小學數學西南師大一年級下冊分一分分類與整理_第1頁
小學數學西南師大一年級下冊分一分分類與整理_第2頁
小學數學西南師大一年級下冊分一分分類與整理_第3頁
小學數學西南師大一年級下冊分一分分類與整理_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 分類與整理 教學目標：1.初步感知分類的意義，學會分類的方法。、 2.通過分一分的、說一說等活動，提高學生的觀察能力、操作能力、判斷能力和語言表達能力。 3.體會生活中處處有數學，培養學習數學的興趣。教學重難點：1.分類標準的確定和分類結果的表示。 2.確實分類標準。教學準備：課件、圖形卡片、白紙教學過程：一、談話導入 師：今天有兩位神秘的朋友來看你們了，你們想不想知道是誰來了?(課件出示喜洋洋、懶洋洋圖片）。今天他們來是想邀請大家到他們的家里去做，你們想去嗎？（課件出示喜洋洋、懶洋洋的房間圖片） 師：你們喜歡誰的房間呢？為什么？（學生自由回答請個別學生發言） 小結：把同一類的東西放在一起就

2、叫做分類.(課題板書：分類） 二、新知新授 1、課件出示不同的圖形，提問：這么的圖形，我們可以怎樣分類呢？（學生動手操作進行分類） 2、展示學生的分類結果 ，并提問：這是按照什么標準分類的？ （1）把顏色相同的圖形放在一起。（板書：按顏色分類） （2）把形狀相同的圖形放在一起。（板書：按形狀分類） 3、課件出示分類的結果。并提問：還可以怎樣分呢？（學生自由討論） 4、請學生展示自己的分類結果，并說一說是按照什么標準分類的？ 5、師小結：今天我們要學習的知識與以前學過的知識不同點就在于，以前只是按照一個標準分類，現在我們要按照兩種標準進行分類。 三、課堂探究 1、剛才我們對圖形進行了分類，老師這

3、里有一些數字卡片，你們能對他進行分類嗎？請大家在紙上把你們的分類結果寫出來。 2、請生回答，并說一說是按照什么標準分類的。 3、課件展示分類結果: 方法一：按照單數、雙數分：單數（3、5、7、9）雙數(4、6、8、10、20） 方法二：按照一位數、兩位數分：一位數（3、4、5、6、7、8、9、）兩位數（10、11、20） 師小結：分類的標準不同，分類的結果就不同。 四、鞏固拓展 1、把下面的食物進行分類，并說一說是按照什么標準分類的？ 2、課件出示食物圖片（學生獨自思考并回答） 3、課件出示分類結果 五、課堂小結 1、今天我們一起學習了分類的方法，知道了根據物體的顏色、形狀等來分類。在生活中，物品的分類標準往往也有很多種，比如：按照物體的大小、用途等。你們在生活中哪里還見過分類的情景呢？ 2、課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論