是主導(dǎo)的教育理念,孩子們的想象力得到了充分發(fā)揮.2、整個活動老師的思路特別清晰,環(huán)環(huán)相扣,老師的語言豐富生動,師幼互動起來.充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,以游戲貫穿始終,以幼兒的前期閱歷為基礎(chǔ),在一個個有趣的情境中,引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí).3、開始部分,老師引入情境性,導(dǎo)入課題簡練.幼兒的認(rèn)識是一個按部就班的過程,本活動通過生動形象的情境設(shè)計,讓孩子親臨其境,親身感受,如:通過講故事,圖譜、喇叭、腳印、